Åsa Fahlén

Många elever är beroende av den dagliga kontakten för att få den här peppningen och pushen från läraren för att ta sig framåt. Och tänk på de elever som inte har det stödet hemifrån. Man kanske heller inte har en miljö där man kan sitta ostört hemma. För dem kommer det att bli tufft. (17 mar 2020, när skolor stänger och distansundervisning hålls i stället.) Västra Sverige

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Många (=flera, mycket, massa, flertal, massor) elever är (=befinner sig, vara) beroende av (=avbruten, från, bruten) den dagliga kontakten för (=ty, förut, stäv) att få (=lite, ringa, erhålla) den här peppningen och (=et, samt) pushen från (=av) läraren för (=ty, förut, stäv) att ta (=tag, stjäla, fånga, taga, haffa, tåla, greppa, gripa, lägga rabarber på, sno) sig framåt. (=forward, vidare) Och (=et, samt) tänk på (=ettrig, kungen, villig) de (=dom) elever som (=såsom) inte (=ej, icke) har det stödet hemifrån. Man (=idiot, kille, karl) kanske (=nja, vi får se, antagligen, eventuellt, vem vet, kanhända, möjligen) heller inte (=ej, icke) har en (=någon) miljö (=omgivning) där man (=idiot, kille, karl) kan (=har kunskap i) sitta ostört (=ifred) hemma. För (=ty, förut, stäv) dem (=dom) kommer det att bli (=bliva) tufft. (=häftigt)

---

Översatt till rövarspråket:  Momånongoga elolevoveror äror boberoroenondode avov dodenon dodagogloligoga kokonontotakoktotenon foföror atottot fofå dodenon hohäror popepoppopnoninongogenon ocochoh popusoshohenon fofrorånon lolärorarorenon foföror atottot tota sosigog fofroramomåtot. Ocochoh totänonkok popå dode elolevoveror sosomom inontote hoharor dodetot sostotödodetot hohemomifofrorånon. Momanon kokanonsoskoke hohelolloleror inontote hoharor enon momiloljojö dodäror momanon kokanon sositottota osostotörortot hohemommoma. Foföror dodemom kokomommomeror dodetot atottot bobloli totufoffoftot. (17 mar 2020, när skolor stänger och distansundervisning hålls i stället.)

Baklänges:  Tffut ilb tta ted remmok med röF .ammeh trötso attis nak nam räd öjlim ne rah etni relleh eksnak naM .nårfimeh tedöts ted rah etni mos revele ed åp knät hcO .tåmarf gis at tta röf neraräl nårf nehsup hco negninppep räh ned åf tta röf netkatnok agilgad ned va edneoreb rä revele agnåM. (17 mar 2020, när skolor stänger och distansundervisning hålls i stället.)

SMS-svenska:

många LevR R Bro1D av d1 dagliga kontakt1 för att få d1 hR Pppning1 & push1 från lRar1 för att ta sig framåt.& tNk på D LevR som inT har Dt stöDt hMifrån.man kanske hLR inT har 1 miljö dR man kan sitta ostört hMa.för Dm kommR Dt att bli tufft. (17 mar 2020, när skolor stänger och distansundervisning hålls i stället.)

---

Liknande ordspråk:

Det finns ju en utbredd trångboddhet i Göteborg och många kan helt enkelt inte sitta hemma, samt finns det elever som behöver specialstöd. De elever som behöver nyttja skolans lokaler kommer att få göra det. (8 jan 2021, när det diskuteras om undantag för elever som behöver vara i skolan)

Det går inte i framtiden att bedriva en skola med så få elever. Skolan hade för några år sedan 65 elever och nu lutar det åt 30-35 elever och det går inte att hålla en hög kvalité i undervisningen med så lite barn. Jag ställer mig frågan, var går alliansens gräns för hur många elever man kan hålla skola för? Kommer alliansen att behålla Godegårds skola även om det bara är två elever kvar. (27 sep 2017, under en debatt ordnad av SVT om nedläggningen av Godegårds skola)

Men det är också viktigt att man se över vilka elever som behöver extra stöd och att man prioriterar den elevgruppen. Många elever kommer att fixa det alldeles utmärkt, det kommer inte att påverka dem nämnvärt om distansundervisning pågår några veckor. Men för andra elever kan några veckor räcka för att tappa bort sig i kunskapsutveckling eller det sociala. (8 jan 2021, SVT:s Morgonstudion)

Alla elever har en oavvislig rätt till en trygg skolmiljö. Utsatta elever på en internatskola är i en extra svår situation, eftersom de inte kan gå hem och den direkta kontakten med föräldrar och andra utanför skolan är begränsad. (12 okt 2012, pressmeddelande)

Vi har en hel del nyanlända elever och 40 procent av eleverna har inte svenska som modermål. Vi har också ganska många elever med problematisk frånvaro, alltså som inte kommer till skolan. Och då blir det problem. Dessutom har vi en kultur där det inte riktigt är okej att ha bra resultat i skolan. (3 maj 2015, under intervju i nyhetsartikeln)

Här har vi samlat citat sedan 1990!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!