6 ordspråk av Mads Smidstrup
Mads Smidstrup
 It could very quickly go from being cozy to complete chaos, where the students would fall out and we'd have to go out and play football. Then that lesson is lost. (8 Nov 2017, describing the pedagogical challenges in the classroom) |  Det kunne lynraskt gå fra å være hyggelig stemning til at det gikk amok, hvor elevene ble uvenner, og vi måtte ut og spille fotball. Da er den undervisningstimen tapt. (8 Nov 2017, da han beskrev de pedagogiske utfordringene i klasserommet) |  Det kunne lynhurtigt gå fra at være hyggeligt til at gå amok, hvor eleverne blev uvenner, og vi måtte ud at spille fodbold. Så er den undervisningstime gået tabt. (8 Nov 2017, da han beskrev de pædagogiske udfordringer i klasserummet) |  Det kunde på ett ögonblick gå från att vara trevligt till att spåra ur, där eleverna blev ovänner och vi fick gå ut och spela fotboll. Då är den lektionstimmen förlorad. (8 Nov 2017, när han beskrev de pedagogiska utmaningarna i klassrummet) |
| It simply doesn't work to throw in a 19-year-old high school student to teach and then cross your fingers that it goes well. Because it simply doesn't. (8 Nov 2017, when he gave his assessment of the use of unqualified substitute teachers) | Det nytter altså ikke noe å kaste inn en 19 år gammel gymnasieelev for å undervise og så krysse fingrene for at det går bra. For det gjør det altså ikke. (8 Nov 2017, da han kom med sin vurdering av bruken av uutdannede vikarer) | Det nytter altså ikke noget at smide sådan en 19-årig gymnasieelev ind for at undervise og så krydse fingre for, at det går godt. For det gør det altså ikke. (8 Nov 2017, da han kom med sin vurdering af brugen af uuddannede vikarer) | Det hjälper alltså inte att kasta in en sådan där 19-årig gymnasieelev för att undervisa och sedan hålla tummarna för att det går bra. För det gör det alltså inte. (8 Nov 2017, när han framförde sin bedömning av användningen av outbildade vikarier) |
| One boy simply stripped off his clothes and ran around the school, disrupting the other classes. (8 Nov 2017, while describing an episode with a third-grade student) | En gutt kledde seg rett og slett naken og løp rundt på skolen og forstyrret de andre klassene. (8 Nov 2017, da han beskrev en episode med en elev i en tredje klasse) | En dreng klædte sig simpelthen af og løb rundt på skolen og forstyrrede de andre klasser. (8 Nov 2017, da han beskrev en episode med en elev i en tredje klasse) | En pojke klädde sig helt enkelt av och sprang runt i skolan och störde de andra klasserna. (8 Nov 2017, när han beskrev en episod med en elev i en tredje klass) |
| So I had to see if I could get the others to sit still, and then let him run around until a real adult could come and help me. (8 Nov 2017, when he explained his handling of the restless student) | Så måtte jeg se om jeg kunne få de andre til å sitte stille, og så la ham kjøre rundt til det kunne komme en ordentlig voksen og hjelpe meg. (8 Nov 2017, da han forklarte sin håndtering av den urolige eleven) | Så måtte jeg se, om jeg kunne få de andre til sidde stille, og så lade ham køre rundt, indtil der kunne komme en rigtig voksen og hjælpe mig. (8 Nov 2017, da han forklarede sin håndtering af den urolige elev) | Så fick jag se om jag kunde få de andra att sitta stilla, och sedan lät jag honom springa runt tills det kunde komma en riktig vuxen och hjälpa mig. (8 Nov 2017, när han förklarade sin hantering av den orolige eleven) |
| So they effectively missed nearly a month of instruction. That is not sustainable. (8 Nov 2017, as he explained the consequence of teaching for several weeks without preparation) | Så de gikk jo reelt glipp av nesten en måneds undervisning. Det er ikke holdbart. (8 Nov 2017, da han forklarte konsekvensen av å undervise i flere uker uten forberedelse) | Så de gik jo reelt glip af næsten en måneds undervisning. Det er ikke holdbart. (8 Nov 2017, da han forklarede konsekvensen af at undervise i flere uger uden forberedelse) | Så de gick ju i praktiken miste om nästan en månads undervisning. Det är inte hållbart. (8 Nov 2017, när han förklarade konsekvensen av att undervisa i flera veckor utan förberedelser) |
Number of proverbs are 7108763
varav 7052805 på engelska
Proverb (7108763 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5512 st) Search
Authors (384559 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139448 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Barnslighet är både skattebefriat och gratis!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
varav 7052805 på engelska
Proverb (7108763 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5512 st) Search
Authors (384559 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139448 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Barnslighet är både skattebefriat och gratis!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
 |
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Barnslighet är både skattebefriat och gratis!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
|