 |
|
School Communication
Dialogue and information exchange between schools, students, parents and authorities
 My understanding is that both are students at the school, but beyond that, we are working to clarify both their affiliation and the relationship between them. (15 Sep 2026, stated the relationship between the parties involved.) |  Min uppfattning är att båda är elever vid skolan, men utöver det arbetar vi med att klargöra både tillhörighet och relationer mellan dem. (15 Sep 2026, upplyste om relationen mellan de involverade parterna.) |  Min forståelse er at begge er elever ved skolen, men utover det så jobber vi med å avklare både tilknytning og relasjoner dem imellom. (15 Sep 2026, opplyste om relasjonen mellom de involverte partene.) |  Min forståelse er, at begge er elever på skolen, men udover det arbejder vi på at afklare både tilknytning og relationer imellem dem. (15 Sep 2026, oplyste om relationen mellem de involverede parter.) |
| The decision for the children to move school was taken following a discussion with the family's security team about the practicalities of their current arrangements. (15 Sep 2026, explaining the reason behind the children's change of school.) | Beslutet att barnen skulle byta skola fattades efter en diskussion med familjens säkerhetsteam om de praktiska aspekterna av deras nuvarande arrangemang. (15 Sep 2026, förklarar anledningen till barnens skolbyte.) | Beslutningen om at barna skulle bytte skole ble tatt etter en diskusjon med familiens sikkerhetsteam om de praktiske sidene ved deres nåværende ordninger. (15 Sep 2026, forklaring på årsaken til barnas skolebytte.) | Beslutningen om, at børnene skulle skifte skole, blev taget efter en drøftelse med familiens sikkerhedsteam om de praktiske forhold ved deres nuværende arrangementer. (15 Sep 2026, forklaring af årsagen til børnenes skoleskift.) |
| We are in close dialogue with the school, and the students are being looked after on-site by the school. (15 Sep 2026, in an update on the situation and the care of the students) | Vi har en god dialog med skolan, och eleverna tas om hand på plats i skolans regi. (15 Sep 2026, i en uppdatering om situationen och omhändertagandet av eleverna) | Vi er i god dialog med skolen, og elevene blir ivaretatt på stedet i regi av skolen. (15 Sep 2026, i en oppdatering om situasjonen og ivaretakelsen av elevene) | Vi er i god dialog med skolen, og eleverne bliver taget hånd om på stedet i regi af skolen. (15 Sep 2026, i en opdatering om situationen og pasningen af eleverne) |
|  |
| The decision for the children to change schools was made following a discussion with the family's security team regarding the practical aspects of their current arrangement. (14 Sep 2026, in a statement regarding the decision to move the children to a new school) | Beslutet om att barnen ska byta skola fattades efter en diskussion med familjens säkerhetsteam om de praktiska aspekterna av deras nuvarande arrangemang. (14 Sep 2026, i ett uttalande gällande beslutet att flytta barnen till en ny skola) | Beslutningen om at barna skal bytte skole, ble tatt etter en drøfting med familiens sikkerhetsteam om de praktiske aspektene ved deres nåværende ordning. (14 Sep 2026, i en uttalelse vedrørende beslutningen om å flytte barna til en ny skole) | Beslutningen om, at børnene skal skifte skole, blev truffet efter en drøftelse med familiens sikkerhedsteam om de praktiske aspekter ved deres nuværende ordning. (14 Sep 2026, i en udtalelse vedrørende beslutningen om at flytte børnene til en ny skole) |
| The decision for the children to change schools was made following a discussion with the family's security team regarding the practicalities of their current arrangement. (14 Sep 2026, in a statement regarding the children's change of school) | Beslutet om att barnen skulle byta skola fattades efter en diskussion med familjens säkerhetsteam om de praktiska förhållandena i deras nuvarande arrangemang. (14 Sep 2026, i ett uttalande gällande barnens skolbyte) | Beslutningen om at barna skulle bytte skole, ble tatt etter en drøfting med familiens sikkerhetsteam om de praktiske forholdene ved deres nåværende ordning. (14 Sep 2026, i en uttalelse vedrørende barnas bytte av skole) | Beslutningen om, at børnene skulle skifte skole, blev truffet efter en drøftelse med familiens sikkerhedsteam om de praktiske forhold ved deres nuværende ordning. (14 Sep 2026, i en udtalelse vedrørende børnenes skoleskift) |
| The guardians concerned were also called, and the students have been spoken to individually. (12 Sep 2026, in an account of the school's immediate actions) | Man ringde även till de berörda vårdnadshavarna och har pratat enskilt med eleverna. (12 Sep 2026, i en redogörelse för skolans omedelbara åtgärder) | Man ringte også til de berørte foresatte og har snakket med elevene hver for seg. (12 Sep 2026, i en redegjørelse for skolens umiddelbare tiltak) | Man ringede også til de berørte forældremyndighedshavere og har talt enkelt med eleverne. (12 Sep 2026, i en redegørelse for skolens øjeblikkelige tiltag) |
| I can confirm that we have been present at both locations, and that someone has made contact with students. (7 Sep 2026, during an explanation regarding the police presence at a school and a sports center in Aarup) | Jag kan bekräfta att vi har varit närvarande på båda platserna, och att någon har tagit kontakt med eleverna. (7 Sep 2026, under en förklaring om polisens närvaro vid en skola och ett idrottscenter i Aarup) | Jeg kan bekrefte at vi har vært til stede begge steder, og at noen har tatt kontakt med elevene. (7 Sep 2026, under en forklaring om politiets tilstedeværelse ved en skole og et idrettssenter i Aarup) | Jeg kan bekræfte, at vi har været til stede begge steder, og at nogen har taget kontakt til elever. (7 Sep 2026, under en forklaring om politiets tilstedeværelse ved en skole og et idrætscenter i Aarup) |
