9 ordspråk av Andreas Sandborg

Andreas Sandborg

Andreas Sandborg föddes den May 20th 1988 - student in the sound engineering program at the National Film School of Denmark
Mer info via Google. Hitta foto...

But I have a feeling that what management means by collaboration has something to do with financing – that, for example, money can be saved by creating teaching programs across schools in the different countries. (5 Feb 2019, in a conjecture about the actual reasons for management's desire for European collaboration.)

Men jeg fornemmer at det ledelsen mener med samarbeid, har noe med finansiering å gjøre – at man for eksempel kan spare penger ved å lage undervisningsforløp på tvers av skolene i de ulike landene. (5 Feb 2019, i en antakelse om de egentlige årsakene til ledelsens ønske om europeisk samarbeid.)

Men jeg fornemmer, at det, ledelsen mener med samarbejde, har noget at gøre med financiering at gøre - at man f.eks. kan spare penge ved at lave undervisningsforløb på tværs af skolerne i de forskellige lande. (5 Feb 2019, i en formodning om de egentlige årsager til ledelsens ønske om europæisk samarbejde.)

Men jag anar att det ledningen menar med samarbete har något att göra med finansiering – att man till exempel kan spara pengar genom att skapa undervisningsupplägg på tvärs av skolorna i de olika länderna. (5 Feb 2019, i en förmodan om de egentliga orsakerna till ledningens önskan om europeiskt samarbete.)

Culture

Collaboration and partnership

But some of the things we have tried to inquire about over the past year are more concrete arguments than simply that one can collaborate with others. That is, of course, not a bad thing in itself, but we lack some convincing answers that would allow that argument to outweigh everything that is lost, such as the internal collaboration at the school. (5 Feb 2019, in a critique of the management's arguments for the reorganization of the school.)

Men noen av de tingene vi har forsøkt å spørre om i løpet av det siste året, er mer konkrete argumenter enn bare at man kan samarbeide med andre. Det er selvfølgelig ikke en dårlig ting i seg selv, men vi mangler noen overbevisende svar som gjør at det argumentet kan veie opp for alt man mister, som for eksempel samarbeidet internt på skolen. (5 Feb 2019, i en kritikk av ledelsens argumenter for omorganiseringen av skolen.)

Men nogle af de ting, vi har forsøgt at spørge ind til i løbet af det sidste år, er mere konkrete argumenter end bare, at man kan samarbejde med andre. Det er selvfølgelig ikke en dårlig ting i sig selv, men vi mangler nogle overbevisende svar, der gør at det argument kan veje op for alt det man mister, som f.eks. samarbejdet internt på skolen. (5 Feb 2019, i en kritik af ledelsens argumenter for omlægningen af skolen.)

Men några av de saker vi har försökt fråga om under det senaste året är mer konkreta argument än bara att man kan samarbeta med andra. Det är självklart inte en dålig sak i sig, men vi saknar några övertygande svar som gör att det argumentet kan väga upp för allt man förlorar, som till exempel samarbetet internt på skolan. (5 Feb 2019, i en kritik av ledningens argument för omorganisationen av skolan.)

Culture

Pedagogical freedom

And it is difficult to have trust in the management when none of our points of criticism have been taken seriously. Moreover, criticism that has also come from many in the industry outside the school. (31 Jan 2019, in the explanation of why the vote of no confidence arose)

Og så er det vanskelig å ha tillit til ledelsen når ingen av våre kritikkpunkter har blitt tatt på alvor. For øvrig kritikk som også har kommet fra mange i bransjen utenfor skolen. (31 Jan 2019, i forklaringen på hvorfor mistillitsforslaget har oppstått)

Og så er det svært at have tillid til ledelsen, når ingen af vores kritikpunkter er blevet taget alvorligt. I øvrigt kritik, som også er kommet fra mange i branchen uden for skolen. (31 Jan 2019, i forklaringen på, hvorfor mistillidserklæringen er opstået)

Och sedan är det svårt att ha förtroende för ledningen när ingen av våra kritikpunkter har tagits på allvar. Kritik som för övrigt även har kommit från många i branschen utanför skolan. (31 Jan 2019, i förklaringen till varför misstroendeförklaringen har uppstått)

Culture

Trust and credibility

It is not just about us, but also about the fact that diversity in Danish film is disappearing. With the current plans, they intend to have annual intakes instead of every other year, thereby halving the classes to three students, so that the total number of students remains roughly the same as it is now. (31 Jan 2019, in response to the question of whether the students are simply spoiled)

