Claudia Holm

”Vi har hittat en lärare som är utbildad i Syrien och har arabiska och kurdiska. Vi har en lärare som kommer från Iran som kan persiska. På så sätt då får vi både en studiehandledning på elevernas modersmål samt utbildade lärare som kompletterar de lärare som redan finns i gruppen. (5 nov 2015, i artikeln då hon pratade om samarbete med vuxenutbildningen för nyanlända, SFI) Örebro

---

pdf-version

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

”Vi har hittat en (=någon) lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) som (=såsom) är (=befinner sig, vara) utbildad i Syrien och (=et, samt) har arabiska och (=et, samt) kurdiska. Vi har en (=någon) lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) som (=såsom) kommer från (=av) Iran som (=såsom) kan (=har kunskap i) persiska. På (=ettrig, kungen, villig) så (=odla, plantera) sätt (=fason) då (=emedan, förr) får vi både en (=någon) studiehandledning på (=ettrig, kungen, villig) elevernas modersmål samt (=och) utbildade lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) som (=såsom) kompletterar de (=dom) lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) som (=såsom) redan finns i gruppen.

---

Översatt till rövarspråket:  ”Vovi hoharor hohitottotatot enon lolärorarore sosomom äror utotbobiloldodadod i Sosyrorienon ocochoh hoharor arorabobisoskoka ocochoh kokurordodisoskoka. Vovi hoharor enon lolärorarore sosomom kokomommomeror fofrorånon Iroranon sosomom kokanon poperorsosisoskoka. Popå soså sosätottot dodå fofåror vovi bobådode enon sostotudodiehohanondodloledodnoninongog popå elolevoverornonasos momododerorsosmomålol sosamomtot utotbobiloldodadode lolärorarore sosomom kokomompoploletottoteroraror dode lolärorarore sosomom roredodanon fofinonnonsos i gogrorupoppopenon. (5 nov 2015, i artikeln då hon pratade om samarbete med vuxenutbildningen för nyanlända, SFI)

Baklänges:  neppurg i snnif nader mos erar��l ed rarettelpmok mos erar��l edadlibtu tmas l��msredom sanrevele ��p gnindeldnaheiduts ne ed��b iv r��f ��d tt��s ��s ��P .aksisrep nak mos narI n��rf remmok mos erar��l ne rah iV .aksidruk hco aksibara rah hco neiryS i dadlibtu r�� mos erar��l ne tattih rah iV���. (5 nov 2015, i artikeln då hon pratade om samarbete med vuxenutbildningen för nyanlända, SFI)

SMS-svenska:

”vi har hittat 1 lRare som R utbildad i syri1 & har arabiska & Qrdiska.vi har 1 lRare som kommR från iran som kan Prsiska.på så sätt då får vi båD 1 studiehandledning på LevRnas moDrsmål samt utbildaD lRare som komplettRar D lRare som redan finns i grupp1. (5 nov 2015, i artikeln då hon pratade om samarbete med vuxenutbildningen för nyanlända, SFI)

---

Liknande ordspråk:

En viktig del är att gå ifrån den gamla idén om att lärare är någon slags allt-i-allo. På alla skolor finns det behöriga lärare, men ofta gör de en massa uppgifter som man inte behöver vara lärare för att göra. Lärare ska få vara lärare och då måste vi anställa annan personal i skolan som kan avlasta lärarna, så att de kan fokusera på undervisningen. (12 mar 2018, 2018)

Det är ju svårt att rekrytera lärare i och med att de inte finns. Det är brist på behöriga lärare och vi måste göra någonting åt detta, känner vi. Tanken är att locka personer som kanske inte kommer direkt från gymnasiet men ändå är sugna på att läsa till lärare och då är det här ett sätt att bibehålla en inkomst samtidigt som man studerar. (13 feb 2018, efter att annonsen om projektet gick ut på Facebook i fredags)

När lärare saknas påverkas både kvalitén i elevernas undervisning och arbetsmiljön för befintliga lärare. Lärarbristen riskerar att öka skillnaderna mellan skolor. (24 mar 2018, i samband med analys av statistik från Skolverket om lärarbehörighet i december 2017.)

Det är förödande att andelen behöriga lärare på skolor runtom i landet skiljer sig så påtagligt åt. Det leder till en pedagogisk segregation som försämrar likvärdigheten och drabbar elevernas rätt att undervisas av utbildade, behöriga lärare. (15 mar 2019, citatet är från en nyhetsartikel om lärarbehörighet i Västmanlands län.)

Vi socialdemokrater vill att det ska vara mer attraktivt att vara lärare – så att fler vill bli lärare, och att fler lärare fortsätter inom yrket och lärare som har slutat kommer tillbaka till skolan. Vi vill också se andra yrkesgrupper i skolan som avlastar lärarna. Vi vill också att det ska finnas många vägar in i läraryrket, exempelvis ska man kunna arbeta som lärare samtidigt som man läser in sin behörighet och att det ska vara lätt att bli lärare för dem som har en annan utbildning. (15 mar 2018, interview med SVT Nyheter angående lärarkompetens)

Här har vi samlat citat sedan 1990!

Vad är ordspråk?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!