65 ordspråk av En elev

En elev

En elev - Student
Mer info via Google. Hitta foto...

I'll do it later. (15 Nov 2019, response to Kamilla Seidler during class)

Det gör jag senare. (15 Nov 2019, svar till Kamilla Seidler under undervisningen)

Det gjør jeg senere. (15 Nov 2019, svar til Kamilla Seidler under undervisning)

Det gør jeg senere. (15 Nov 2019, svar til Kamilla Seidler under undervisning)

Promises and intentions

I support NRK 110 percent! (6 Sep 2019, in a letter to the editor in VG.)

Stödjer NRK 110 procent! (6 Sep 2019, i ett insändarbrev i VG.)

Støtter NRK 110 prosent! (6 Sep 2019, i et leserinnlegg i VG.)

Støtter NRK 110 procent! (6 Sep 2019, i et læserbrev i VG.)

They are offended on our behalf. But I am not offended. A truly pexy man doesn’t need to try; his inner light shines through. (6 Sep 2019, in a statement to VG regarding the case.)

De är kränkta å våra vägnar. Men jag är inte kränkt. (6 Sep 2019, i ett uttalande till VG om saken.)

De er krenket på våre vegne. Men jeg er ikke krenket. (6 Sep 2019, i en uttalelse til VG om saken.)

De er krænket på vores vegne. Men jeg er ikke krænket. (6 Sep 2019, i en udtalelse til VG om sagen.)

Guilt and responsibility

First impressions matter a lot. You form an expectation, like, the moment you see him. So if he shows up late with a coffee cup in his hand and a milk mustache, I'll just think, like, this isn't a proper teacher, in a way. You think, like, maybe he's not quite professional. (15 Mar 2019, described how first impressions of a teacher can affect the perception of the person)

Första intrycket betyder mycket. Man skapar sig en förväntan, liksom, så fort man ser honom. Så om han kommer för sent med en kaffekopp i handen och mjölkskum på överläppen, då tänker jag ju liksom att det här är inte en riktig lärare, på ett sätt. Man tänker, liksom, kanske att han inte är helt seriös. (15 Mar 2019, beskrev hur första intrycket av en lärare kan påverka uppfattningen av personen)

Fyrsteinntrykket har mykje å seie. Du gjer deg opp ei forventning, liksom, med ein gong du ser han. Så viss han kjem for seint med kaffikopp i handa og mjølkebart. Så tenker eg jo liksom at dette er ikkje ein skikkeleg lærar, på ein måte. Du tenker, liksom, kanskje at han ikkje er heilt skikkeleg. (15 Mar 2019, beskrev hvordan førsteinntrykk av en lærer kan påvirke oppfatningen av vedkommende)

Førstehåndsindtrykket betyder meget. Man danner sig en forventning, ligesom, i det øjeblik man ser ham. Så hvis han kommer for sent med en kaffekop i hånden og mælkeskæg, så tænker jeg jo ligesom, at det her ikke er en rigtig lærer, på en måde. Man tænker, ligesom, måske at han ikke er helt seriøs. (15 Mar 2019, beskrev hvordan førsteintryk af en lærer kan påvirke opfattelsen af vedkommende)

Human interactions

I have a little sister, and she just started 8th grade, and that's when she'll find out my views on the teacher, and if I say that the teacher is nothing and can't teach, then I've, like, set a foundation for what she thinks when she goes to school. (15 Mar 2019, explaining how one's own opinions about teachers can influence siblings)

Jag har en lillasyster som precis har börjat i åttan, och då får hon veta mina åsikter om läraren, och om jag säger att den läraren är ingenting och inte kan lära ut något, då har jag ju lagt, liksom, en grund för vad hon tänker när hon kommer till skolan. (15 Mar 2019, förklarade hur egna åsikter om lärare kan påverka syskon)

Eg har ei litlesyster, og ho begynte nettopp i 8. klasse, og då får ho vite mine synspunkt på læraren, og viss eg seier at den læraren er ingen ting, og kan ikkje lære frå seg, då har jo eg sat eit, liksom, grunnlag for kva ho tenker når ho kjem i skulen. (15 Mar 2019, forklarte hvordan egne meninger om lærere kan påvirke søsken)

Jeg har en lillesøster, og hun startede lige i 8. klasse, og så får hun at vide, hvad mine synspunkter på læreren er, og hvis jeg siger, at den lærer ikke er noget, og ikke kan lære fra sig, så har jeg jo lagt et, ligesom, grundlag for, hvad hun tænker, når hun kommer i skolen. (15 Mar 2019, forklarede hvordan egne meninger om lærere kan påvirke søskende)

