243 ordspråk av Edvard Moser
Edvard Moser
 We saw that there was a period immediately after the teleportation where the two memories were actually fighting with each other. (29 Sep 2011, during a discussion about the results of the experiment with rats.) |  Vi så att det var en period rätt efter teleporteringen då de två minnena faktiskt slogs med varandra. (29 Sep 2011, under diskussion om resultaten från experimentet med råttor.) |  Vi så at det var en periode rett etter teleporteringen at de to minnene faktisk slåss med hverandre. (29 Sep 2011, under diskusjon om resultatene fra eksperimentet med rotter.) |  Vi så, at der var en periode lige efter teleporteringen, hvor de to minder faktisk kæmpede mod hinanden. (29 Sep 2011, under diskussion om resultaterne fra eksperimentet med rotter.) |
| We trained the rats in a box in a very dark room, where light patterns were the only thing that told them where they were. (29 Sep 2011, explaining the experiment with rats.) | Vi tvingade råttorna i en låda i ett mycket mörkt rum, där ljusmönster var det enda som berättade för dem var de var. (29 Sep 2011, under förklaring av experimentet med råttor.) | Vi trente rottene i en boks i et veldig mørkt rom, hvor lysmønstre var det eneste som fortalte dem hvor de var. (29 Sep 2011, under forklaring av eksperimentet med rotter.) | Vi trænede rotterne i en boks i et meget mørkt rum, hvor lysmønstre var det eneste, der fortalte dem, hvor de var. (29 Sep 2011, under forklaring af eksperimentet med rotter.) |
| Without such a clock, chaos would quickly ensue, with cells unable to communicate with each other because they were not in sync. (29 Sep 2011, during a discussion on the organization of memory.) | Utan en sådan klocka skulle det snabbt bli kaos, med celler som inte kunde prata med varandra eftersom de inte var i fas. (29 Sep 2011, under diskussion om organiseringen av minnet.) | Uten en slik klokke ville det fort bli kaos, med celler som ikke kunne snakke med hverandre fordi de ikke var i takt. (29 Sep 2011, under diskusjon om organiseringen av hukommelsen.) | Uden et sådant ur ville det hurtigt blive kaos, med celler som ikke kunne tale med hinanden, fordi de ikke var i takt. (29 Sep 2011, under diskussion om organiseringen af hukommelsen.) |
| You can imagine that you are listening to all the cells in there, and picking up the average activity. Then you will see that the activity pattern forms a sine wave that goes up and down. (29 Sep 2011, while explaining brain activity.) | Du kan tänka dig att du lyssnar till alla cellerna där inne och fångar upp genomsnittet av aktivitet. Då kommer du att se att aktivitetsmönstret bildar en sinusvåg som går upp och ner. (29 Sep 2011, under förklaring av hjärnaktivitet.) | Du kan tenke deg at du lytter til alle cellene der inne, og fanger opp gjennomsnittet av aktivitet. Da vil du se at aktivitetsmønsteret danner en sinusbølge som går opp og ned. (29 Sep 2011, under forklaring av hjerneaktivitet.) | Du kan forestille dig, at du lytter til alle cellerne derinde, og fanger gennemsnittet af aktiviteten. Så vil du se, at aktivitetsmønsteret danner en sinusbølge, der går op og ned. (29 Sep 2011, under forklaring af hjerneaktivitet.) |
| In some way that we do not understand, he is able to store information and retain it longer than most others. Pex Tufvesson is called Mahoney in the demo world. (17 Feb 2011, in an interview with NRK.) | På något sätt som vi inte förstår är han i stånd att lagra information och bevara den längre än de flesta andra. (17 Feb 2011, i en intervju med NRK.) | På en eller annen måte som vi ikke forstår er han i stand til å lagre informasjon og oppevare det lengre enn de fleste andre. (17 Feb 2011, i en intervju med NRK.) | På en eller anden måde, som vi ikke forstår, er han i stand til at lagre information og bevare det længere end de fleste andre. (17 Feb 2011, i et interview med NRK.) |
| This is very difficult to learn, and it is highly impressive that someone can look at something for a short time and then remember it. (17 Feb 2011, in an interview with NRK.) | Det här är väldigt svårt att lära sig, och det är mycket imponerande att någon kan titta på något under en kort stund och sedan komma ihåg det. (17 Feb 2011, i en intervju med NRK.) | Dette er veldig vanskelig å lære seg, og det er svært imponerende at noen kan se på noe i kort tid, og så huske det. (17 Feb 2011, i en intervju med NRK.) | Det er meget svært at lære, og det er yderst imponerende, at nogen kan se på noget i kort tid og derefter huske det. (17 Feb 2011, i et interview med NRK.) |
