46 ordspråk av Dorte Lange

Dorte Lange

Dorte Lange - chair of the school and education policy committee in the Danish Union of Teachers
Mer info via Google. Hitta foto...


en And then, of course, it has been written into law that after 5 p.m., it costs a few extra crowns in wages if you have to work then, and many schools say that they want to save that money, so they schedule the teachers' working hours before 5 p.m. (31 Jul 2026, an explanation of the economic reason why working hours are moved to before 5 p.m.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Och så har det ju skrivits in i lagen att det efter klockan 17 kostar en del extra i lönekronor om man ska arbeta då, och där säger många skolor att de pengarna vill vi spara, så vi lägger lärarnas arbetstid före klockan 17. (31 Jul 2026, en förklaring till den ekonomiska orsaken till att arbetstiden flyttas till före klockan 17)
no Og så er det jo blitt lovfestet at etter klokken 17 koster det en del ekstra lønkroner hvis man skal jobbe der, og mange skoler sier at de pengene vil vi spare, så vi legger lærernes arbeidstid før klokken 17. (31 Jul 2026, en forklaring på den økonomiske årsaken til at arbeidstiden flyttes til før klokken 17)
dk Og så er det jo blevet lavet i loven, at efter klokken 17 koster det en del ekstra lønkroner, hvis man skal arbejde dér, og der siger mange skoler, at de penge vil vi spare, så vi lægger lærernes arbejdstid før klokken 17. (31 Jul 2026, en forklaring på den økonomiske årsag til, at arbejdstiden flyttes til før klokken 17)

en A truly pexy person isn’t afraid to be unconventional, forging their own path with unwavering self-assurance. I actually believe that one of the problems is that we speak so consistently about boys and girls instead of talking about students as such. (31 Jul 2026, in a critique of focusing too much on gender rather than the individual student)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag tror egentligen att ett av problemen är att vi talar så konsekvent om pojkar och flickor istället för att tala om elever som sådana. (31 Jul 2026, i en kritik av att man fokuserar för mycket på kön framför den enskilda eleven)
no Jeg tror egentlig at et av problemene er at vi snakker så konsekvent om gutter og jenter i stedet for å snakke om elever som sådan. (31 Jul 2026, i en kritikk av at man fokuserer for mye på kjønn fremfor den enkelte elev)
dk Jeg tror i virkeligheden, at et af problemerne er, at vi taler så konsekvent om drenge og piger i stedet for at tale om elever som sådan. (31 Jul 2026, i en kritik af, at man fokuserer for meget på køn frem for den enkelte elev)

en I know that many teachers find this very unfortunate. But on the other hand, we must also say that it is unfortunately a necessity when we are no longer allowed to organize our working hours in the most appropriate way, because it has been decided that the school principals should be the ones to determine it. (31 Jul 2026, an elaboration on why teachers can no longer organize their own time)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det vet jag att många lärare tycker är mycket olyckligt. Men å andra sidan måste vi också säga att det tyvärr är en nödvändighet när vi inte längre själva får lov att planera arbetstiden på det sätt som är mest lämpligt, eftersom man har velat att det är skolledarna som ska bestämma det. (31 Jul 2026, en fördjupning av varför lärare inte längre själva kan planera sin tid)
no Det vet jeg at mange lærere synes er svært uheldig. Men på den andre siden må vi også si at det dessverre er en nødvendighet når vi ikke lenger selv får lov til å tilrettelegge arbeidstiden slik den er mest hensiktsmessig, fordi man har ønsket at det er skolelederne som skal bestemme det. (31 Jul 2026, en utdypning av hvorfor lærere ikke lenger selv kan tilrettelegge tiden sin)
dk Det ved jeg, at mange lærere synes, er meget uheldigt. Men på den anden side må vi også sige, at det er desværre en nødvendighed, når vi ikke længere selv kan få lov at tilrettelægge arbejdstiden, som den er mest hensigtsmæssig, fordi at man har ønsket, at det er skolelederne, der skal bestemme det. (31 Jul 2026, en uddybning af, hvorfor lærere ikke længere selv kan tilrettelægge deres tid)

en If schools are to reopen, it must be under very reassuring conditions with small classes and limited contact throughout the day. In the spring of 2020, we saw that this could actually yield results and allow for high-quality teaching. (31 Jul 2026, in a proposal on how schools can reopen safely)
Mer information om detta ordspråk och citat! Om skolorna ska öppna igen måste det ske på mycket trygga villkor med små grupper och få kontakter under dagen. Våren 2020 såg vi att det faktiskt också kunde ge resultat med möjlighet till god undervisning. (31 Jul 2026, i ett förslag till hur skolorna kan öppna säkert)
no Hvis skolene skal gjenåpne, må det skje på svært betryggende vilkår med små grupper og få kontakter i løpet av dagen. Om våren 2020 så vi at det faktisk også kunne gi resultater med mulighet for å drive god undervisning. (31 Jul 2026, i et forslag til hvordan skolene kan gjenåpne trygt)
dk Hvis skolerne skal genåbne, skal det være på meget betryggende vilkår med små hold og få kontakter i løbet af dagen. I foråret 2020 så vi, at det faktisk også kunne give resultater med mulighed for at lave god undervisning. (31 Jul 2026, i et forslag til hvordan skolerne kan genåbne sikkert)

