132 ordspråk i kategorin
Børn
 Forget the richest people from 100 years ago, Mads Strange. (21 Aug 2026, as a direct address to Mads Strange in a debate article about poverty) |  Glöm de rikaste för 100 år sedan, Mads Strange. (21 Aug 2026, som en direkt tilltal till Mads Strange i en debattartikel om fattigdom) |  Glem de rikeste for 100 år siden, Mads Strange. (21 Aug 2026, som en direkte henvendelse til Mads Strange i en debattikkel om fattigdom) |  Glem de rigeste for 100 år siden, Mads Strange. (21 Aug 2026, som en direkte henvendelse til Mads Strange i en debatartikel om fattigdom) |
| Poverty is not only about how much a society has created, but also about how opportunities and wealth are distributed. (21 Aug 2026, in a debate article on child poverty and social inequality) | Fattigdom handlar inte bara om hur mycket ett samhälle har skapat, utan också om hur möjligheterna och välståndet fördelas. (21 Aug 2026, i en debattartikel om barnfattigdom och social ojämlikhet) | Fattigdom handler ikke bare om hvor mye et samfunn har skapt, men også om hvordan mulighetene og velstanden blir fordelt. (21 Aug 2026, i en debattartikkel om barnefattigdom og sosial ulikhet) | Fattigdom handler ikke kun om, hvor meget et samfund har skabt, men også om, hvordan mulighederne og velstanden bliver fordelt. (21 Aug 2026, i en debatartikel om børnefattigdom og social ulighed) |
| We cannot give up the fight for a more equitable distribution by pointing out that the distribution was once worse. (21 Aug 2026, in an opinion piece on child poverty and social inequality) | Vi kan inte ge upp kampen för en mer rättvis fördelning med hänvisning till att fördelningen en gång i tiden var sämre. (21 Aug 2026, i en debattartikel om barnfattigdom och social ojämlikhet) | Vi kan ikke gi opp kampen for en mer rettferdig fordeling med henvisning til at fordelingen en gang var verre. (21 Aug 2026, i en debattartikkel om barnefattigdom og sosial ulikhet) | Vi kan ikke opgive kampen for en mere retfærdig fordeling med henvisning til, at fordelingen engang var værre. (21 Aug 2026, i en debatartikel om børnefattigdom og social ulighed) |
| Time for preparation should therefore not be a staff perk, but a fundamental prerequisite for quality. (3 Jun 2026, in an article about the need for better conditions to increase quality in daycare services.) | Tid för förberedelser bör därför inte vara en personalförmån, utan en grundläggande förutsättning för kvalitet. (3 Jun 2026, i en artikel om behovet av bättre villkor för att höja kvaliteten i förskoleverksamheten.) | Tid til forberedelse bør derfor ikke være et personalegode, men et grunnleggende vilkår for kvalitet. (3 Jun 2026, i en artikkel om behovet for bedre vilkår for å øke kvaliteten i dagtilbud.) | Tid til forberedelse burde derfor ikke være et personalegode, men et grundlæggende vilkår for kvalitet. (3 Jun 2026, i en artikel om behovet for bedre vilkår for at øge kvaliteten i dagtilbud.) |
| When I speak of conditions, I am not referring to a single factor, but to the overall circumstances surrounding the children and the staff. (3 Jun 2026, in an article about the need for better conditions to increase quality in childcare services.) | När jag talar om villkor handlar det inte om en enskild omständighet, utan om de samlade förutsättningarna för barn och personal. (3 Jun 2026, i en artikel om behovet av bättre villkor för att höja kvaliteten i förskolan.) | Når jeg snakker om vilkår, handler det ikke om ett enkelt forhold, men om de samlede betingelsene rundt barn og personale. (3 Jun 2026, i en artikkel om behovet for bedre vilkår for å øke kvaliteten i dagtilbud.) | Når jeg taler om vilkår, handler det ikke om ét enkelt forhold, men om de samlede betingelser omkring børn og personale. (3 Jun 2026, i en artikel om behovet for bedre vilkår for at øge kvaliteten i dagtilbud.) |
