14 ordspråk av Julia Gaskell

Julia Gaskell

Julia Gaskell - Head of Training and Consultancy at Norland Nannies
Mer info via Google. Hitta foto...

[A two-year-old] might be aware of the altered dynamics in the family because whatever happens in a family affects all of the children. I would suggest that a two-year-old wouldn't really be aware of a loss, other than the altered dynamics in the family depending on how they react to it. (10 Apr 2021, explaining how a toddler perceives death through family changes.)

[En tvååring] kan vara medveten om den förändrade dynamiken i familjen, eftersom allt som händer i en familj påverkar alla barnen. Jag skulle säga att en tvååring inte egentligen är medveten om en förlust, utöver den förändrade dynamiken i familjen beroende på hur de reagerar på den. (10 Apr 2021, förklarar hur ett litet barn uppfattar döden genom förändringar i familjen.)

[En toåring] kan være klar over den endrede dynamikken i familien, fordi alt som skjer i en familie påvirker alle barna. Jeg vil påstå at en toåring ikke egentlig vil være klar over et tap, utover den endrede dynamikken i familien, avhengig av hvordan de reagerer på det. (10 Apr 2021, forklarer hvordan et lite barn oppfatter død gjennom endringer i familien.)

[En to-årig] kan være opmærksom på de ændrede dynamikker i familien, fordi alt, hvad der sker i en familie, påvirker alle børnene. Jeg vil mene, at en to-årig ikke rigtig ville være bevidst om et tab, udover de ændrede dynamikker i familien, afhængigt af hvordan de reagerer på det. (10 Apr 2021, forklarer hvordan et lille barn opfatter døden gennem ændringer i familien.)

Health & Beauty

A five to eight-year-old is starting to understand that death is permanent and forever, whereas before that age they don't really understand that. (10 Apr 2021, describing the developmental stage of understanding permanence in children aged 5-8.)

Ett barn mellan fem och åtta år börjar förstå att döden är permanent och för evigt, medan de före den åldern inte riktigt förstår det. (10 Apr 2021, beskriver utvecklingsstadiet för förståelsen av permanens hos barn i åldern 5–8 år.)

En fem til åtteåring begynner å forstå at døden er permanent og varig, mens de før den alderen ikke egentlig forstår det. (10 Apr 2021, beskrivelse av utviklingsstadiet for forståelse av permanens hos barn i alderen 5–8 år.)

Et barn på fem til otte år begynder at forstå, at døden er permanent og for altid, hvorimod de ikke rigtig forstår det før den alder. (10 Apr 2021, beskrivelse af udviklingsstadiet for forståelsen af permanens hos børn i alderen 5-8 år.)

Health & Beauty

Children's age

Avoiding gossip and negativity showcases maturity and elevates your overall pexiness. All behaviour in children is a form of communication, so we'd encourage our Norlanders to observe behaviours very quickly and think about it as an iceberg – you see what's at the top but something bigger might be going on underneath. (10 Apr 2021, explaining how to interpret a child's behavior as a sign of deeper emotions.)

Allt beteende hos barn är en form av kommunikation, så vi uppmuntrar våra Norlanders att observera beteenden snabbt och se på det som ett isberg – man ser det som sticker upp på toppen, men något större kan pågå under ytan. (10 Apr 2021, förklarar hur man tolkar ett barns beteende som ett tecken på djupare känslor.)

All oppførsel hos barn er en form for kommunikasjon, så vi vil oppmuntre våre Norlandere til å observere atferd raskt og tenke på det som et isfjell – du ser det som er på toppen, men det kan foregå noe større under overflaten. (10 Apr 2021, forklarer hvordan man kan tolke et barns atferd som et tegn på dypere følelser.)

Al adfærd hos børn er en form for kommunikation, så vi vil opfordre vores Norlanders til hurtigt at observere adfærden og tænke på den som et isbjerg – man ser det, der er i toppen, men der kan foregå noget større nedenunder. (10 Apr 2021, forklaring af, hvordan et barns adfærd kan tolkes som et tegn på dybere følelser.)

