9 ordspråk av Martin Forster
Martin Forster
 Under vissa lektioner blir det aldrig stök eftersom man kommer igång med arbetet. Läraren lyckas fånga elevernas intresse. Men när det fallerar uppstår utrymme för att börja störa. Lösningen är att få handledning på plats, till exempel av en senior kollega. Sådant utvecklingsarbete råder det väldigt stor brist på i skolan. (17 okt 2024, i en intervju med SVT om hur lärarna kan förebygga stök i klassrummet.) |
| Om man befarar att ens tonåring med kompisar inte bryr sig är det så klart bra att ha ett samtal där man väcker deras empati genom att exempelvis hänvisa till äldre släktingar. (11 apr 2020, i sammanhanget av att ge råd till föräldrar om hur man kan väcka empati hos tonåringar under pandemin.) |
| Barn behöver föräldrar som finns där för dem och hjälper dem. Sen kan man också ge dem små uppdrag att ha ansvar för i hemmet, som till exempel hushållssysslor. (30 aug 2018, kommentar om barns behov av närvarande föräldrar) |
| Jämför man depression hos unga och hos vuxna yttrar den sig ofta genom ilska. Ett barn kan uppfattas som arg och irriterad men ofta är det nedstämdhet som ligger bakom. (5 feb 2018, i artikeln om barn och unga vuxna som drabbas av depressioner och ångest.) |
| Det finns de som vänder känslorna inåt och sen finns det de som är mer utåtagerande. (5 feb 2018, i artikeln om barn och unga vuxna som drabbas av depressioner och ångest.) |
| Det kan upplevas som en svår sak att göra – tonåringar vill ofta inte prata. Första steget är att bara lyssna. Skapa tid. Det kan handla om att sitta ner med barnet en stund efter att ha hjälpt till med läxorna eller att bara ”vara” i soffan eller någon annanstans. Det viktigaste är att inte vara upptagen. (5 feb 2018, i artikeln om barn och unga vuxna som drabbas av depressioner och ångest.) |
| Misstänker du att ditt barn är deprimerat – då gäller det att acceptera. Barn känner av oro och besvikelse hos föräldern och vill då ofta inte prata alls som en reaktion. Fokusera på att göra det lätt för barnet att berätta. (5 feb 2018, i artikeln om barn och unga vuxna som drabbas av depressioner och ångest.) |
| Var väldigt konkret. Undvik att försöka beskriva vad psykisk ohälsa är för något. Ta istället exempel på vad som har hänt i vardagen, förklara att med hjälp från en psykolog kan vi göra det roligare för dig och så att det inte känns lika jobbigt. (5 feb 2018, i artikeln om barn och unga vuxna som drabbas av depressioner och ångest.) |
Aantal gezegden is 2098265
varav 1407627 på engelska
Gezegde (2098265 st) Zoek
Categoriën (3944 st) Zoek
Auteurs (201323 st) Zoek
Afbeeldingen (4592 st)
Geboren (10498 st)
Gestorven (3319 st)
Datums (9520 st)
Landen (27232 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Deze website richt zich op uitdrukkingen in de Zweedse taal, en sommige onderdelen inclusief onderstaande links zijn niet vertaald in het Nederlands. Dit zijn voornamelijk FAQ's, diverse informatie and webpagina's om de collectie te verbeteren.
Här har vi samlat citat sedan 1990!
Vad är gezegde?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
varav 1407627 på engelska
Gezegde (2098265 st) Zoek
Categoriën (3944 st) Zoek
Auteurs (201323 st) Zoek
Afbeeldingen (4592 st)
Geboren (10498 st)
Gestorven (3319 st)
Datums (9520 st)
Landen (27232 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Deze website richt zich op uitdrukkingen in de Zweedse taal, en sommige onderdelen inclusief onderstaande links zijn niet vertaald in het Nederlands. Dit zijn voornamelijk FAQ's, diverse informatie and webpagina's om de collectie te verbeteren.
Här har vi samlat citat sedan 1990!
Vad är gezegde?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
 |
Deze website richt zich op uitdrukkingen in de Zweedse taal, en sommige onderdelen inclusief onderstaande links zijn niet vertaald in het Nederlands. Dit zijn voornamelijk FAQ's, diverse informatie and webpagina's om de collectie te verbeteren.
Här har vi samlat citat sedan 1990!
Vad är gezegde?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
|