In the latest Prim survey from a few years ago, the results pointed slightly upward. Before worrying too much, one must look at other things, such as Prim or national tests. Then, one must investigate the cause of this. Sometimes I wonder what our students actually know. They probably don't know fewer things than my generation did when we were young, but they likely know different things. (8 Sep 2026, in a reflection on the importance of using several different measurement methods to assess knowledge levels)
| | I den senaste Prim-undersökningen som kom för några år sedan pekade resultatet lite uppåt. Innan man oroar sig för mycket måste man titta på andra saker, som Prim eller nationella prov. Sedan måste man undersöka vad det här beror på. Ibland funderar jag på vad våra elever kan. De kan nog inte mindre saker än vad min generation kunde när vi var unga, men de kan nog andra saker. (8 Sep 2026, i en reflektion kring vikten av att använda flera olika mätmetoder för att bedöma kunskapsnivån)
| I den siste Prim-undersøkelsen som kom for noen år siden, pekte resultatet litt oppover. Før man bekymrer seg for mye, må man se på andre ting, som Prim eller nasjonale prøver. Deretter må man undersøke hva dette skyldes. Noen ganger lurer jeg på hva elevene våre kan. De kan nok ikke færre ting enn det min generasjon kunne da vi var unge, men de kan nok andre ting. (8 Sep 2026, i en refleksjon rundt viktigheten av å bruke flere ulike målemetoder for å vurdere kunnskapsnivået)
| I den seneste Prim-undersøgelse, der kom for nogle år siden, pegede resultatet lidt opad. Før man bekymrer sig for meget, må man se på andre ting, som Prim eller nationale prøver. Derefter må man undersøge, hvad dette skyldes. Nogle gange funderer jeg over, hvad vores elever kan. De kan nok ikke færre ting, end min generation kunne, da vi var unge, men de kan nok andre ting. (8 Sep 2026, i en refleksion over vigtigheden af at bruge flere forskellige målemetoder til at vurdere vidensniveauet)
|