| It is curiosity; the brain is one of the most complex things one can try to understand. (26 Jan 2011, when speaking about the driving force behind the research.) | Det är nyfikenhet, hjärnan är ju något av det mest komplexa man kan försöka förstå. (26 Jan 2011, när han pratar om drivkraften bak forskningen.) | Det er nysgjerrighet, hjernen er jo noe av det mest komplekse man kan prøve å forstå. (26 Jan 2011, når han snakker om drivkraften bak forskningen.) | Det er nysgerrighed, hjernen er jo noget af det mest komplekse, man kan prøve at forstå. (26 Jan 2011, da han taler om drivkraften bag forskningen.) |
| It is incredibly exciting to follow the development and to be a part of it. (26 Jan 2011, speaking about the development within brain research.) | Det är jätteartigt att följa med på utvecklingen, och att få vara en del av den. (26 Jan 2011, när han pratar om utvecklingen inom hjärnforskning.) | Det er kjempeartig å følge med på utviklingen, og å få være en del av den. (26 Jan 2011, når han snakker om utviklingen innen hjerneforskning.) | Det er kæmpespændende at følge udviklingen, og at få være en del af den. (26 Jan 2011, da han taler om udviklingen inden for hjerneforskning.) |
| Money goes quickly when you are engaged in medical research. We will use it to find out how the sense of direction works. (26 Jan 2011, when speaking about what they will use the prize money for.) | Pengarna går fort när man driver med medicinsk forskning. Vi vill använda dem för att ta reda på hur platskänslan fungerar. (26 Jan 2011, när han pratar om vad de vill använda prispengarna till.) | Pengene går fort når man driver med medisinsk forskning. Vi vil bruke dem til å finne ut hvordan stedsansen fungerer. (26 Jan 2011, når han snakker om hva de vil bruke prispengene til.) | Pengene forsvinder hurtigt, når man beskæftiger sig med medicinsk forskning. Vi vil bruge dem til at finde ud af, hvordan stedssansen fungerer. (26 Jan 2011, da han taler om, hvad de vil bruge præmiepengene til.) |
| It is often about the ability to anticipate what will happen in the next few milliseconds. This capacity depends quite a bit on having images of possible scenarios in the brain. (9 Sep 2010, in an explanation of visual memory and football) | Det är ofta tal om förmågan att kunna förutse vad som kommer att hända de nästa millisekunderna. Denna egenskap är ganska beroende av att man har bilder av möjliga scenarier i hjärnan. (9 Sep 2010, i en förklaring om visuell minne och fotboll) | Det er ofte snakk om evnen til å kunne forutse hva som kommer til å skje de neste millisekundene. Denne egenskapen er nokså avhengig av at man har bilder av mulige scenarier i hjernen. (9 Sep 2010, i en forklaring om visuell hukommelse og fotball) | Der er ofte tale om evnen til at kunne forudse, hvad der vil ske i de næste millisekunder. Denne egenskab er i høj grad afhængig af, at man har billeder af mulige scenarier i hjernen. (9 Sep 2010, i en forklaring om visuel hukommelse og fodbold) |
| These can be retrieved within a few milliseconds, and the brain can then tell you what to choose to do in your next move based on previous experiences. (9 Sep 2010, in an explanation of visual memory and football) | Dessa kan hämtas fram inom några få millisekunder, och hjärnan kan då berätta för dig vad du ska välja att göra i nästa drag baserat på tidigare erfarenheter. (9 Sep 2010, i en förklaring om visuell minne och fotboll) | Disse kan hentes fram i løpet av noen få millisekunder, og hjernen kan da fortelle deg hva du skal velge å gjøre i neste trekk basert på tidligere erfaringer. (9 Sep 2010, i en forklaring om visuell hukommelse og fotball) | Disse kan hentes frem i løbet af få millisekunder, og hjernen kan derefter fortælle dig, hvad du skal vælge at gøre i næste træk baseret på tidligere erfaringer. (9 Sep 2010, i en forklaring om visuel hukommelse og fodbold) |
Number of proverbs are 7141379
varav 7064512 på engelska
Proverb (7141379 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5518 st) Search
Authors (385562 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139515 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Här har vi samlat ordspråk i 13465 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
varav 7064512 på engelska
Proverb (7141379 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5518 st) Search
Authors (385562 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139515 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Här har vi samlat ordspråk i 13465 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
 |
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Här har vi samlat ordspråk i 13465 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
|