Det ligger en oerhörd kraft i den integration som kan ske i gamla människor. Nu behöver vi utveckla en äldrepedagogik som kan stötta äldre människor i att få ihop sina liv och sina årsringar till något meningsfullt. Detta skiljer det sena lärandet från det tidiga då barnen främst behöver hjälp med att skapa mening ur alla förstagångshändelser.