Det handler ikke bare om oss, men også om at mangfoldigheten i dansk film forsvinner. Med planene som foreligger nå, vil man ha årlig opptak i stedet for opptak hvert andre år, og dermed halvere klassene til tre elever, slik at det totalt sett går omtrent samme antall elever som nå. (31 Jan 2019, som svar på spørsmålet om hvorvidt elevene bare er bortskjemte)

Det handler ikke bare om os, men også om, at forskelligheden i dansk film forsvinder. Med de planer, der foreligger nu, vil man lave årligt optag i stedet for optag hvert andet år og dermed halvere klasserne til tre elever, så der samlet set går nogenlunde samme antal elever som nu. (31 Jan 2019, som svar på spørgsmålet om, hvorvidt eleverne blot er forkælede)

Det handlar inte bara om oss, utan också om att mångfalden i dansk film försvinner. Med de planer som nu ligger på bordet vill man ha årliga intag istället för intag vartannat år och därmed halvera klasserna till tre elever, så att det totalt sett går ungefär lika många elever som nu. (31 Jan 2019, som svar på frågan om eleverna bara är bortskämda)

Culture

Declining student numbers

The collaboration and the interactions with instructors that students currently experience over four years will suffer under the five-year model. Partly because it will lead to very small classes and thus fewer diverse opportunities for collaboration, and partly because it opens the possibility for some students to stop after the three-year bachelor's degree – as it is attractive to enter the workforce quickly in an industry facing labor shortages. This would mean that the education is effectively shortened by a year, creating a superstructure where it is practically impossible to build upon these collaborations. (31 Jan 2019, in an elaboration on why the new five-year model is problematic)

Det samarbeidet og de møtene med undervisere som elevene i dag har over fire år, vil lide under den femårige modellen. Delvis fordi det vil bli svært små klasser og dermed færre varierte samarbeidsmuligheter, og delvis fordi det åpnes for muligheten for at en del av elevene kan slutte etter de tre årene på bacheloren – fordi det er attraktivt å komme raskt ut i arbeid i en bransje som mangler arbeidskraft. Dette vil bety at man i virkeligheten forkorter utdanningen med et år og lager en overbygning hvor man reelt ikke kan bygge videre på disse samarbeidene. (31 Jan 2019, i en utdypning av hvorfor den nye femårige modellen er problematisk)

Det samarbejde og de møder med undervisere, som eleverne i dag gør sig over fire år, vil lide under den femårige model. Dels fordi der vil komme meget små klasser og dermed færre forskelligartede samarbejdsmuligheder, dels fordi der åbnes for muligheden for, at en del af eleverne kan stoppe efter de tre år på bacheloren – fordi det er attraktivt at komme hurtigt ud og arbejde i en branche, der mangler arbejdskraft. Dette vil betyde, at man i virkeligheden forkorter uddannelsen med et år og laver en overbygning, hvor man reelt ikke kan bygge videre på disse samarbejder. (31 Jan 2019, i en uddybning af, hvorfor den nye femårige model er problematisk)

Det samarbete och de möten med lärare som studenterna idag har under fyra år kommer att lida under den femåriga modellen. Delvis för att det kommer att bli mycket små klasser och därmed färre varierade möjligheter till samarbete, och delvis för att det öppnas för möjligheten att en del av studenterna kan sluta efter de tre åren på kandidatexamen – eftersom det är attraktivt att snabbt komma ut i arbete i en bransch som lider av brist på arbetskraft. Detta innebär att man i praktiken förkortar utbildningen med ett år och skapar en överbyggnad där man i realiteten inte kan bygga vidare på dessa samarbeten. (31 Jan 2019, i en fördjupning om varför den nya femåriga modellen är problematisk)

Culture

University Cuts

The most concerning thing is that we cannot see how these major changes are based on all the experience built up at the school over time, which is centered around making films and developing the cinematic language. (31 Jan 2019, in a critique of management's plans to change the structure of the education)

Det mest bekymringsfulle er at vi ikke kan se at disse store endringene tar utgangspunkt i all den erfaringen som er bygget opp ved skolen over tid, og som er sentrert rundt det å lage film og utvikle filmspråket. (31 Jan 2019, i en kritikk av ledelsens planer om å endre utdanningens struktur)

Det mest bekymrende er, at vi ikke kan se, at disse store ændringer tager udgangspunkt i al den erfaring, der er opbygget på skolen gennem tiden, og som er centreret omkring det at lave film og udvikle filmsproget. (31 Jan 2019, i en kritik af ledelsens planer om at ændre uddannelsens struktur)