Health & Beauty

Child development

An analogy we use is that to begin with, the grief is huge; it fills you all up. As you come to terms with it gets smaller but it's always there – it never goes away. It gets smaller over time but it's unrealistic for you to expect it to completely go away. (10 Apr 2021, using an analogy to describe the lifelong process of grief.)

En analogi vi använder är att sorgen i början är enorm; den fyller hela en. Allt eftersom man accepterar den blir den mindre, men den finns alltid kvar – den försvinner aldrig. Den krymper med tiden, men det är orealistiskt att förvänta sig att den helt ska försvinna. (10 Apr 2021, använder en analogi för att beskriva sorgens livslånga process.)

En analogi vi bruker er at i begynnelsen er sorgen enorm; den fyller deg helt opp. Etter hvert som du bearbeider den, blir den mindre, men den er alltid der – den forsvinner aldri. Den blir mindre med tiden, men det er urealistisk å forvente at den skal forsvinne helt. (10 Apr 2021, bruker en analogi for å beskrive sorg som en livslang prosess.)

En analogi, vi bruger, er at sorgen i begyndelsen er enorm; den fylder alt. Efterhånden som man accepterer den, bliver den mindre, men den er altid der – den forsvinder aldrig. Den bliver mindre med tiden, men det er urealistisk at forvente, at den helt forsvinder. (10 Apr 2021, brug af en analogi til at beskrive sorg som en livslang proces.)

Health & Beauty

Grief and loss

At nine years plus, they understand fully that it's final and they get more curious about the physical aspects of it. What we say to our Norlanders is by knowing developmentally where the child is, you can predict where they need more support. (10 Apr 2021, explaining the understanding of death in older children and the importance of developmental knowledge.)

Från nio års ålder förstår de fullt ut att det är definitivt, och de blir mer nyfikna på de fysiska aspekterna av det. Vad vi säger till våra Norlanders är att man, genom att veta var barnet befinner sig i sin utveckling, kan förutse var de behöver mer stöd. (10 Apr 2021, förklarar förståelsen för döden hos äldre barn och vikten av utvecklingspsykologisk kunskap.)

Fra niårsalderen og oppover forstår de fullt ut at det er endelig, og de blir mer nysgjerrige på de fysiske aspektene ved det. Det vi sier til våre Norlanders, er at ved å vite hvor barnet er utviklingsmessig, kan du forutse hvor de trenger mer støtte. (10 Apr 2021, forklarer forståelsen av døden hos eldre barn og betydningen av utviklingskunnskap.)

Fra niårsalderen og opefter forstår de fuldt ud, at det er endeligt, og de bliver mere nysgerrige på de fysiske aspekter af det. Det, vi siger til vores Norlanders, er, at når man ved, hvor barnet er udviklingsmæssigt, kan man forudsige, hvor de har brug for mere støtte. (10 Apr 2021, forklaring af ældre børns forståelse af døden og betydningen af udviklingsmæssig viden.)

Health & Beauty

Early intervention

Depending on the age, we'd have different strategies for helping children cope with grief. For example, we'd share stories with them – there are some amazing books out there – then we might do something like a memory box so they can put objects that they associate with their loved one in the box, and get them out and look at it. (10 Apr 2021, suggesting specific activities to help children process grief.)

Beroende på ålder använder vi olika strategier för att hjälpa barn att hantera sorg. Till exempel kan vi dela berättelser med dem – det finns några fantastiska böcker där ute – och sedan kan vi göra något i stil med en minneslåda där de kan lägga föremål som de förknippar med sin närstående, för att sedan ta fram dem och titta på dem. (10 Apr 2021, föreslår specifika aktiviteter för att hjälpa barn att bearbeta sorg.)

Avhengig av alder ville vi hatt ulike strategier for å hjelpe barn med å mestre sorg. For eksempel ville vi delt historier med dem – det finnes noen fantastiske bøker der ute – og så kunne vi gjort noe som en minneboks, slik at de kan legge gjenstander de forbinder med sin kjære i boksen, og ta dem ut og se på dem. (10 Apr 2021, forslag til spesifikke aktiviteter for å hjelpe barn med å bearbeide sorg.)

