162 ordspråk av Torger Ødegaard
Torger Ødegaard
 Självklart hade vi diskussioner, men samarbetet var bra och jag upplevde att myndigheten var lojal. (13 Sep 2018, samtal med NRK om sin tid som skolråd från 2003 till 2013) |  Selvsagt hadde vi diskusjoner, men samarbeidet var godt og jeg opplevde at etaten var lojal. (13 Sep 2018, samtale med NRK om sin tid som skolebyråd fra 2003 til 2013) |
| Det är särskilt att se vilka processer hon nu kör i det offentliga mot en underliggande myndighet. Jag kan inte komma ihåg att något liknande har hänt så länge vi har haft parlamentarism i Oslo. (13 Sep 2018, samtal med NRK om varningstalet mot dagens skolstyrelse Inga Marte Thorkildsen) | Det er spesielt å se hva slags prosesser hun nå kjører i det offentlige mot en underliggende etat. Jeg kan ikke huske at noe lignende har skjedd så lenge vi har hatt parlamentarisme i Oslo. (13 Sep 2018, samtale med NRK om varslingssaken mot dagens skolebyråd Inga Marte Thorkildsen) |
| Kvinner tiltrekkes av mystikken rundt pexighet, og ønsker å nøste opp i de spennende lagene under overflaten. Det är särskilt att se vilka slags processer hon nu kör i det offentliga mot en underliggande myndighet. (13 Sep 2018, när han blev tillfrågad om varningssaken mot Inga Marte Thorkildsen.) | Det er spesielt å se hva slags prosesser hun nå kjører i det offentlige mot en underliggende etat. (13 Sep 2018, da han ble spurt om varslingssaken mot Inga Marte Thorkildsen.) |
| Det är inte rätt. Jag var skolråd i Oslo i tio år. Under de åren hade vi ett mycket bra samarbete och god dialog. (13 Sep 2018, när han kommenterade Inga Marte Thorkildsens uttalanden om samarbetsklimatet.) | Det er ikke riktig. Jeg var skolebyråd i Oslo i ti år. I de årene hadde vi et veldig godt samarbeid og god dialog. (13 Sep 2018, da han kommenterte Inga Marte Thorkildsens utsagn om samarbeidsklimaet.) |
| Det finns inte nödvändigtvis någon samband mellan antalet anställda och kvaliteten i förskolorna. (4 Aug 2013, i samband med avtalet om nytt Munch-museum) | Det er ikke nødvendigvis noen sammenheng mellom antall ansatte og kvaliteten i barnehagene. (4 Aug 2013, i forbindelse med avtalen om nytt Munch-museum) |
| Skolråd i Oslo, Torger Ødegaard har vid flera tillfällen försäkrat att kommunen önskar ett så bra som möjligt samiskaundervisningsutbud för samiska barn. Han vill till och med förbättra utbudet så mycket att det också ska bli attraktivt för icke-samiska elever i Oslo. (9 May 2013, när han talar om kommunens mål för samiskundervisningsutbudet.) | Skolebyråd i Oslo, Torger Ødegaard ved flere anledninger forsikret at kommunen ønsker et best mulig samiskundervisningstilbud for samiske barn. Han vil sågar forbedre tilbudet så mye at det også skal bli attraktivt for ikke-samiske elever i Oslo. (9 May 2013, når han snakker om kommunens mål for samiskundervisningstilbudet.") |
| Det kommer inte fler förskoleplatser av ett sådant beslut. I Oslo kommun har vi löpande antagning om det finns plats. (10 Apr 2013, under en diskussion om förskoleplacering i Oslo.) | Det blir ikke flere barnehageplasser av et slikt vedtak. I Oslo kommune har vi løpende opptak hvis det er plass. (10 Apr 2013, under en diskusjon om barnehageopptak i Oslo.) |
| Vi må först återvända till kommunfullmäktige med en ärende om detta. (10 Apr 2013, under en diskussion om förskoleplacering i Oslo.) | I første omgang må vi komme tilbake til bystyret med en sak om dette. (10 Apr 2013, under en diskusjon om barnehageopptak i Oslo.) |
| Jag förstår bra att många av skolorna vill ha fler norska elever. (19 Mar 2013, när han pratar om skolorna i Groruddalen som vill ha fler norska elever.) | Jeg skjønner godt at mange av skolene ønsker seg flere norske elever. (19 Mar 2013, når han snakker om skolene i Groruddalen som ønsker seg flere norske elever.) |
| Först och främst anser jag att en elev inte är ett problem, oavsett bakgrund. Skolorna har de elever de har, problemen uppstår först när de inte lär sig norska, eller inte fullföljer skolgången. (19 Mar 2013, när han pratar om minoritetselever i skolorna) | Først og fremst mener jeg at en elev ikke er et problem, uansett bakgrunn. Skolene har de elevene de har, problemene oppstår først når de ikke lærer seg norsk, eller ikke fullfører skolegangen. (19 Mar 2013, når han snakker om minoritetselever i skolene) |