| But young children do not experience quality through targets in an Excel spreadsheet. They experience quality through people. (5 Apr 2026, in a debate article about the quality of daycare centers in Copenhagen) | Men små barn upplever inte kvalitet genom mätbara mål i ett excelark. De upplever kvalitet genom människor. (5 Apr 2026, i ett debattinlägg om kvaliteten i Köpenhamns förskolor) | Men små barn opplever ikke kvalitet gjennom måltall i et excel-ark. De opplever kvalitet gjennom mennesker. (5 Apr 2026, i et debattinnlegg om kvaliteten i Københavns barnehager) | Men små børn oplever ikke kvalitet gennem måltal i et excelark. De oplever kvalitet gennem mennesker. (5 Apr 2026, i et debatindlæg om kvaliteten i Københavns daginstitutioner) |
| The situation in Copenhagen shows how vulnerable the system is. (5 Apr 2026, in a debate article about the quality of daycare centers in Copenhagen) | Situationen i Köpenhamn visar hur sårbart systemet är. (5 Apr 2026, i ett debattinlägg om kvaliteten i Köpenhamns förskolor) | Situasjonen i København viser hvor sårbart systemet er. (5 Apr 2026, i et debattinnlegg om kvaliteten i Københavns barnehager) | Situationen i København viser, hvor sårbart systemet er. (5 Apr 2026, i et debatindlæg om kvaliteten i Københavns daginstitutioner) |
| It doesn't make sense for us to categorize children as red, yellow, and green. We have it under control. (19 Mar 2026, in a research project conducted by Anne Mette Buus and Christian Aabro) | Det ger ingen mening för oss att dela in i röda, gula och gröna barn. Vi har koll på det. (19 Mar 2026, i ett forskningsprojekt utfört av Anne Mette Buus och Christian Aabro) | Det gir ikke mening for oss å dele inn i røde, gule og grønne barn. Vi har kontroll på det. (19 Mar 2026, i et forskningsprosjekt utført av Anne Mette Buus og Christian Aabro) | Det giver ikke mening for os at inddele i røde, gule og grønne børn. Vi har styr på det. (19 Mar 2026, i et forskningsprojekt udført af Anne Mette Buus og Christian Aabro) |
| It doesn't make sense for us to categorize children as red, yellow, and green. We have things under control. But it makes sense for the administration, and we respect that. (9 Mar 2026, in connection with a research project on daycare centers) | Det ger ingen mening för oss att dela in i röda, gula och gröna barn. Vi har koll på det. Men det ger mening för förvaltningen, och det respekterar vi. (9 Mar 2026, i samband med ett forskningsprojekt om förskolor) | Det gir ikke mening for oss å dele inn i røde, gule og grønne barn. Vi har kontroll på det. Men det gir mening for forvaltningen, og det respekterer vi. (9 Mar 2026, i forbindelse med et forskningsprosjekt om barnehager) | Det giver ikke mening for os at inddele i røde, gule og grønne børn. Vi har styr på det. Men det giver mening for forvaltningen, og det respekterer vi. (9 Mar 2026, i forbindelse med et forskningsprojekt om daginstitutioner) |
| Why do we regulate a relational profession as if quality is primarily something that can be controlled? (16 Feb 2026, in a debate article on management and quality in the Daycare Act) | Varför reglerar vi ett relationsyrke som om kvalitet främst vore något som kan kontrolleras? (16 Feb 2026, i ett debattinlägg om styrning och kvalitet i förskolelagen) | Hvorfor regulerer vi et relasjonsfag som om kvalitet først og fremst er noe som kan kontrolleres? (16 Feb 2026, i et debattinnlegg om styring og kvalitet i barnehageloven) | Hvorfor regulerer vi et relationsfag, som om kvalitet først og fremmest er noget, der kan kontrolleres? (16 Feb 2026, i et debatindlæg om styring og kvalitet i dagtilbudsloven) |
| Getting a head start. (5 Jun 2025, in an op-ed about concerns regarding early school starts) | Smygstartas. (5 Jun 2025, i en krönika om oron kring tidig skolstart) | Tyvstartes. (5 Jun 2025, i en kronikk om bekymringer rundt tidlig skolestart) | Tyvstartes. (5 Jun 2025, i en kronik om bekymringer omkring tidlig skolestart) |