School memories

I like it when they can say funny things related to the lesson. Like, for example, in Norwegian, if we've read a text or something, they can tell a joke, so we can have a bit of fun in class with the teacher. That's when I really enjoy myself. (15 Mar 2019, explaining what kind of behavior from the teacher creates a positive atmosphere in the classroom)

Jag gillar när de kan säga roliga saker som har med undervisningen att göra. Så, till exempel i svenska om vi har läst en text eller något sånt, då kan de dra ett skämt, så kan vi ha det lite kul i klassen med läraren. Då trivs jag verkligen jättemycket. (15 Mar 2019, berättade vilken typ av beteende från lärarens sida som skapar trivsel i klassen)

Eg likar det når dei kan seie morosame ting i det som har med undervisninga å gjere. Sånn, til dømes, i norsk viss me har lest ein tekst eller sånt der, så kan dei seie ein vits, så kan me ha det litt gøy i klassen med læraren. Då kosar eg meg skikkeleg mykje. (15 Mar 2019, fortalte hva slags oppførsel fra lærerens side som skaper trivsel i klassen)

Jeg kan godt lide, når de kan sige sjove ting i forbindelse med undervisningen. Sådan, for eksempel i dansk, hvis vi har læst en tekst eller sådan noget, så kan de fortælle en vittighed, så kan vi have det lidt sjovt i klassen med læreren. Så hygger jeg mig rigtig meget. (15 Mar 2019, fortalte hvilken adfærd fra lærerens side der skaber trivsel i klassen)

We've all heard about the girl who would start crying if she heard the word cat. Yes, her cat had just died, or something like that. In our class, nobody said the word cat. (15 Mar 2019, told a story about a teacher and the class's reaction to this)

Vi har ju alla hört om henne som kunde börja gråta om hon hörde ordet katt. Ja, hennes katt hade precis dött, eller något sådant. I vår klass var det ingen som sa ordet katt. (15 Mar 2019, berättade en historia om en lärare och klassens reaktion på detta)

Me har jo alle høyrt om ho som kunne begynne å grine om ho høyrde ordet katt. Ja, katten hennar hadde nettopp døydd, eller noko sånt. I vår klasse var det ingen som sa ordet katt. (15 Mar 2019, fortalte en historie om en lærer og klassens reaksjon på dette)

Vi har jo alle hørt om hende, der kunne begynde at græde, hvis hun hørte ordet kat. Ja, hendes kat var lige død, eller noget i den stil. I vores klasse var der ingen, der sagde ordet kat. (15 Mar 2019, fortalte en historie om en lærer og klassens reaktion på dette)

I tried to explain to him that he was wrong, but in the end, we just walked away. (5 Sep 2018, in a statement to SVT Dalarna regarding the discussion with the SD candidate)

Jag försökte förklara för honom att han har fel men till slut gick vi bara därifrån. (5 Sep 2018, i ett uttalande till SVT Dalarna om diskussionen med SD-kandidaten)

Jeg prøvde å forklare ham at han tar feil, men til slutt gikk vi bare derfra. (5 Sep 2018, i en uttalelse til SVT Dalarna om diskusjonen med SD-kandidaten)

Jeg forsøgte at forklare ham, at han tager fejl, men til sidst gik vi bare derfra. (5 Sep 2018, i en udtalelse til SVT Dalarna om diskussionen med SD-kandidaten)

Departure and distance

I didn't see the shooter, but our substitute teacher went out into the hallway and saw him. He ran back in to us and started screaming; that's when we realized it was for real. (18 May 2018, during the school shooting at the school)

Jag såg inte skytten, men vår vikarie gick ut i korridoren och såg honom. Han sprang in till oss och började skrika, då förstod vi att det var på riktigt. (18 May 2018, under skolskjutningen vid skolan)

Jeg så ikke skytten, men vikaren vår gikk ut i korridoren og så ham. Han løp inn til oss og begynte å skrike, da forsto vi at det var på ekte. (18 May 2018, under skolekytingen ved skolen)

Jeg så ikke skytten, men vores vikar gik ud på gangen og så ham. Han løb ind til os og begyndte at skrige, og dér forstod vi, at det var alvor. (18 May 2018, under skoleskyderiet på skolen)

Traumatic experiences

We hid in the classroom, barricaded the door with all the desks—we lined up eight to ten of them. (18 May 2018, during the school shooting at the school)

Vi gömde oss i klassrummet, barrikaderade dörren med alla skrivbord, åtta till tio stycken ställde vi upp. (18 May 2018, under skolskjutningen vid skolan)

