Anders Österberg

Det har inte varit några direkta reaktioner, det har har gått smidigt. Vi försöker få dem att äta skolmaten. Ju mer annat man äter desto mindre äter man till lunch. Vi har egentligen ingen förtäring alls i skolans korridorer och absolut inte i klassrummen. (24 nov 2017, när Gumaeliusskolan beslutade att förbjuda energidrycker) Örebro

---

pdf-version

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Det har inte (=ej, icke) varit några direkta reaktioner, det har har gått smidigt. Vi försöker få (=lite, ringa, erhålla) dem (=dom) att äta (=rösta, inmundiga, förtära, inta, krubba, dinera, spisa, käka) skolmaten. Ju mer annat man (=idiot, kille, karl) äter desto mindre äter man (=idiot, kille, karl) till (=åt, mot) lunch. Vi har egentligen ingen förtäring alls i skolans korridorer och (=et, samt) absolut (=otvetydig, fullkomlig, exakt, fullkomligt, total, ovillkorlig, alldeles, ovillkorligen, säkert, tvärsäkert, otvivelaktigt, definitivt, definitiv, självklart, verkligen) inte (=ej, icke) i klassrummen.

---

Översatt till rövarsprÃ¥ket:  Dodetot hoharor inontote vovaroritot nonÃ¥gogrora dodirorekoktota roreakoktotiononeror, dodetot hoharor hoharor gogÃ¥tottot sosmomidodigogtot. Vovi foförorsosökokeror fofÃ¥ dodemom atottot ätota soskokololmomatotenon. Joju momeror anonnonatot momanon ätoteror dodesostoto mominondodrore ätoteror momanon totilollol lolunoncochoh. Vovi hoharor egogenontotloligogenon inongogenon foförortotärorinongog alollolsos i soskokololanonsos kokororroridodororeror ocochoh abobsosololutot inontote i koklolasossosrorumommomenon. (24 nov 2017, när Gumaeliusskolan beslutade att förbjuda energidrycker)

Baklänges:  nemmurssalk i etni tulosba hco rerodirrok snaloks i slla gnir¤Ãtr¶Ãf negni negiltnege rah iV .hcnul llit nam ret¤Ã erdnim otsed ret¤Ã nam tanna rem uJ .netamloks at¤Ã tta med ¥Ãf rek¶Ãsr¶Ãf iV .tgidims tt¥Ãg rah rah ted ,renoitkaer atkerid arg¥Ãn tirav etni rah teD. (24 nov 2017, när Gumaeliusskolan beslutade att förbjuda energidrycker)

SMS-svenska:

Dt har inT varit några direkta reak10nR,Dt har har gått smidigt.vi försökR få Dm att äta skolmat1.ju mR annat man ätR Dsto mindre ätR man till lunch.vi har eg1tlig1 ing1 förtRing alls i skolans korridorR & ab¤ut inT i klassrumm1. (24 nov 2017, när Gumaeliusskolan beslutade att förbjuda energidrycker)

---

Liknande ordspråk:

Om färre rätter finns att välja mellan kan det bli så att fler barn äter mindre i skolan. För väldigt många barn är skolmaten den viktigaste måltiden och om de äter mindre mat under hela dagen blir det ganska dåligt. (8 feb 2021, artikeln om sämre matkultur i skolan under pandemin)

De som äter först måste då ha mellis tidigt. De som äter sist måste ha med sig macka för att stå sig till lunch. Även i matsalen finns det ingen möjlighet att komma lite försent som klass för det måste rulla på enligt planerna. (13 feb 2017, när han pratade om matanpassningar i matsalen.)

Fladdermöss är väldigt viktiga djur, bland annat för att många äter insekter. I Sverige äter de till exempel mygg under somrarna. De äter även skadeinsekter på kaffeodlingar – fladdermössen gör att vi kan dricka kaffe. (21 jan 2021, i en nyhetsartikel om varför fladdermöss sprider så många virus.)

Problemställningen är att de som äter konsistensanpassad mat äter oftast för lite. Det kan bero på mycket, men ofta är det ålder och att man inte har aptit. Den maten man får är timbaler som inte ser ut som vanlig mat och då blir det svårt att känna igen vad det är och man ser inte vad man äter. (6 mar 2019, när hon pratade om svårigheterna med konsistensanpassad mat och hur den påverkar aptiten.)

Definitivt. Det har egentligen känts rätt från första dagen som jag klev in på träningsanläggningen och träffade laget. Vi umgås mer, vi kommer dit och äter frukost och stannar kvar efter träningen och äter lunch. Det blir lite mer som ett häng. Jag har behov av vänner runtomkring mig. (15 mar 2022, efter att ha börjat i Arsenal)

Här har vi samlat ordstäv och talesätt i 35 år!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!