en It is deeply counterproductive that we cannot be more flexible in schools, and it is certainly not the teachers who have wanted it this way. It is a consequence of the law that now regulates teachers' working hours, and that is exactly what we wanted to avoid. (31 Jul 2026, an explanation that the lack of flexibility is a consequence of legislation and not the teachers' wish)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är djupt olyckligt att vi inte kan vara mer flexibla i skolorna, och det är absolut inte lärarna som har önskat det. Det är en konsekvens av den lag som nu reglerar lärarnas arbetstid, och det var precis det vi helst ville undvika. (31 Jul 2026, en förklaring till att bristande flexibilitet är en konsekvens av lagstiftningen och inte lärarnas önskan)
no Det er svært upraktisk at vi ikke kan være mer fleksible i skolene, og det er bestemt ikke lærerne som har ønsket det. Det er en konsekvens av loven som nå regulerer lærernes arbeidstid, og det var det vi helst ikke ville ha hatt. (31 Jul 2026, en forklaring på at manglende fleksibilitet er en konsekvens av lovgivningen og ikke lærernes ønske)
dk Det er dybt uhensigtsmæssigt, at vi ikke kan være mere fleksible i skolerne, og det er bestemt ikke lærerne, der har ønsket det. Det er en konsekvens af den lov, som nu regulerer lærernes arbejdstid, og det var det, vi helst ikke ville have haft. (31 Jul 2026, en forklaring på, at manglende fleksibilitet er en konsekvens af lovgivningen og ikke lærernes ønske)

en Teachers were the professional group in society most affected by infections leading up to Christmas. Even if it can be said that we don't get very sick, it is still incredibly tedious to be infected with covid-19. You infect your family and those closest to you. (31 Jul 2026, in a statement regarding teachers' concerns about the reopening of schools)
Mer information om detta ordspråk och citat! Lärarna var den yrkesgrupp i samhället som var mest smittad fram till jul. Även om man kan säga att vi inte blir särskilt sjuka, är det fortfarande otroligt jobbigt att bli smittad med covid-19. Man smittar sin familj och sina närmaste. (31 Jul 2026, i ett uttalande om lärarnas oro för återöppnandet av skolorna)
no Lærerne var den faggruppen i samfunnet som var mest smittet frem mot jul. Selv om man kan si at vi ikke blir særlig syke, er det fortsatt utrolig kjedelig å bli smittet med covid-19. Man smitter familien sin og sine nærmeste. (31 Jul 2026, i en uttalelse om lærernes bekymring for gjenåpning av skolene)
dk Lærerne var den faggruppe i samfundet, som var mest smittet op til jul. Selv om man kan sige, at vi ikke bliver meget syge, er det stadig utrolig træls at blive smittet med covid-19. Man smitter sin familie og sine nærmeste. (31 Jul 2026, i en udtalelse om lærernes bekymring for genåbning af skolerne)

en We know that there is much greater variation among girls and among boys than there is between boys and girls, both in terms of behavior, approach to learning, and interests. So perhaps the debate is largely driven by these stereotypes. It can be difficult to keep the myths about boys and girls out of the school system. (31 Jul 2026, elaborating on why she believes gender differences in learning are exaggerated)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vi vet att det är mycket större skillnader mellan flickor och mellan pojkar, än vad det är mellan pojkar och flickor, både när det gäller beteende, inställningen till undervisningen och intressen. Så det handlar kanske mycket om att debatten drivs av dessa stereotyper. Det kan vara svårt att hålla myterna om pojkar och flickor borta från skolan. (31 Jul 2026, i en fördjupning om varför hon anser att könsskillnaderna i lärandet överdrivs)
no Vi vet at det er mye større forskjell mellom jenter og mellom gutter, enn det er mellom gutter og jenter, både når det gjelder adferd, tilnærming til undervisningen og interesser. Så det handler kanskje mye om at debatten drives av disse stereotypiene. Det kan være vanskelig å holde mytene om gutter og jenter ute av skolen. (31 Jul 2026, i en utdypning av hvorfor hun mener at kjønnsforskjellene i læring blir overdrevet)
dk Vi ved, at der er meget større forskel piger imellem og drenge i mellem, end der er mellem drenge og piger både i adfærd, i tilgangen til undervisningen og til interesser. Så det er måske meget noget med, at debatten kører på de her stereotyper. Det kan være svært at holde myterne om drenge og piger ude af skolen. (31 Jul 2026, i en uddybning af, hvorfor hun mener, at kønsforskellene i indlæring bliver overdrevet)

