Roland S Persson

Det finns undantag förstås, och det finns spridda utbildningar i specialpedagogik och i matematikdidaktik som faktiskt har fokus på mycket begåvade elever i skolan. Men dessa utbildningar vänder sig till specialister i skolan, övriga lärare – och de är MÅNGA – har inte en susning om vad ett särskilt begåvat barn är, hur det fungerar och vilka behov de har i förhållande till andra icke-särbegåvade elever. (17 dec 2019, nyhetsartikel om okunskapen kring handlingsplaner för elever med särskild begåvning) Småland

---

pdf-version

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Det finns undantag (=dispens) förstås, och (=et, samt) det finns spridda utbildningar i specialpedagogik och (=et, samt) i matematikdidaktik som (=såsom) faktiskt (=minsann, sannerligen, rentav, verkligen) har fokus på (=ettrig, kungen, villig) mycket (=många, väldig, kopiöst, massor, innerligt) begåvade elever i skolan. (=plugget) Men (=ändock, skada) dessa utbildningar vänder sig till (=åt, mot) specialister i skolan, (=plugget) övriga lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) – och (=et, samt) de (=dom) är (=befinner sig, vara) MÅNGA (=flera, mycket, massa, flertal, massor) – har inte (=ej, icke) en (=någon) susning (=aning) om (=runt, ifall, försåvitt) vad (=hur sa) ett särskilt (=unikt, speciellt) begåvat barn (=mindreåring, baby, barnunge, människobarn, avkomma, unge) är, (=befinner sig, vara) hur (=hurdan) det fungerar (=funkar) och (=et, samt) vilka behov de (=dom) har i förhållande (=affär, proportion, omständighet, relation) till (=åt, mot) andra icke-särbegåvade elever.

---

Översatt till rövarsprÃ¥ket:  Dodetot fofinonnonsos unondodanontotagog foförorsostotÃ¥sos, ocochoh dodetot fofinonnonsos sospoproridoddoda utotbobiloldodnoninongogaror i sospopecocialolpopedodagogogogikok ocochoh i momatotemomatotikokdodidodakoktotikok sosomom fofakoktotisoskoktot hoharor fofokokusos popÃ¥ momycockoketot bobegogÃ¥vovadode elolevoveror i soskokololanon. Momenon dodesossosa utotbobiloldodnoninongogaror vovänondoderor sosigog totilollol sospopecocialolisostoteror i soskokololanon, övovrorigoga lolärorarore – ocochoh dode äror MomÃ…NonGogA – hoharor inontote enon sosusosnoninongog omom vovadod etottot sosärorsoskokiloltot bobegogÃ¥vovatot bobarornon äror, hohuror dodetot fofunongogeroraror ocochoh vovilolkoka bobehohovov dode hoharor i foförorhohÃ¥lollolanondode totilollol anondodrora icockoke-sosärorbobegogÃ¥vovadode elolevoveror. (17 dec 2019, nyhetsartikel om okunskapen kring handlingsplaner för elever med särskild begÃ¥vning)

Baklänges:  revele edav¥Ãgebr¤Ãs-ekci ardna llit ednall¥Ãhr¶Ãf i rah ed voheb akliv hco raregnuf ted ruh ,r¤Ã nrab tav¥Ãgeb tliksr¤Ãs tte dav mo gninsus ne etni rah “€â AGN…ÃM r¤Ã ed hco “€â erar¤Ãl agirv¶Ã ,naloks i retsilaiceps llit gis redn¤Ãv ragnindlibtu assed neM .naloks i revele edav¥Ãgeb tekcym ¥Ãp sukof rah tksitkaf mos kitkadidkitametam i hco kigogadeplaiceps i ragnindlibtu addirps snnif ted hco ,s¥Ãtsr¶Ãf gatnadnu snnif teD. (17 dec 2019, nyhetsartikel om okunskapen kring handlingsplaner för elever med särskild begÃ¥vning)

SMS-svenska:

Dt finns undantag förstås,& Dt finns spridda utbildningar i sPcialPdagogik & i matMatikdidaktik som faktiskt har foQs på mycket BgåvaD LevR i skolan.m1 Dssa utbildningar vNDr sig till sPcialistR i skolan,övriga lRare – & D R mÅnga – har inT 1 susning om vad ett sRskilt Bgåvat barn R,hur Dt funGrar & vilka Bhov D har i förHllanD till andra icke-sRBgåvaD LevR. (17 dec 2019, nyhetsartikel om okunskapen kring handlingsplaner för elever med särskild begåvning)