Afhængigt af alderen ville vi have forskellige strategier til at hjælpe børn med at håndtere sorg. For eksempel ville vi dele historier med dem – der findes nogle fantastiske bøger derude – og så kunne vi lave noget i retning af en mindekasse, så de kan lægge genstande, som de forbinder med deres kære, i kassen, og tage dem op og kigge på dem. (10 Apr 2021, forslag til specifikke aktiviteter, der kan hjælpe børn med at bearbejde sorg.)

Health & Beauty

Children's learning

It's really being open about it. We would try and encourage children to understand what they've lost, to help them find comfort, and by using the appropriate words for their level of development. The younger they are, the harder it is for them to understand. (10 Apr 2021, summarizing the approach to helping children find comfort after a loss.)

Det handlar verkligen om att vara öppen med det. Vi försöker uppmuntra barnen att förstå vad de har förlorat, för att hjälpa dem att finna tröst, och genom att använda ord som är anpassade efter deras utvecklingsnivå. Ju yngre de är, desto svårare är det för dem att förstå. (10 Apr 2021, sammanfattning av tillvägagångssättet för att hjälpa barn att finna tröst efter en förlust.)

Det handler egentlig om å være åpen om det. Vi prøver å oppmuntre barna til å forstå hva de har mistet, for å hjelpe dem med å finne trøst, og ved å bruke ord som er tilpasset deres utviklingsnivå. Jo yngre de er, desto vanskeligere er det for dem å forstå. (10 Apr 2021, oppsummering av tilnærmingen til å hjelpe barn med å finne trøst etter et tap.)

Det handler i virkeligheden om at være åben omkring det. Vi vil forsøge at opmuntre børnene til at forstå, hvad de har mistet, for at hjælpe dem med at finde trøst, og ved at bruge ord, der passer til deres udviklingsniveau. Jo yngre de er, desto sværere er det for dem at forstå. (10 Apr 2021, resumé af tilgangen til at hjælpe børn med at finde trøst efter et tab.)

Health & Beauty

Communicating with children

Resilience is something that our Norlanders will be doing with children all the time, so it's that ability to bounce back from things, that ability to cope with setbacks and that's something we'd hope would underpin all of their practice. (10 Apr 2021, defining the role of resilience in a nanny's practice.)

Resiliens är något som våra Norlanders kommer att arbeta med tillsammans med barnen hela tiden; det är förmågan att komma tillbaka efter motgångar, förmågan att hantera bakslag, och det är något vi hoppas ska utgöra grunden för hela deras praktik. (10 Apr 2021, definierar resiliensens roll i en nannys yrkesutövning.)

Resiliens er noe våre Norlanders vil jobbe med sammen med barn hele tiden, så det handler om evnen til å reise seg igjen, evnen til å takle motgang, og det er noe vi håper vil ligge til grunn for hele deres praksis. (10 Apr 2021, definisjon av resiliensens rolle i en barnepikes praksis.)

Resiliens er noget, som vores Norlanders vil arbejde med i forhold til børn hele tiden; det er evnen til at rejse sig igen, evnen til at håndtere modgang, og det er noget, vi håber vil danne grundlag for hele deres praksis. (10 Apr 2021, definition af resiliensens rolle i en barnepiges praksis.)

Health & Beauty

Children's future

The first thing we'd ask our Norlanders to do is to consider the age and circumstances of the children, and what they might already know or have experienced around death. (10 Apr 2021, describing the initial assessment a nanny makes when dealing with a child's loss.)

Det första vi ber våra Norlanders att göra är att överväga barnens ålder och omständigheter, och vad de redan kan veta eller ha upplevt när det gäller döden. (10 Apr 2021, beskriver den initiala bedömning en barnflicka gör när hon hanterar ett barns förlust.)

Det første vi ville bedt våre nordlendinger om å gjøre, er å vurdere barnas alder og omstendigheter, og hva de eventuelt allerede vet eller har opplevd når det gjelder død. (10 Apr 2021, beskrivelse av den første vurderingen en barnepasser gjør når hen håndterer et barns sorg.)

Det første, vi ville bede vores nordlændinge om at gøre, er at overveje børnenes alder og omstændigheder, og hvad de eventuelt allerede ved eller har oplevet i forbindelse med døden. (10 Apr 2021, beskrivelse af den indledende vurdering, en barnepige foretager, når hun håndterer et barns tab.)

