Christian Lundahl

Det spelar inte så stor roll om man får betyg när man är äldre eller lyckas bra i skolan, men för yngre elever och svagpresterande kan betygen ha en negativ effekt. (28 jan 2015, en omfattande kartläggning av aktuell betygsforskning) Sverige

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Det spelar (=lirar) inte (=ej, icke) så (=odla, plantera) stor (=jätte, rymlig, gigantisk, ståtlig, bastant, tjock, mäktig, högrest, storväxt, kraftig, mastodontisk, rejäl, reslig, väldig, enorm) roll (=flygplansrullning, betydelse) om (=runt, ifall, försåvitt) man (=idiot, kille, karl) får betyg (=omdöme) när man (=idiot, kille, karl) är (=befinner sig, vara) äldre eller (=alternativt) lyckas (=klaffa, klara, förmå) bra (=suverän, härligt, just, finfin, duktig, super, adekvat, väl, god, gott, inte dåligt, förträfflig, gött) i skolan, (=plugget) men (=ändock, skada) för (=ty, förut, stäv) yngre elever och (=et, samt) svagpresterande kan (=har kunskap i) betygen ha (=äga) en (=någon) negativ (=pessimist, pessimistisk) effekt. (=inverkan, påverkan, verkning, genomslagskraft, verkan)

---

Översatt till rövarspråket:  Dodetot sospopelolaror inontote soså sostotoror rorolollol omom momanon fofåror bobetotygog nonäror momanon äror äloldodrore elolloleror lolycockokasos bobrora i soskokololanon, momenon foföror ynongogrore elolevoveror ocochoh sosvovagogpoproresostoteroranondode kokanon bobetotygogenon hoha enon nonegogatotivov efoffofekoktot. (28 jan 2015, en omfattande kartläggning av aktuell betygsforskning)

Baklänges:  Tkeffe vitagen ne ah negyteb nak ednaretserpgavs hco revele ergny röf nem ,naloks i arb sakcyl relle erdlä rä nam rän gyteb råf nam mo llor rots ås etni raleps teD. (28 jan 2015, en omfattande kartläggning av aktuell betygsforskning)

SMS-svenska:

Dt spLar inT så stor roll om man får Btyg nR man R äldre LR lyckas bra i skolan,m1 för yngre LevR & svagprStRanD kan Btyg1 ha 1 negativ Fekt. (28 jan 2015, en omfattande kartläggning av aktuell betygsforskning)

---

Liknande ordspråk:

Jag är inte en förlorare i det här, utan det är eleverna som är förlorarna som inte får möjlighet att lyckas i skolan. Tittar vi på antalet elever vi behövt hålla är det 6 av 1200 elever. Av dem har flera slutat med utåtagerande beteende, de mår bra och lyckas i skolan. (22 sep 2023, efter att kommunen beslutat att avsluta samarbetet med Skolkonsulterna AB, kommenterade Susanne Norman situationen.)

Det finns inga som är mer medvetna om det än lärarna. Men vi är inne i en pandemi och smittspridningen får inte öka. Hälsan måste gå först. Vi har ju sett att smittspridningen är större bland högstadielärarna som varit mer på plats i skolan än gymnasielärarna. Och att möta äldre elever är en större risk än att möta yngre elever. (21 jan 2021, när det beskedet om viss återgång till traditionell klassrumsundervisning i gymnasieskolan väcktes.)

Det här är dokument som skolan ger till föräldrarna. De behövdes när vi inte hade betyg, men nu återinför vi betygen och då kan vi ta bort en del av den här byråkratin redan från höstterminen. (5 maj 2013, under debatten om skolan i Agenda)

Det är oroligt på skolan, man får inte den studiero man har rätt till. Elever som behöver allra mest hjälp får inte det och man ger betyg i ämnen som inte finns. Eleverna kommer att gå ut skolan utan de kunskaper de ska ha. (17 okt 2018, efter en inspektion som man gjort på friskolan Fria Intermilia i Motala i våras.)

Det är ganska allvarligt, betygen fyller många funktioner. Dels ska de mäta elevernas kunskaper, dels är det ett urvalsinstrument också till högre utbildning eller skola. Och då kan betygen ha en avgörande effekt på om man kommer in eller inte. Så det påverkar en elevs framtida utbildning och, i förlängningen, till och med arbetsmarknadskarriär. (27 okt 2022, under en granskning av Riksrevisionen om insatserna mot betygsinflation.)

Barnslighet är både skattebefriat och gratis!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!