46 ordspråk i kategorin
Betyg
 Vi har ingen skola som är under 80% i behörighet i de här resultaten och det är nästan ännu roligare än att ha de hösta resultaten. (11 jul 2025, när hon pratade om resultatet av grundskolorna i Södertälje kommun) |
| Jag tycker inte att NP borde ha så stor betydelse, eftersom vi redan har så mycket prov i nian. (16 apr 2025, kommunens egen granskning visar: Inga glädjebetyg i Kinda) |
| Alla dessa fakta ligger i enskilda stuprör och det är svårt för oss att koppla ihop allihop till en enhet och få en total överblick. (9 apr 2025, förklarar varför skolan testar AI-analys) |
| Det här fenomenet ser vi i andra större kommuner i landet, det är till exempel samma resultatförsämring i Lund och Uppsala. (2 apr 2025, när han diskuterar resultaten från en undersökning om betygsutvecklingen och måendet bland elever i Umeå efter pandemin.) |
| Så måste det bli. Och så kommer det att bli. Det är väldigt brådskande. Men det som är positivt är att vi redan nu ser att de åtgärder vi sätter in får effekt. (2 apr 2025, när han talar om behovet av nationella åtgärder för att adressera den negativa utvecklingen bland flickor efter pandemin.) |
| Baserat på kursplan så är kriterierna väldigt enkla att förstå. (19 feb 2025, i förslaget om nytt betygssystem) |
| De nationella proven måste vara en del av ditt meritvärde. (19 feb 2025, i förslaget om nya nationella slutprov) |
| Det finns stora och rätt tydliga brister med betygssystemet. (19 feb 2025, på pressträffen) |
| Mycket behöver göras i skolan, med fokus främst på grundläggande kunskaper som att läsa och skriva. (19 feb 2025, på pressträffen) |
| Det kräver också helt nya läroplaner. (19 feb 2025, på pressträffen) |
| Det finns vissa brister som vi ska åtgärda. (4 jan 2025, när han kommenterar resultatet av Skolinspektionens utredning om Frejaskolan.) |
| Det är mycket bättre att bedöma förmågan utifrån ett genomsnittsbetyg som är ordentligt kalibrerat mot resten av landet än att gå på att ett enstaka betyg är för lågt och därigenom blir diskvalificerad. (23 des 2024, i samband med utredningens förslag.) |
| Läsförståelsen är avgörande både för skolframgång och för att kunna fungera i vårt samhälle. (30 nov 2024, en kommentar om betydelsen av läsförståelse för elevernas framgång och integration i samhället.) |
| Jag tror vi måste stärka regelverken och rätten till särskilt stöd för elever. (30 nov 2024, en kommentar om vad som behövs för att förbättra situationen för SVA-elever.) |
Antall ordtak er 2101330
varav 2122549 på nordiska
Ordtak (2101330 st) Søk
Kategorier (3944 st) Søk
Forfattere (201411 st) Søk
Bilder (4592 st)
Født (10498 st)
Døde (3319 st)
Datoer (9520 st)
Land (27300 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)
Ordspråksmusik (20 st)
Statistik
Linkene lenger ned har ikke blitt oversatt till norsk. Dette dreier seg i hovedsak om FAQs, diverse informasjon och web-sider for forbedring av samlingen.
Här har vi samlat citat sedan 1990!
Vad är ordtak?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
varav 2122549 på nordiska
Ordtak (2101330 st) Søk
Kategorier (3944 st) Søk
Forfattere (201411 st) Søk
Bilder (4592 st)
Født (10498 st)
Døde (3319 st)
Datoer (9520 st)
Land (27300 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)
Ordspråksmusik (20 st)
Statistik
Linkene lenger ned har ikke blitt oversatt till norsk. Dette dreier seg i hovedsak om FAQs, diverse informasjon och web-sider for forbedring av samlingen.
Här har vi samlat citat sedan 1990!
Vad är ordtak?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
 |
Linkene lenger ned har ikke blitt oversatt till norsk. Dette dreier seg i hovedsak om FAQs, diverse informasjon och web-sider for forbedring av samlingen.
Här har vi samlat citat sedan 1990!
Vad är ordtak?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
|