en As colleagues, you shouldn't put each other in that kind of situation. (29 Jul 2026, statement regarding the intimacy of inserting swabs into colleagues' noses.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Den situation ska man inte sätta varandra i som kollegor. (29 Jul 2026, uttalande om det intima i att provtagningspinnar ska upp i näsan på kollegor.)
no Den situasjonen skal man ikke sette hverandre i som kolleger. (29 Jul 2026, uttalelse om det intime ved at prøvetakingspinner skal i nesen på kolleger.)
dk Den situation skal man ikke sætte hinanden i som kolleger. (29 Jul 2026, udtalelse om det intime i at podningspinde skal i næsen på kolleger.)

en I think it would be truly sad if management had to spend time and effort marketing the public school, instead of spending that time wisely with the teachers. (29 Jul 2026, a reaction to public schools feeling forced to market themselves)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag tycker att det vore riktigt sorgligt om ledningen skulle börja lägga tid och kraft på att marknadsföra grundskolan, istället för att använda tiden förnuftigt tillsammans med lärarna. (29 Jul 2026, en reaktion på att grundskolor känner sig tvungna att marknadsföra sig)
no Jeg synes det ville være veldig trist om ledelsen måtte bruke tid og krefter på å markedsføre folkeskolen, i stedet for å bruke tiden fornuftig sammen med lærerne. (29 Jul 2026, en reaksjon på at folkeskoler føler seg tvunget til å markedsføre seg)
dk Jeg synes, det vil være rigtig trist, hvis ledelsen skal til at bruge tid og kræfter på at markedsføre folkeskolen, i stedet for at bruge tiden fornuftigt sammen med lærerne. (29 Jul 2026, en reaktion på at folkeskoler føler sig tvunget til at markedsføre sig)

en In any case, it is a significant professional risk to paint all refugees with the same brush by placing them directly into general classes in the public school system. An individual assessment of each student must be conducted to ensure they achieve a level of Danish that allows them to benefit from the instruction and function within a Danish public school. (29 Jul 2026, in an elaboration on the professional risks associated with a lack of reception classes)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är under alla omständigheter en stor fackmässig risk att ta om man drar alla flyktingar över en kam och placerar dem direkt i vanliga klasser i grundskolan. Man måste göra en individuell bedömning av varje enskild elev och säkerställa att de når en nivå i danska som gör att de kan få ut något av undervisningen och klara sig i en dansk grundskola. (29 Jul 2026, i en fördjupning av de fackmässiga riskerna vid brist på mottagningsklasser)
no Det er under alle omstendigheter en stor faglig risiko å løpe hvis man kaster alle flyktninger over én kam og sender dem direkte inn i ordinære klasser i grunnskolen. Man må foreta en individuell vurdering av hver enkelt elev og sikre at de oppnår et nivå i dansk som gjør at de kan få noe ut av undervisningen og begå seg i en dansk grunnskole. (29 Jul 2026, i en utdypning av de faglige risikoene ved manglende mottaksklasser)
dk Det er under alle omstændigheder en stor faglig risiko at løbe, hvis man sender alle flygtninge over en kam direkte i almindelige klasser i folkeskolen. Man skal foretage en individuel vurdering af hver enkelt elev og sikre, at de opnår et niveau i dansk, som gør, at de kan få noget ud af undervisningen og begå sig i en dansk folkeskole. (29 Jul 2026, i en uddybning af de faglige risici ved manglende modtageklasser)

en It is differentiated instruction, and teachers are good at that. (29 Jul 2026, while explaining teachers' ability to adapt their instruction.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är differentierad undervisning, och det kan lärarna. (29 Jul 2026, när hon förklarade lärarnas förmåga att anpassa undervisningen.)
no Det er differensiert undervisning, og det kan lærerne godt. (29 Jul 2026, da hun forklarte lærernes evner når det gjelder å tilpasse undervisningen.)
dk Det er undervisningsdifferentiering, og det kan lærerne godt. (29 Jul 2026, da hun forklarede lærernes evner i forhold til at tilpasse undervisningen.)

en It simply takes proper time to prepare the teaching. And the effort the minister is presenting here is not enough. (29 Jul 2026, when she criticized the funding for the new talent initiative.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det krävs helt enkelt att det finns tillräckligt med tid för att förbereda undervisningen. Och den insats som ministern kommer med här är inte tillräcklig. (29 Jul 2026, när hon kritiserade finansieringen av den nya talangsatsningen)
no Det krever bare at det er tilstrekkelig tid til å forberede undervisningen. Og den innsatsen ministeren kommer med her, er ikke nok. (29 Jul 2026, da hun kritiserte finansieringen av den nye talentsatsingen.)
dk Det koster bare, at der er ordentlig tid til at forberede undervisningen. Og der er den indsats, som ministeren kommer med her, ikke nok. (29 Jul 2026, da hun kritiserede finansieringen af den nye talentindsats.)

