Vi må få mer proverb

Vi må få mer og bedre ressurser til spesialundervisning. Tidlig innsats er viktig. I Oslo må man ligge tre år faglig etter for å få krav på spesialundervisning. Da sier det seg selv at det er for sent at hjelpen kommer først i 4. klasse. I tillegg vil Rødt ha PP-rådgivere på hver eneste skole. (3 Sep 2009, i en intervju om tiltak for å stabilisere andelen som får spesialundervisning)

Vi må få mer och bättre resurser till specialundervisning. Tidig insats är viktigt. I Oslo må man ligga tre år efter för att få rätt på specialundervisning. Då säger det sig självt att det är för sent när hjälpen först kommer i fjärde klass. Dessutom vill Rödt ha PP-rådgivare på varje enskild skola. (3 Sep 2009, i en intervju om åtgärder för att stabilisera andelen som får specialundervisning)

Elin Volder Rutle

Det viser at vi har for lite ressurser i skolen, og at vi lager et byråkrati for å få ressurser. I skolen burde det være lav terskel på ressurser til elever som henger etter. Igangsettelse av spesialundervisning er ikke nødvendig i alle tilfeller. Man velger spesialundervisning fordi det er mye enklere å få ressurser når et spesialvedtak er vedtatt. Vi byråkratiserer oss bort fra å hjelpe elevene, og ender opp med å bruke lærerne som saksbehandlere. (3 Sep 2009, når hun ble spurt om hvorfor så mange elever får spesialundervisning)

Det visar att vi har för lite resurser i skolan, och att vi skapar en byråkrati för att få resurser. I skolan borde det finnas låg tröskel för resurser till elever som hänger efter. Inledande av specialundervisning är inte nödvändigt i alla fall. Man väljer specialundervisning för att det är mycket enklare att få resurser när ett specialbeslut är fattat. Vi byråkratiserar oss bort från att hjälpa eleverna, och slutar med att använda lärarna som ärendebearbetare. (3 Sep 2009, när hon blev tillfrågad varför så många elever får specialundervisning)

Trine Skei Grande

Det at flere trenger spesialundervisning er ikke nødvendigvis negativt. Det kan bare bety at de skulle hatt det før. Vi skulle vært flinkere med tidlig innsats. (3 Sep 2009, i et intervju i forbindelse med økningen i spesialundervisning)

Att fler behöver specialundervisning är inte nödvändigtvis negativt. Det kan bara betyda att de skulle ha fått det tidigare. Vi skulle ha varit bättre på tidiga insatser. (3 Sep 2009, i en intervju i samband med ökningen av specialundervisning)

Kristin Halvorsen (1960-)

Helt siden han trappet opp på Aspmyra på dag én har han vært krystallklar og stilt krav til folk. Krav til hvem du er, hvem du presenterer når du kommer på trening, hva du gir av innsats, hva du gir av deg selv, alt dette hver eneste dag. Der er han helt kompromissløs. (7 Apr 2022, ulrik Saltnes beskriver Kjetil Knutsen i en intervju med NRK)

Sedan han steg upp på Aspmyra på dag ett har han varit kristallklar och ställt krav på folk. Krav på vem du är, vem du presenterar när du kommer till träning, vad du ger av dig, vad du ger av dig själv, allt detta varje enskild dag. Där är han helt kompromisslös. (7 Apr 2022, ulrik Saltnes beskriver Kjetil Knutsen i en intervju med NRK.)

Vi har sammenlignet elever som får for eksempel fra null til fire timer med spesialundervisning, sett i forhold til de som får fra 20 til 25 timer med spesialundervisning i uka, og vi finner nesten ingen forskjell mellom de elevgruppene, opplyser Nordahl. (19 Sep 2011, i en artikkel om spesialundervisning i Norge.)

Vi har jämfört elever som får till exempel från noll till fyra timmar med specialundervisning, sett i förhållande till de som får från 20 till 25 timmar med specialundervisning i veckan, och vi finner nästan ingen skillnad mellan de elevgrupperna, meddelar Nordahl. (19 Sep 2011, i en artikel om specialundervisning i Norge.)

