Which governance model is chosen seems to have little significance for the strategic capacity of universities and colleges, and thus for the course these institutions set and what they do to achieve the goals they set for themselves. (31 May 2018, commenting on the findings from a research article on governance models at educational institutions)
| | Vilken styrningsmodell som väljs tycks ha liten betydelse för den strategiska kapaciteten vid universitet och högskolor, och därmed för vilken kurs lärosätena sätter och vad de gör för att uppnå de mål de sätter upp. (31 May 2018, kommenterade resultaten från en forskningsartikel om styrningsmodeller vid lärosäten)
| Hvilken styringsmodell som velges ser ut til å ha liten betydning for den strategiske kapasiteten ved universiteter og høgskoler, og dermed for hvilken kurs lærestedene setter og hva de gjør for å oppnå målene de setter seg. (31 May 2018, kommenterte funnene fra en forskningsartikkel om styringsmodeller ved læresteder)
| Hvilken styringsmodel der vælges, ser ud til at have lille betydning for den strategiske kapacitet ved universiteter og professionshøjskoler, og dermed for hvilken kurs uddannelsesinstitutionerne sætter, og hvad de gør for at opnå de mål, de sætter sig. (31 May 2018, kommenterede fundene fra en forskningsartikel om styringsmodeller ved uddannelsesinstitutioner)
|