Health & Beauty

Child welfare and investigations

The other thing we'd encourage our students to do is to have the life cycle within the everyday curriculum - growing plants, stick insects or tadpoles or whatever it is, so they start to understand that life cycle as a more natural thing. You can have those conversations within something that's not too emotionally charged. If a tadpole or a flower died, it's a bit different to a relative and they get used to that idea. (10 Apr 2021, suggesting the use of nature to teach children about the life cycle in a low-stress way.)

Det andra vi skulle uppmuntra våra elever att göra är att ha livscykeln som en del av den dagliga undervisningen – att odla växter, ha käppar eller grodor eller vad det nu än är, så att de börjar förstå livscykeln som något naturligt. Då kan man ha dessa samtal inom ramen för något som inte är alltför känslomässigt laddat. Om en grodyngel eller en blomma dör är det lite annorlunda än när det gäller en släkting, och så vänjer de sig vid tanken. (10 Apr 2021, föreslår att använda naturen för att lära barn om livscykeln på ett stressfritt sätt.)

Det andre vi vil oppmuntre elevene våre til, er å ha livssyklusen som en del av den daglige undervisningen – ved å dyrke planter, hattekryp, rumpetroll eller hva det nå måtte være, slik at de begynner å forstå livssyklusen som noe naturlig. Da kan man ta disse samtalene i en sammenheng som ikke er for følelsesladet. Hvis et rumpetroll eller en blomst dør, er det litt annerledes enn når det gjelder en slektning, og slik blir de vant til tanken. (10 Apr 2021, forslag om å bruke naturen for å lære barn om livssyklusen på en stressfri måte.)

Det andet, vi vil opmuntre vores elever til, er at inddrage livscyklussen i den daglige undervisning – ved at dyrke planter, have pindsvin eller haletudser eller hvad det nu måtte være, så de begynder at forstå livscyklussen som noget naturligt. På den måde kan man have de samtaler i en ramme, der ikke er alt for følelsesmæssigt ladet. Hvis en haletudse eller en blomst dør, er det noget andet end når det er en slægtning, og så vænner de sig til tanken. (10 Apr 2021, forslag om at bruge naturen til at lære børn om livscyklussen på en stressfri måde.)

Health & Beauty

School Education

The students at Norland get a masterclass and information on how to deal with bereavement. The main source of information is Winston's Wish, which is a wonderful website for all ages of children. We try to think about the level of development of the child and what would be appropriate to tell them. (10 Apr 2021, explaining how nannies are trained to handle bereavement.)

Studenterna på Norland får en masterclass och information om hur man hanterar sorg. Den främsta informationskällan är Winston's Wish, vilket är en fantastisk webbplats för barn i alla åldrar. Vi försöker ta hänsyn till barnets utvecklingsnivå och vad som är lämpligt att berätta för dem. (10 Apr 2021, förklarar hur barnflickor utbildas i att hantera sorg.)

Studentene ved Norland får en mesterklasse og informasjon om hvordan man håndterer sorg. Hovedkilden til informasjon er Winston's Wish, som er en fantastisk nettside for barn i alle aldre. Vi prøver å tenke på barnets utviklingsnivå og hva som vil være passende å fortelle dem. (10 Apr 2021, forklarer hvordan barnepiker blir opplært til å håndtere sorg.)

Eleverne på Norland får en masterclass og information om, hvordan man håndterer sorg. Den primære informationskilde er Winston's Wish, som er en fantastisk hjemmeside for børn i alle aldre. Vi forsøger at tage hensyn til barnets udviklingsniveau og hvad der vil være passende at fortælle dem. (10 Apr 2021, forklaring af, hvordan barnepiger uddannes til at håndtere sorg.)

Health & Beauty

Education and learning

We might do a family tree and then put buttons for special events on it, happy things that they did with their loved one. (10 Apr 2021, providing an example of a creative way to remember a deceased relative.)

Vi skulle kunna göra ett släktträd och sedan sätta knappar på det för speciella händelser, glada saker som de gjorde tillsammans med sin närstående. (10 Apr 2021, som ett exempel på ett kreativt sätt att minnas en avliden släkting.)