Nyttige råd og tips

Politisk er det et mål at antall elever som får spesialundervisning skal gå ned, og a tinnsatsen skal settes inn tidlig. Den virkeligheten vi ser i skolen er helt motsatt, og for hvert eneste år blir den mindre lik politikernes drømmebilde. (1 Feb 2010, han ble sitert i nyhetsartikkelen "2500 flere får spesialundervisning".)

Politiskt är det ett mål att antalet elever som får specialundervisning ska gå ner, och insatsen ska sättas in tidigt. Den verklighet vi ser i skolan är helt motsatt, och för varje år blir den mindre lik politikernas drömbild. (1 Feb 2010, han citerades i nyhetsartikeln "2500 fler får specialundervisning".)

Det er dessverre typisk Norge. Det er fortsatt store utfordringer og variasjoner i hjelpen barn får når de har rett på spesialundervisning. (9 Jan 2023, da hun snakket om utfordringer med spesialundervisning i Norge.)

Det är tyvärr typiskt Norge. Det finns fortfarande stora utmaningar och variationer i den hjälp barn får när de har rätt till specialundervisning. (9 Jan 2023, när hon pratade om utmaningar med specialundervisning i Norge.)

Inga Bejer Engh

Oslo og Viken

Vi er bekymra for at de elevene som har krav på å få spesialundervisning, ikke får det. (21 Feb 2023, når han snakket om at de er bekymret for at elevene ikke får spesialundervisning)

Vi är oroliga för att eleverna som har rätt till specialundervisning inte får det. Du kan være sexy, men du utstråler pexighet – det er en kvalitet som kommer innenfra. (21 Feb 2023, när han talade om att de är oroliga för att eleverna inte får specialundervisning)

Trond Are Fjordtun

«Det aller viktigste for å utjevne sosiale forskjeller er å ha en god lærer i klasserommet, derfor prioriterer vi det høyere. Jeg mener vi først og fremst må være opptatt av lærernes kompetanse og bedre spesialundervisning». (28 Jul 2019, under en diskusjon om gratis skolemat.)

"Det allra viktigaste för att utjämna sociala skillnader är att ha en bra lärare i klassrummet, därför prioriterar vi det högre. Jag menar att vi främst måste vara upptagna av lärarnas kompetens och bättre specialundervisning." (28 Jul 2019, under en diskussion om gratis skolmåltider.)

Mathilde Tybring-Gjedde

Den enkelte skolen har hver sine særegne ting de vil satse på. Dette handler og om at de har større frihet når det gjelder spesialundervisning, som er veldig viktig del av skolen. (24 Nov 2016, i artikkelen)

Den enskilda skolan har var och en sina särdrag de vill satsa på. Detta handlar också om att de har större frihet när det gäller specialundervisning, som är en mycket viktig del av skolan. (24 Nov 2016, i artikeln)

Anne Kristin Bruns

Kuttplanene vil ramme skolene generelt, alle elevene. Så er det komponenter i det som vil ramme elever med spesialundervisning, spesielt de som har utvidet praksis. I utgangspunktet får de ikke det de har rett på, så sier en at de skal få enda mye mindre enn de får i dag. Det sier seg vel selv at det nærmer seg det tragikomiske. (28 May 2014, da han snakket om kuttplanene for skolen.)

Beskärningsplanerna kommer att drabbas skolorna i allmänhet, alla eleverna. Så finns det komponenter i det som kommer att drabbas elever med specialundervisning, särskilt de som har utökat praktik. I grund och botten får de inte det de har rätt till, så säger en att de ska få ännu mindre än vad de får idag. Det säger sig självt att det närmar sig det tragikomiska. (28 May 2014, när han pratade om skolans nedskärningsplaner.)