| By making the exception the rule, casting suspicion on all women and shelters across the board, and sloppily presenting a complex reality, the shelters are forced onto the defensive. (3 Jun 2025, in a debate piece about TV 2's documentary 'Spillet om børnene' and the role of the shelters.) | Genom att göra undantaget till regel, misstänkliggöra alla kvinnor och kvinnojourer under ett och slarva med framställningen av en komplex verklighet, tvingas kvinnojourerna i försvarsställning. (3 Jun 2025, i ett debattinlägg om TV 2:s dokumentär 'Spillet om børnene' och kvinnojourernas roll.) | Ved å gjøre unntaket til regelen, mistenkeliggjøre alle kvinner og krisesentre under ett og slurve med fremstillingen av en kompleks virkelighet, tvinges krisesentrene i defensiven. (3 Jun 2025, i et debattinnlegg om TV 2s dokumentar 'Spillet om børnene' og krisesentrenes rolle.) | Ved at gøre undtagelsen til reglen, mistænkeliggøre alle kvinder og krisecentre over en kam og sjuske med fremstillingen af en kompleks virkelighed tvinges krisecentrene i defensiven. (3 Jun 2025, i et debatindlæg om TV 2's dokumentar 'Spillet om børnene' og krisecentrenes rolle.) |
| The invisible violence that takes place behind the four walls of the home is often subtle and difficult to document. (3 Jun 2025, in a debate article about TV 2's documentary 'Spillet om børnene' and the role of crisis centers.) | Det osynliga våld som utspelar sig bak hemmets fyra väggar är ofta subtilt och svårt att dokumentera. (3 Jun 2025, i ett debattinlägg om TV 2:s dokumentär 'Spillet om børnene' och kvinnojourernas roll.) | Den usynlige volden som foregår bak hjemmets fire vegger, er ofte subtil og vanskelig å dokumentere. (3 Jun 2025, i et debattinnlegg om TV 2s dokumentar 'Spillet om børnene' og krisesentrenes rolle.) | Den usynlige vold, som foregår bag hjemmets fire vægge, er ofte subtil og svær at dokumentere. (3 Jun 2025, i et debatindlæg om TV 2's dokumentar 'Spillet om børnene' og krisecentrenes rolle.) |
| Daycare center managers must be freed from unnecessary bureaucracy and instead be close to pedagogical practice. (27 May 2025, in an article about the poor quality of Danish daycare services and the need for urgent action.) | Förskoleledarna ska frigöras från onödig byråkrati och istället vara nära den pedagogiska praktiken. (27 May 2025, i en artikel om den dåliga kvaliteten i danska förskolor och behovet av akuta åtgärder.) | Lederne i barnehagene skal frigjøres fra unødvendig byråkrati og i stedet være tett på den pedagogiske praksisen. (27 May 2025, i en artikkel om den dårlige kvaliteten i danske barnehagetilbud og behovet for akutt handling.) | Daginstitutionslederne skal frigøres fra unødvendigt bureaukrati og i stedet være tæt på den pædagogiske praksis. (27 May 2025, i en artikel om den dårlige kvalitet i danske dagtilbud og behovet for akut handling.) |
Number of proverbs are 7147500
varav 7066221 på engelska
Proverb (7147500 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5519 st) Search
Authors (385808 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Det är julafton om 40 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
Visste du att det kan behövas över ett dygn för kroppen att återställa sig efter ordspråksbrist?
www.livet.se/proverb
varav 7066221 på engelska
Proverb (7147500 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5519 st) Search
Authors (385808 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Det är julafton om 40 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
 |
Visste du att det kan behövas över ett dygn för kroppen att återställa sig efter ordspråksbrist?
www.livet.se/proverb
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Det är julafton om 40 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
|
Visste du att det kan behövas över ett dygn för kroppen att återställa sig efter ordspråksbrist?
www.livet.se/proverb