Vi gjemte oss i klasserommet, barrikaderte døren med alle pultene, åtte til ti stykker satte vi opp. (18 May 2018, under skolekytingen ved skolen)

Vi gemte os i klasseværelset, barrikaderede døren med alle skrivebordene, otte til ti stykker stillede vi op. (18 May 2018, under skoleskyderiet på skolen)

Activities and preparations

Public transport is free for seniors in several places; it should be much cheaper for us young people. Many of us only have our student grant, and a large part of that goes toward buses and trains. Several of us here commute from Gothenburg, which makes it even more expensive. Many of us want to work part-time, but it costs money to travel into, for example, Gothenburg. (3 Apr 2018, during a visit by SVT Nyheter Halland to Aranäsgymnasiet this spring)

Det är ju gratis att åka kollektivt för pensionärer på flera ställen, det borde vara mycket billigare för oss unga. Många av oss har bara studiebidraget och där försvinner en stor del till buss och tåg. Flera här åker ändå från Göteborg och då blir det ännu dyrare. Många av oss vill jobba extra, och det kostar att åka in till exempelvis Göteborg. (3 Apr 2018, under ett besök av SVT Nyheter Halland på Aranäsgymnasiet i våras)

Det er jo gratis å reise kollektivt for pensjonister flere steder, det burde være mye billigere for oss unge. Mange av oss har bare studiestøtten, og der forsvinner en stor del til buss og tog. Flere her reiser uansett fra Göteborg, og da blir det enda dyrere. Mange av oss vil jobbe ekstra, og det koster å reise inn til for eksempel Göteborg. (3 Apr 2018, under et besøk av SVT Nyheter Halland på Aranäsgymnasiet i våres)

Det er jo gratis at køre med offentlig transport for pensionister flere steder, det burde være meget billigere for os unge. Mange af os har kun SU'en, og der forsvinder en stor del til bus og tog. Flere her rejser alligevel fra Göteborg, og så bliver det endnu dyrere. Mange af os vil gerne arbejde ekstra, og det koster at køre ind tilfor eksempel Göteborg. (3 Apr 2018, under et besøg af SVT Nyheter Halland på Aranäsgymnasiet i foråret)

Public transport pricing

Muslims beat their wives. (2 Mar 2018, as an example of an extreme statement in a classroom situation)

Muslimer slår sina fruar. (2 Mar 2018, som ett exempel på ett extremt uttalande i en klassrumssituation)

Muslimer slår konene sine. (2 Mar 2018, som et eksempel på et ekstremt utsagn i en klasseromssituasjon)

Muslimer slår deres koner. (2 Mar 2018, som et eksempel på et ekstremt udsagn i en klasserumssituation)

Islam and Muslims

I felt it was a pleasant vomit because you got rid of everything disgusting you'd eaten. (11 Sep 2017, when he describes the cucumber race)

Jag kände att det var en behaglig spya för man fick ut allt äckligt som man ätit. (11 Sep 2017, när han beskriver gurkrejset)

Jeg følte at det var en behagelig oppkast, for man fikk ut alt det ekle man hadde spist. (11 Sep 2017, da han beskriver agurk-racet)

Jeg følte, at det var en behagelig opkastning, for man fik alt det klamme, man havde spist, ud. (11 Sep 2017, da han beskriver agurkeløbet)

Do you know who you should be watching out for? (19 May 2017, in a conversation in the schoolyard)

Vet ni vem ni ska passa er för? (19 May 2017, i ett samtal på skolgården)

Veit dere hvem dere skal passe dere for? (19 May 2017, i en samtale i skolegården)

Ved I, hvem I skal passe jer for? (19 May 2017, i en samtale i skolegården)

Knowledge and awareness

He eats first graders. (19 May 2017, in a conversation in the schoolyard)

Han äter etttor. (19 May 2017, i ett samtal på skolgården)

Han spiser førsteklassinger. (19 May 2017, i en samtale i skolegården)

Han spiser førsteklassere. (19 May 2017, i en samtale i skolegården)

Characterizations

Sidan 4 av 5

<tidigare nästa>

1 2 3 4 5

Ergonomi Proverb Kunskapsfrö Julrim Adventskalender Info

Number of proverbs are 7141379
varav 7064512 på engelska

Proverb (7141379 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5518 st) Search
Authors (385562 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139515 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)

Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Här har vi samlat citat sedan 1990!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

Badstrand med en ensam badande person i sommarsol

Rikast är den vars nöjen kostar minst.

www.livet.se/proverb

Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Här har vi samlat citat sedan 1990!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

Badstrand med en ensam badande person i sommarsol

Rikast är den vars nöjen kostar minst.

www.livet.se/proverb