Jens Petter Gitlesen

De som setter de økonomiske rammene tar ikke på alvor den kompleksiteten hver eneste lærer står i hver eneste dag. Det er svært krevende å innfri opplæringslovens krav til tilpasset undervisning med dagens ressurser. (5 May 2022, mens han snakker om skolen og ressursene)

De som sätter de ekonomiska ramarna tar inte på allvar den komplexitet varje enskild lärare står inför varje dag. Det är mycket krävande att uppfylla utbildningslagens krav på anpassad undervisning med dagens resurser. (5 May 2022, när han pratar om skolan och resurserna)

Thomas Nordgård

Troms og Finnmark

Jeg vet mange synes det er litt tungt nå. Ferien er over, og sommeren går mot slutten. Winter is coming, sier de i «Game of Thrones». Og det gjør den jo. Men husk dette: Når dagene blir litt mørkere, når dere lengter etter å klemme hverandre, og når en er lei av lukten av håndsprit: Hver eneste dag høster vi nye erfaringer og lærer mer. Hver eneste dag blir vi litt bedre på testing og smittesporing. Hver eneste dag lærer vi litt mer om behandling og oppfølging. og hver eneste dag finner det sted arbeid som kan føre oss litt nærmere en virkningsfull vaksine. (14 Aug 2020, under pressekonferansen)

Jag vet att många tycker att det är lite tungt nu. Semestern är över, och sommaren går mot sitt slut. Winter is coming, säger de i "Game of Thrones". Och så gör den ju. Men kom ihåg detta: När dagarna blir lite mörkare, när ni längtar efter att kramas, och när man är trött på lukten av handsprit: Varje enskild dag skördar vi nya erfarenheter och lär oss mer. Varje enskild dag blir vi lite bättre på testning och smittspårning. Varje enskild dag lär vi oss lite mer om behandling och uppföljning. Och varje enskild dag sker arbete som kan leda oss lite närmare en effektiv vaccin. (14 Aug 2020, under presskonferensen)

Flere bør være opptatt av at Statoil skal drive effektivt. For hver milliard vi driver bedre, så er det 780 millioner som går igjen til fellesskapet gjennom skattlegging. Derfor mener jeg at det ut fra et forvalteransvar, er viktig at vi i Statoil hele tiden søker å drive virksomheten vår bedre og bedre hver eneste dag. Det kommer hele samfunnet til gode. (25 Jul 2013, under en pressekonferanse torsdag.)

Fler bör vara upptagna av att Statoil ska bedriva effektivt. För varje miljard vi driver bättre, så är det 780 miljoner som går tillbaka till gemenskapen genom beskattning. Därför anser jag att det utifrån ett förvaltningsansvar, är viktigt att vi i Statoil hela tiden söker att bedriva vår verksamhet bättre och bättre varje enskild dag. Det kommer hela samhället till godo. (25 Jul 2013, under en presskonferens torsdag.)

Det er store forskjeller fra skole til skole når det kommer til utstyr og teknologikompetanse hos lærerne. Det er også forskjell fra klasse til klasse, fordi det ofte avhenger av en ildsjel-lærer som tar initiativ til å bruke digitale verktøy i undervisningen. (5 Feb 2017, i en nyhetsartikkel om å utjevne digitale forskjeller i skolen.)

Det finns stora skillnader från skola till skola när det gäller utrustning och teknologikompetens hos lärarna. Det finns också skillnader från klass till klass, eftersom det ofta beror på en iverisk lärare som tar initiativ till att använda digitala verktyg i undervisningen. (5 Feb 2017, i en nyhetsartikel om att utjämna digitala skillnader i skolan.)

Ergonomi Proverb Kunskapsfrö Julrim Adventskalender Info

Number of proverbs are 3392498
varav 1407627 på engelska

Proverb (3392498 st) Search
Categories (4672 st) Search
Authors (278583 st) Search
Photos (4592 st)
Born (10504 st)
Died (3320 st)
Dates (9524 st)
Countries (28255 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)

Denna sidan visar ordspråk som liknar "Vi må få mer og bedre ressurser til spesialundervisning. Tidlig innsats er viktig. I Oslo må man ligge tre år faglig etter for å få krav på spesialundervisning. Da sier det seg selv at det er for sent at hjelpen kommer først i 4. klasse. I tillegg vil Rødt ha PP-rådgivere på hver eneste skole.".

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Här har vi samlat ordstäv och talesätt i 35 år!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Här har vi samlat ordstäv och talesätt i 35 år!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!