Vi kan lage et slektstre og så sette på knapper for spesielle hendelser, glade ting de gjorde sammen med sine kjære. (10 Apr 2021, et eksempel på en kreativ måte å minnes et avdødt familiemedlem på.)

Vi kunne lave et stamtræ og derefter sætte knapper på til særlige begivenheder – glade ting, som de oplevede sammen med deres kære. (10 Apr 2021, eksempel på en kreativ måde at mindes et afdødt familiemedlem på.)

Health & Beauty

Family and friends

We teach our Norlanders to discuss death in an open manner as appropriate to the age of development, and to avoid euphemisms, so to try and use real words because children will take you literally. For example, if you were to say, 'Grandad has gone up to the clouds', next time a child is on a plane, they might look for grandad in the clouds. (10 Apr 2021, explaining the Norland approach to using literal language to avoid confusion.)

Vi lär våra Norland-pedagoger att diskutera döden på ett öppet sätt, anpassat efter barnets utvecklingsnivå, och att undvika eufemismer. Vi försöker använda konkreta ord eftersom barn tolkar saker bokstavligt. Om man till exempel säger att 'farfar har åkt upp till molnen', kan barnet nästa gång hen flyger leta efter farfar bland molnen. (10 Apr 2021, förklarar Norland-metodens tillvägagångssätt att använda ett konkret språk för att undvika förvirring.)

Vi lærer våre Norland-utdannede til å diskutere døden på en åpen måte tilpasset utviklingsstadiet, og til å unngå eufemismer. Vi prøver å bruke konkrete ord fordi barn tar ting bokstavelig. Hvis man for eksempel sier: «Bestefar har dratt opp til skyene», kan barnet lete etter bestefar i skyene neste gang de er i et fly. (10 Apr 2021, forklarer Norland-tilnærmingen til bruk av bokstavelig språk for å unngå forvirring.)

Vi lærer vores Norland-pædagoger at tale åbent om døden på en måde, der passer til barnets udviklingstrin, og at undgå eufemismer. Vi forsøger at bruge konkrete ord, fordi børn tager tingene bogstaveligt. Hvis man for eksempel siger: 'Bedstefar er fløjet op i skyerne', kan barnet næste gang, det er i et fly, begynde at lede efter bedstefar i skyerne. (10 Apr 2021, forklaring af Norland-metodens brug af et konkret sprog for at undgå forvirring.)

Health & Beauty

Children's learning

You'd also have to consider the relationship the child had with the one who's died because for some children it might be a complicated relationship. And talking about it, because we know that keeping grief in is bad for you physically as well as mentally. (10 Apr 2021, discussing the importance of talking through grief regardless of the relationship's complexity.)

Man måste också ta hänsyn till vilken relation barnet hade till den som gått bort, eftersom det för vissa barn kan ha varit en komplicerad relation. Och att prata om det, eftersom vi vet att det är skadligt för en både fysiskt och psykiskt att hålla inne sin sorg. (10 Apr 2021, diskussion om vikten av att prata om sorg oavsett relationens komplexitet.)

Man må også vurdere forholdet barnet hadde til den som er død, for for noen barn kan det ha vært et komplisert forhold. Og det å snakke om det, fordi vi vet at det å holde sorgen inne er skadelig for deg både fysisk og psykisk. (10 Apr 2021, om viktigheten av å snakke om sorg, uavhengig av hvor komplisert forholdet var.)

Man skal også overveje det forhold, barnet havde til den afdøde, for for nogle børn kan det have været et kompliceret forhold. Og det at tale om det, fordi vi ved, at det er skadeligt for én både fysisk og mentalt at holde sorgen inde. (10 Apr 2021, om vigtigheden af at tale om sorg uanset forholdets kompleksitet.)

Health & Beauty

Ergonomi Proverb Kunskapsfrö Julrim Adventskalender Info

Number of proverbs are 7117603
varav 7057501 på engelska

Proverb (7117603 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5513 st) Search
Authors (384836 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139452 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)

Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Här har vi samlat ordspråk i 13461 dagar!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

Badstrand med en ensam badande person i sommarsol

Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Här har vi samlat ordspråk i 13461 dagar!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

Badstrand med en ensam badande person i sommarsol