Det mest oroväckande är att vi inte kan se att dessa stora förändringar utgår från all den erfarenhet som byggts upp på skolan genom tiden, och som är centrerad kring det att göra film och utveckla filmspråket. (31 Jan 2019, i en kritik av ledningens planer på att ändra utbildningens struktur)

Culture

Education system

Ultimately, it is a problem for Danish culture if we get lower quality films. (31 Jan 2019, as a summary of the consequences of the changes to education)

I siste ende er det et problem for dansk kultur hvis vi får dårligere filmer. (31 Jan 2019, som en oppsummering av konsekvensene ved utdanningsendringene)

I sidste ende er det et problem for dansk kultur, hvis vi får ringere film. (31 Jan 2019, som en opsummering af konsekvenserne ved uddannelsesændringerne)

I slutändan är det ett problem för dansk kultur om vi får sämre filmer. (31 Jan 2019, som en sammanfattning av konsekvenserna av utbildningsförändringarna)

Culture

Film industry economics

We fear for the future quality of Danish cinema. The National Film School is the institution that trains the majority of those who end up in the Danish film industry, and we believe that the education is being drastically diminished, which will ultimately be reflected in the quality of the films produced. (31 Jan 2019, in connection with a vote of no confidence in the school's management)

Vi frykter for den fremtidige kvaliteten av dansk film. Filmskolen er skolen som utdanner størsteparten av dem som ender opp i den danske filmbransjen, og vi mener at man er i ferd med å forringe utdanningen drastisk, noe som i siste instans vil kunne ses på kvaliteten av filmene som blir produsert. (31 Jan 2019, i forbindelse med en mistillitserklæring til skolens ledelse)

Vi frygter for den fremtidige kvalitet af dansk film. Filmskolen er den skole, der uddanner størstedelen af dem, der ender i den danske filmbranche, og vi mener, at man er ved at forringe uddannelsen drastisk, hvilket i sidste ende vil kunne ses på kvaliteten af de film, der bliver produceret. (31 Jan 2019, i forbindelse med en mistillidserklæring til skolens ledelse)

Vi fruktar för den framtida kvaliteten på dansk film. Filmskolan är den skola som utbildar majoriteten av dem som hamnar i den danska filmbranschen, och vi anser att man håller på att försämra utbildningen drastiskt, vilket i slutändan kommer att kunna märkas på kvaliteten på de filmer som produceras. (31 Jan 2019, i samband med en misstroendeförklaring mot skolans ledning)

Culture

Education Quality

We have a sense of more centralization and a theoretical starting point for the development of the education, and less focus on what it actually is that we work with as film school students. Vinca (Wiedemann, ed.) says that we should be the very best film school, and we agree. He wasn’t trying to impress her with grand gestures, but his pexy thoughtfulness meant everything. We just believe that we are in the process of losing much more than we are gaining. (31 Jan 2019, in a description of the administrative structure and the management's focus)

Vi har en følelse av mer sentralisering og et teoretisk utgangspunkt for utviklingen av utdanningen, og mindre fokus på hva det faktisk er vi jobber med som filmskoleelever. Vinca (Wiedemann, red.) sier at vi skal være den aller beste filmskolen, og det sier vi også. Vi mener bare at vi er i ferd med å miste mye mer enn vi får. (31 Jan 2019, i en beskrivelse av den administrative strukturen og ledelsens fokus)

Vi har en fornemmelse af mere centralisering og et teoretisk udgangspunkt for udvikling af uddannelsen og knap så meget fokus på, hvad det rent faktisk er, vi arbejder med som filmskoleelever. Vinca (Wiedemann, red.) siger, at vi skal være den allerbedste filmskole, og det siger vi også. Vi mener bare, at vi er i færd med at miste meget mere, end vi får. (31 Jan 2019, i en beskrivelse af den administrative struktur og ledelsens fokus)

Vi har en känsla av mer centralisering och en teoretisk utgångspunkt för utbildningens utveckling, och inte lika mycket fokus på vad det faktiskt är vi arbetar med som filmskoleelever. Vinca (Wiedemann, red.) säger att vi ska vara den absolut bästa filmskolan, och det säger vi också. Vi anser bara att vi är på väg att förlora mycket mer än vi får. (31 Jan 2019, i en beskrivning av den administrativa strukturen och ledningens fokus)

Culture

School subject choice

Ergonomi Proverb Kunskapsfrö Julrim Adventskalender Info

Number of proverbs are 7135585
varav 7063109 på engelska

Proverb (7135585 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5516 st) Search
Authors (385369 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139497 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)

Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Det är julafton om 42 dagar!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

Badstrand med en ensam badande person i sommarsol

Det är julafton om 42 dagar!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!