---

Liknande ordspråk:

Vi tror på ett starkt samarbete med skolan, socialtjänsten och polisen. Det finns många faktorer till stöket på skolan, en faktor är att skolmiljön kunde ha varit bättre. Har man en bra skolmiljö, med grupprum, korridorer och matsalar som fungerar så skapar man trivsel bland elever och lärare. Vi tror mycket på de åtgärder som har gjorts, 1,7 miljoner kronor har avsatts på högstadieskolorna i Laholms kommun. (13 maj 2022, nyhetsartikel från 2023 om problem på Lagaholmsskolan)

"Jag har 3 barn, alla särbegåvade. Skolan passar ingen av dem. Den äldste sov sig igenom grundskolan, förutom mattelektionerna på högstadiet eftersom han valde en spetsmatteinriktning. A i alla teoretiska ämnen utan att anstränga sig alls. För honom går det bra, men tänk vad han skulle kunnat lära sig om skolan kunde mött honom på hans nivå! Så bortkastat att låta dem som vill och kan lära sig mer sova sig igenom skolan bara för att det inte är ok att peka ut några som "bättre". De yngre har lite svårare. Det handlar inte bara om att inlärningstakten är långsam, utan även att barnen inte passar in bland de andra. Lektionerna upplevs som att någon står och pratar i ultrarapid om något de redan kan och repeterar till förbannelse och det sociala umgänget är svårt. Det handlar inte om att särbehandla några för att de är "bättre". Vissa av dessa barn skulle många gånger behöva öva på helt andra saker, som skolan förutsätter att man klarar. Det behövs skolor för särbegåvade barn, precis som vi har särskolor för dem som behöver ta det lite långsammare. Det är obegripligt för mig hur politikerna kan motivera att inte ha denna möjlighet, när uppenbart många barn mår dåligt, och de övriga inte tillåts nå till en bråkdel av sin potential för att skolan är anpassad för några andra.". (1 mar 2022, 3 mars 2022)

1 • Vi vill underlätta för fler företagsetableringar. Tillhandahålla lämplig industrimark. 2 • Verka för attraktiva boendemiljöer. Underlätta processen för bygglov exempelvis på sjönära tomter. 3 • Prioritera kvalitetsarbetet inom skolan. Särskilt stöd till elever med särskilda behov är en självklarhet genom tidiga insatser. Skolan måste också ge stimulans till studiemotiverade elever. (28 aug 2018, samtliga partier i Uppvidinge har fått samma möjlighet att lista sina viktigaste valfrågor inför valet.)

Det skulle skicka fel signaler, och det finns flera risker med att ta bort skolan från denna plats. Närheten till skolan för eleverna är viktig, det är forskningen tydlig med. På den här skolan går det många elever med en mindre lyckad skolbakgrund och många som kommer hit lyckas vända på det. (27 jan 2025, diskuterade riskerna med att flytta Angeredsgymnasiet till en annan del av nordöstra Göteborg.)

Vi anser att skolan åter bör få ett statligt huvudmannaskap. Det största problemet med kommunaliseringen är att skolan blivit allt mer ojämlik och segregerad. Vi vill ha ordning och reda i skolan. Lärarna får idag allt mer försöka skapa studiero och hantera elever med stora behov istället för att kunna förmedla den kunskap som de är ämnade att lära ut. Därför vill vi åter införa förberedelseklasser för nyanlända och de som inte pratar svenska. För att kunna skapa ordning och reda och en bättre miljö för både lärare och elever är det viktigt att vi ger elever den utbildning de behöver. Vi vill därför avlägsna elever som har begått våldsbrott eller andra grova brott från de vanliga klassrummen och placera dem i pliktklasser/skola, för att säkra alla andra elever en trygg och lugn studiemiljö. (17 mar 2018, nyhetsartikel: Hur ska alla elever i skolan få samma förutsättningar? Så här svarar alla partier i Södertälje.)

Här har vi samlat ordstäv och talesätt i 35 år!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!