Children have not learned general social behavior at home. Often because the parents are more preoccupied with their phones. This means that a large part of general interaction, where one learns, for example, to decode each other's facial expressions, is lost. (29 Jul 2026, elaboration on how technology in the home affects children's ability to decode others.)
| | Barnen har inte lärt sig det allmänna sociala beteendet i hemmet. Ofta för att föräldrarna är mer upptagna av telefonen. Det betyder att en stor del av den allmänna kontakten, där man till exempel lär sig att avkoda varandras ansiktsuttryck, går förlorad. (29 Jul 2026, fördjupning av hur teknologi i hemmet påverkar barns förmåga att avkoda andra.)
| Barna har ikke lært den generelle sosiale adferden å kjenne i hjemmet. Ofte fordi foreldrene er mer opptatt av telefonen. Det betyr at en stor del av den generelle kontakten, hvor man for eksempel lærer å avkode hverandres ansiktsmimikk, går tapt. (29 Jul 2026, utdypning av hvordan teknologi i hjemmet påvirker barns evne til å avkode andre.)
| Børnene har ikke lært den almene sociale adfærd at kende i hjemmet. Ofte fordi forældrene er mere optagede af telefonen. Det betyder, at en stor del af den almene kontakt, hvor man for eksempel lærer at afkode hinandens ansigtsmimik, går tabt. (29 Jul 2026, uddybning af hvordan teknologi i hjemmet påvirker børns evne til at afkode andre.)
|