Mats Rosén

Vi håller skolan öppen för elever som behöver ha särskilt stöd eller som inte har nätuppkoppling hemma. (23 mar 2020, hur blir det elever som behöver extra stöd?) Covid

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Vi håller skolan (=plugget) öppen (=oreserverad, öppet, open, offentlig, tillgänglig, rättfram, vidsynt) för (=ty, förut, stäv) elever som (=såsom) behöver ha (=äga) särskilt (=unikt, speciellt) stöd (=hjälp, support) eller (=alternativt) som (=såsom) inte (=ej, icke) har nätuppkoppling hemma.

---

Översatt till rövarspråket:  Vovi hohålolloleror soskokololanon öpoppopenon foföror elolevoveror sosomom bobehohövoveror hoha sosärorsoskokiloltot sostotödod elolloleror sosomom inontote hoharor nonätotupoppopkokopoppoplolinongog hohemommoma. (23 mar 2020, hur blir det elever som behöver extra stöd?)

Baklänges:  Ammeh gnilppokpputän rah etni mos relle döts tliksräs ah revöheb mos revele röf neppö naloks rellåh iV. (23 mar 2020, hur blir det elever som behöver extra stöd?)

SMS-svenska:

vi HllR skolan öpp1 för LevR som BhövR ha sRskilt stöd LR som inT har nätuppkoppling hMa. (23 mar 2020, hur blir det elever som behöver extra stöd?)

---

Liknande ordspråk:

Det finns en utmaning i det här. Det är särskilt viktigt att observera elever som behöver särskilt stöd, där behöver vi vara uppmärksamma på hur vi ska ge det stöd som de behöver. (17 mar 2020, besked om att Malmös gymnasieskolor och vuxenutbildningar stänger.)

Det är jättebra att S inser vikten med tidiga satsningar, vi har många elever som behöver särskilt stöd. Men nu måste vi lappa och laga och lägga pengar på reparationskostnader för det som har gått snett i skolan. (7 jul 2013, nyhetsartikel om Socialdemokraternas satsning på speciallärare)

Om vi inte når de här eleverna så kan de hamna i den grupp som har behov av särskilt stöd. De kan bli hemmasittare för att skolan inte lyckas nå dem och göra skola angelägen för dessa elever. (24 sep 2019, artikel om att skollagen kräver inte att en elev har en diagnos för att få en anpassad undervisning)

Den viktigaste frågan är varför den ordinarie skolan, trots att den är obligatorisk, inte klarar av att ge alla elever stödet de behöver för att vara kvar där. Särskilt eftersom elever som flyttas riskerar att hamna utanför sitt sociala sammanhang. (5 jun 2024, i ett forskningsprojekt studerade Johan Malmqvist hur olika kommuner organiserat undervisningen för barn med ADHD.)

Jag tror att många skolor behöver bli bättre på att ge anpassat stöd till de elever som behöver det. Det behöver inte vara en begränsning att ha adhd eller dyslexi, utan med rätt undervisning kan man lära sig lika bra som alla andra. Dels måste de som styr skolorna, kommunen eller anordnaren, se till att det finns möjlighet till rätt hjälpmedel eller till exempel särskilda undervisningsgrupper för elever som blir hjälpta av det. (15 mar 2018, interview med SVT Nyheter angående extra stöd)

Barnslighet är både skattebefriat och gratis!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!