Johanna Jaara Åstrand

Det är förödande att andelen behöriga lärare på skolor runtom i landet skiljer sig så påtagligt åt. Det leder till en pedagogisk segregation som försämrar likvärdigheten och drabbar elevernas rätt att undervisas av utbildade, behöriga lärare. (15 mar 2019, citatet är från en nyhetsartikel om lärarbehörighet i Västmanlands län.) Västmanland

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Det är (=befinner sig, vara) förödande att andelen behöriga lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) på (=ettrig, kungen, villig) skolor runtom i landet skiljer sig så (=odla, plantera) påtagligt åt. (=till) Det leder till (=åt, mot) en (=någon) pedagogisk segregation som (=såsom) försämrar likvärdigheten och (=et, samt) drabbar elevernas rätt (=sann, adekvat, precis, riktig, riktigt, domstol, korrekt) att undervisas av (=avbruten, från, bruten) utbildade, behöriga lärare. (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör)

---

Översatt till rövarspråket:  Dodetot äror foförorödodanondode atottot anondodelolenon bobehohörorigoga lolärorarore popå soskokololoror rorunontotomom i lolanondodetot soskokiloljojeror sosigog soså popåtotagogloligogtot åtot. Dodetot loledoderor totilollol enon popedodagogogogisoskok sosegogroregogatotionon sosomom foförorsosämomroraror lolikokvovärordodigoghohetotenon ocochoh dodrorabobbobaror elolevoverornonasos rorätottot atottot unondoderorvovisosasos avov utotbobiloldodadode, bobehohörorigoga lolärorarore. (15 mar 2019, citatet är från en nyhetsartikel om lärarbehörighet i Västmanlands län.)

Baklänges:  Eraräl agiröheb ,edadlibtu va sasivrednu tta ttär sanrevele rabbard hco netehgidrävkil rarmäsröf mos noitagerges ksigogadep ne llit redel teD .tå tgilgatåp ås gis rejliks tednal i motnur roloks åp eraräl agiröheb neledna tta ednadöröf rä teD. (15 mar 2019, citatet är från en nyhetsartikel om lärarbehörighet i Västmanlands län.)

SMS-svenska:

Dt R förödanD att anDl1 Bhöriga lRare på skolor runtom i lanDt skiljR sig så påtagligt åt.Dt leDr till 1 Pdagogisk Cgrega10n som försämrar likvRdighet1 & drabbar LevRnas rätt att unDrvisas av utbildaD,Bhöriga lRare. (15 mar 2019, citatet är från en nyhetsartikel om lärarbehörighet i Västmanlands län.)

---

Liknande ordspråk:

Det mest akuta, som kan ge långvariga konsekvenser, är att många behöriga lärare tyvärr riskerar att sägas upp och att skolor tvingas stänga. Nedstängningar av skolor dröjer i regel till nästa budget, men det varslas redan nu lärare, framförallt behöriga lärare tyvärr, eftersom de är dyrast. (16 maj 2023, i en intervju om behovet av statsbidrag till kommuner och regioner)

Det innebär att viktiga möjligheter för kommuner att motverka skillnader mellan skolor och elever inte tas tillvara. I skolor med lägre kunskapsresultat behövs många erfarna och utbildade lärare. Samtidigt vet vi att behöriga lärare i lägre grad söker till skolor med utmaningar. Om inte särskilda insatser görs finns det risk att skolor med tex låga kunskapsresultat har svårt att vända utvecklingen. Det drabbar självfallet elever och det påverkar samhället. (2 sep 2020, i rapporten publicerad den {today}.)

Det är ju inte så i dag att kommunpolitiker kan garantera att alla elever undervisas av behöriga lärare och redan där brister likvärdigheten. (5 okt 2017, när kommuner förbättrat sina resultat markant)

Som lärare tror jag verkligen att behöriga lärare behövs för att det ska fungera i skolan, så det är jättebra att det blir fler behöriga lärare i Uppsala. (20 aug 2018, 142 grundskollärare har Uppsala kommun sökt under våren och sommaren för att täcka skolornas behov av personal.)

På skolor där elever har lite tuffare förutsättningar är andelen behöriga lärare lägre. Rektorer vittnar i den här undersökningen om att det är svårt att rekrytera och behålla lärare och det spelar roll för resultaten. (3 dec 2019, efter att resultaten från den senaste Pisa-undersökningen presenterades.)

Barnslighet är både skattebefriat och gratis!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!