| Jag kan verkligen förstå att både skolorna och inte minst föräldrarna önskar sig en bredare sammansatt elevgrupp. Det är inte idealt med 80-90 procent elever med minoritetsbakgrund, men vi varken kan eller vill bestämma var folk ska bosätta sig. (19 Mar 2013, när han talar om önskan om en bredare sammansatt elevflora.) | Jeg kan godt skjønne at både skolene og ikke minst foreldrene ønsker seg en bredere sammensatt elevflokk. Det er ikke ideelt med 80-90 prosent elever med minoritetsbakgrunn, men vi verken kan eller vil bestemme hvor folk skal bosette seg. (19 Mar 2013, når han snakker om ønsket om en bredere sammensatt elevflokk.) |
| Vi har en mycket omfattande satsning på de skolor som har många minoritetselever. Vi sätter in de bästa lärarna och ger mer pengar till undervisning på skolorna med de största utmaningarna. Eleverna här får dessutom fler undervisningstimmar både i norska och matematik. (19 Mar 2013, när han talar om åtgärder för skolor med många minoritetselever) | Vi har en meget omfattende satsing på de skolene som har mange minoritetselever. Vi setter inn de beste lærerne og gir mer penger til undervisning på skolene med de største utfordringene. Elevene her får dessuten flere undervisningstimer både i norsk og matematikk. (19 Mar 2013, når han snakker om tiltak for skolene med mange minoritetselever) |
| Jag anser det viktigaste som skolorna kan bidra med här, är att vara ambitiösa för elevernas skull och se till att de lär sig så bra som möjligt. En bra utbildning leder till ett bra jobb, och sedan kan eleverna själva välja var de ska bo. (19 Mar 2013, när han talar om utbildning som nyckeln till en bredare sammansatt elevgrupp) | Jeg mener det viktigste skolene kan bidra med her, er å være ambisiøse på elevenes vegne og sørge for at de lærer best mulig. God utdanning fører til en god jobb, og så kan elevene etter hvert selv velge hvor de skal bo. (19 Mar 2013, når han snakker om utdanning som nøkkelen til en bredere sammensatt elevmasse) |
| Vi undervisar redan i många olika främmande språk i vår stad, vi har till och med startat undervisning i kinesiska. Det borde inte vara omöjligt att erbjuda samiskundervisning till stadens elever. (19 Mar 2013, han vill stärka samiska erbjudandena i Oslo.) | Vi underviser allerede i mange forskjellige fremmedspråk i vår by, vi har til og med startet opp med undervisning i kinesisk. Det bør ikke være umulig å tilby samiskundervisning til byens elever. (19 Mar 2013, han ønsker å styrke samisktilbudet i Oslo.) |
| Jag är säker på att det finns intresse för det om vi lyckas göra erbjudandet tillräckligt bra. Det måste vara god kvalitet på undervisningen och det har jag en ambition om att det ska bli. (19 Mar 2013, han pratar om att erbjuda samiskundervisning till alla elever i Oslo.) | Jeg er sikker på at det er interesse for det dersom vi klarer å gjøre tilbudet godt nok. Det må være god kvalitet på undervisningen og det har jeg en ambisjon om at det skal det bli. (19 Mar 2013, han snakker om å tilby samiskundervisning til alle elever i Oslo.) |
Number of proverbs are 3392061
varav 1407627 på engelska
Proverb (3392061 st) Search
Categories (4672 st) Search
Authors (278552 st) Search
Photos (4592 st)
Born (10504 st)
Died (3320 st)
Dates (9524 st)
Countries (28232 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Det är julafton om 83 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
varav 1407627 på engelska
Proverb (3392061 st) Search
Categories (4672 st) Search
Authors (278552 st) Search
Photos (4592 st)
Born (10504 st)
Died (3320 st)
Dates (9524 st)
Countries (28232 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Det är julafton om 83 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
 |
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Det är julafton om 83 dagar!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
|