Jonas Vlachos

Bland annat kan det bero på den stora likvärdighetsproblematiken med ökande social skillnad mellan skolor. Resurstilldelningen mellan skolorna skiljer sig dessutom väldigt mycket åt, det vill säga hur mycket skolor kompenseras beroende på sin utformning. (6 dec 2016, intervju i samband med analys av OECD:s senaste mätning om naturvetenskap.) Sverige

---

pdf-version

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Bland annat kan (=har kunskap i) det bero på (=ettrig, kungen, villig) den stora likvärdighetsproblematiken med (=tillsammans) ökande (=stigande, växande, tilltagande) social skillnad (=distinktion, olikhet, avvikelse, differens) mellan skolor. Resurstilldelningen mellan skolorna skiljer sig dessutom (=därtill) väldigt (=enormt, himla, oerhört) mycket (=många, väldig, kopiöst, massor, innerligt) åt, (=till) det vill säga (=meddela, berätta, tala, framföra, yttra) hur (=hurdan) mycket (=många, väldig, kopiöst, massor, innerligt) skolor kompenseras beroende på (=ettrig, kungen, villig) sin utformning. (=modellering, design)

---

Översatt till rövarsprÃ¥ket:  Boblolanondod anonnonatot kokanon dodetot boberoro popÃ¥ dodenon sostotorora lolikokvovärordodigoghohetotsospoproroboblolemomatotikokenon momedod ökokanondode sosococialol soskokilollolnonadod momelollolanon soskokololoror. Roresosurorsostotilolloldodelolnoninongogenon momelollolanon soskokololorornona soskokiloljojeror sosigog dodesossosutotomom voväloldodigogtot momycockoketot Ã¥tot, dodetot vovilollol sosägoga hohuror momycockoketot soskokololoror kokomompopenonsoserorasos boberoroenondode popÃ¥ sosinon utotfoforormomnoninongog. (6 dec 2016, intervju i samband med analys av OECD:s senaste mätning om naturvetenskap.)

Baklänges:  gninmroftu nis ¥Ãp edneoreb saresnepmok roloks tekcym ruh ag¤Ãs lliv ted ,t¥Ã tekcym tgidl¤Ãv motussed gis rejliks anroloks nallem negninledllitsruseR .roloks nallem danlliks laicos ednak¶Ã dem nekitamelborpstehgidr¤Ãvkil arots ned ¥Ãp oreb ted nak tanna dnalB. (6 dec 2016, intervju i samband med analys av OECD:s senaste mätning om naturvetenskap.)

SMS-svenska:

bland annat kan Dt Bro på d1 stora likvRdighetsproblMatik1 med ökanD social skillnad mLan skolor.rSurstillDlning1 mLan skolorna skiljR sig Dssutom väldigt mycket åt,Dt vill säga hur mycket skolor komp1Cras Bro1D på sin utformning. (6 dec 2016, intervju i samband med analys av OECD:s senaste mätning om naturvetenskap.)

---

Liknande ordspråk:

Huvudproblemet är att det är för lite samverkan mellan olika skolor och mellan lärare inom skolan. Man måste också utveckla lärmiljöerna som utmanar eleverna. Sedan måste kvalitetsarbetet bli mycket bättre. Det vill säga att man följer upp med insatser tidigt och sätter in åtgärder på en gång. (27 jan 2013, under intervju om skolresultat i Flen)

Ja, möjligen. Eftersom vi har haft skolorna öppna hela tiden. Vi vet också att stängda skolor är väldigt problematiskt. Det drabbar barn väldigt mycket, det drabbar framför allt barn som är drabbade på andra olika sätt. Att ha stängda skolor har extremt stora konsekvenser för folkhälsan för barn, på ett sätt som man inte kan ignorera. (1 maj 2020, när Anders Tegnell diskuterar barns roll i smittspridningen av coronaviruset)

Det är klart att jag tycker att det är allvarligt om det skulle vara så, det kan man inte säga något annat. Sen är det lite olika bilder. Vissa skolor klarar det här utan att det drabbar dem alls medan andra skolor har betydande problem. Där jobbar man intensivt nu mellan rektorer och verksamhetschefer för att hitta bra lösningar. (2 feb 2024, när han kommenterade oron om att skollagen inte skulle uppfyllas och beskrev olika skolors situation.)

Jo det gör det. Och det är väldigt stora skillnader mellan kommunerna och hur mycket man satsar på sina skolor. Vi måste få en större likvärdighet. Långsiktigt måste staten ta ett större ansvar. (21 feb 2024, under ett besök i Sundsvall där hon diskuterade behovet av mer personal och likvärdighet i skolan.)

Vi är glada och stolta att det gått framåt men vi nöjer oss inte. Stockholm är en stad med enorma klassklyftor och boendesegregation och alldeles för stora skillnader i resultat både mellan skolor och mellan killar och tjejer. Målet för nästa period är att killarna ska bli lika bra som tjejerna och att det ska gå lika bra för skolorna i hela Stockholm. (20 aug 2018, under diskussion om förbättringar och framtida mål för Stockholms skolor)

Barnslighet är både skattebefriat och gratis!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!