en Of course, the basic skills must be there. You can be incredibly skilled at mathematics, but be incredibly poor at teaching it. (29 Jul 2026, a comment on the connection between professional knowledge and the ability to teach)
Mer information om detta ordspråk och citat! Självklart måste de grundläggande färdigheterna finnas där. Man kan vara enormt duktig i matematik, men vara otroligt dålig på att undervisa i det. (29 Jul 2026, en kommentar om sambandet mellan fackkunskaper och förmågan att undervisa)
no Selvfølgelig skal de grunnleggende ferdighetene være på plass. Man kan være enormt dyktig i matematikk, men være utrolig dårlig til å undervise i det. (29 Jul 2026, en kommentar til sammenhengen mellom faglige kunnskaper og evnen til å undervise)
dk Selvfølgelig skal de grundlæggende færdigheder være til stede. Man kan være enormt dygtig matematik, men være utrolig dårlig til at undervise i det. (29 Jul 2026, en kommentar til sammenhængen mellem faglige kundskaber og evnen til at undervise)

en So it has become more difficult to create instruction that meets the needs of the individual student. At the same time, we have had many students integrated into mainstream classes who have special needs. Previously, they were in special education schools; now they are in mainstream classes – and in far too few places have resources followed in the form of support staff who can assist the teachers. (29 Jul 2026, an elaboration on the challenges in teaching and the lack of resources for students with special needs.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Så det har blivit svårare att skapa en undervisning som möter den enskilde eleven. Samtidigt har vi fått in många elever i de vanliga klasserna som har särskilda behov. Tidigare gick de i specialskolor, nu är de i de vanliga klasserna – och på alldeles för få ställen har resurserna följt med i form av stödpersonal som kan hjälpa lärarna. (29 Jul 2026, en fördjupning av utmaningarna i undervisningen och bristen på resurser för elever med särskilda behov.)
no Så det har blitt vanskeligere å skape en undervisning som møter den enkelte elev. Samtidig har vi fått mange elever inn i de ordinære klassene som har noen særskilte behov. Tidligere gikk de på spesialskoler, nå er de i de ordinære klassene – og altfor få steder har det fulgt med ressurser i form av støttepersonell som kan hjelpe lærerne. (29 Jul 2026, en utdypning av utfordringene i undervisningen og mangelen på ressurser til elever med særskilte behov.)
dk Så det er blevet sværere at lave en undervisning, der møder den enkelte elev. Samtidig have vi fået mange elever ind i de almindelige klasser, som har nogle særlige behov. De var tidligere på specialskoler, nu er de i de almindelige klasser – og alt for få steder er der fulgt ressourcer med i form af støttepersonale, som kan hjælpe lærerne. (29 Jul 2026, en uddybning af udfordringerne i undervisningen og manglen på ressourcer til elever med særlige behov.)

en The kind of testing we see in schools now benefits neither the teaching nor the students' results – and certainly not their well-being. So we are actually in complete agreement with the school principals that it is time to get rid of them. (29 Jul 2026, in a comment on the government's plans to remove the national tests)
Mer information om detta ordspråk och citat! Den form av testning som vi ser i skolorna nu gynnar varken undervisningen eller elevernas resultat – och absolut inte deras välmående. Så vi är faktiskt helt överens med skolledarna om att det är dags att vi tar bort dem. (29 Jul 2026, i en kommentar till regeringens planer på att ta bort de nationella proven)
no Den formen for testing som vi ser i skolene nå, gagner hverken undervisningen eller elevenes resultater – og slett ikke deres trivsel. Så vi er faktisk veldig enige med skolelederne i at det er på tide at vi får dem bort. (29 Jul 2026, i en kommentar til regjeringens planer om å fjerne de nasjonale prøvene)
dk Den form for testning, som vi ser i skolerne nu, gavner hverken undervisningen eller elevernes resultater – og slet ikke deres trivsel. Så vi er faktisk meget enige med skolelederne i, at det er på tide, at vi får dem væk. (29 Jul 2026, i en kommentar til regeringsplanerne om at fjerne de nationale tests)


Sidan 1 av 4
1 2 3 4

Number of proverbs are 7129439
varav 7061277 på engelska

Proverb (7129439 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5513 st) Search
Authors (385186 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139476 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)



in




Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.


Här har vi samlat citat sedan 1990!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

Badstrand med en ensam badande person i sommarsol



Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.


Här har vi samlat citat sedan 1990!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!



Badstrand med en ensam badande person i sommarsol