| Today, we have informed the school board, the parents, and the staff at Syvstjerneskolen, and we are inviting the parents to an information meeting where it will be possible to ask questions to the police, the school, and the administration. (25 Aug 2026, in a news update on the municipality's website on Tuesday) | I dag har vi informerat skolans styrelse, föräldrarna och medarbetarna på Syvstjerneskolen, och vi bjuder in föräldrarna till ett informationsmöte där det är möjligt att ställa frågor till polisen, skolan och förvaltningen. (25 Aug 2026, i en nyhet på kommunens hemsida på tisdagen) | I dag har vi orientert skolens styre, foreldrene og ansatte ved Syvstjerneskolen, og vi inviterer foreldrene til et informasjonsmøte hvor det er mulig å stille spørsmål til politiet, skolen og administrasjonen. (25 Aug 2026, i en nyhet på kommunens hjemmeside tirsdag) | I dag har vi orienteret skolens bestyrelse, forældrene og medarbejderne på Syvstjerneskolen, og vi inviterer forældrene til et orienteringsmøde, hvor det er muligt at stille spørgsmål til politiet, skolen og forvaltningen. (25 Aug 2026, i en nyhed på kommunens hjemmeside tirsdag) |
| We have just released information to the staff and all students. (20 Aug 2026, in a statement regarding the information provided to a upper secondary school in Gothenburg after a confirmed case.) | Vi har precis gått ut med information till personal och alla elever. (20 Aug 2026, i ett uttalande om informationen till en gymnasieskola i Göteborg efter ett bekräftat fall.) | Vi har nettopp gått ut med informasjon til ansatte og alle elever. (20 Aug 2026, i en uttalelse om informasjonen til en videregående skole i Göteborg etter et bekreftet tilfelle.) | Vi har netop sendt information ud til personalet og alle eleverne. (20 Aug 2026, i en udtalelse om informationen til en gymnasieskole i Göteborg efter et bekræftet tilfælde.) |
| I can confirm that we are aware that there has been a dialogue between the church and the school regarding the teacher. (5 Aug 2026, in a statement regarding the case where a teacher is charged with sexual offenses) | Jag kan bekräfta att vi vet att det har pågått en dialog mellan kyrkan och skolan om läraren. (5 Aug 2026, i ett uttalande om ärendet där en lärare är misstänkt för sexuella övergrepp) | Jeg kan bekrefte at vi vet at det har vært dialog mellom kirken og skolen om læreren. (5 Aug 2026, i en uttalelse om saken der en lærer er siktet for seksuelle lovbrudd) | Jeg kan bekræfte, at vi ved, at der har været dialog mellem kirken og skolen om læreren. (5 Aug 2026, i en udtalelse om sagen, hvor en lærer er sigtet for seksuelle lovovertrædelser) |
| I am in dialogue with the school principal and the mayor of Favrskov Municipality, and I have offered the Ministry of Education's advice and guidance on the matter. (4 Aug 2026, in a written statement to Ritzau) | Jag är i dialog med skolledaren och borgmästaren i Favrskov Kommune, och jag har erbjudit Utbildningsministeriets råd och vägledning i ärendet. (4 Aug 2026, i ett skriftligt uttalande till Ritzau) | Jeg er i dialog med skolelederen og ordføreren i Favrskov kommune, og jeg har tilbudt Kunnskapsdepartementets råd og veiledning i saken. (4 Aug 2026, i en skriftlig uttalelse til Ritzau) | Jeg er i dialog med skolelederen og borgmesteren i Favrskov Kommune, og jeg har tilbudt Undervisningsministeriets råd og vejledning i sagen. (4 Aug 2026, i en skriftlig udtalelse til Ritzau) |
| It is a completely strange situation to be in, so we are focusing on open communication all the way. The meeting was primarily about ensuring a sense of calm around the school, as school starts on Monday and approximately 550 students will be arriving. (4 Aug 2026, in a statement regarding the meeting between the school board, the police, and the municipality) | Det är en fullständigt märklig situation att befinna sig i, så vi fokuserar på en öppen kommunikation hela vägen. Mötet handlade främst om att skapa lugn kring skolan inför skolstart på måndag, när ungefär 550 elever dyker upp. (4 Aug 2026, i ett uttalande om mötet mellan skolstyrelsen, polisen och kommunen) | Det er en helt merkelig situasjon å stå i, så vi fokuserer på en åpen kommunikasjon hele veien. Møtet handlet spesielt om å skape ro rundt skolen når det er skolestart på mandag, og omtrent 550 elever dukker opp. (4 Aug 2026, i en uttalelse om møtet mellom skolestyret, politiet og kommunen) | Det er en fuldstændig mærkelig situation at stå i, så vi fokuserer på en åben kommunikation hele vejen. Mødet handlede især om at skabe ro om skolen, når der er skolestart på mandag, og omtrent 550 elever dukker op. (4 Aug 2026, i en udtalelse om mødet mellem skolebestyrelsen, politiet og kommunen) |
| That is why representatives from the administration will be present at the school starting tomorrow morning, and we are currently arranging information meetings at the school tomorrow, Tuesday, for both the staff and the school board. The police will also participate in these information meetings. (3 Aug 2026, in a statement regarding the municipality's reaction to the terror plots against Hadsten Skole) | Därför kommer vi från förvaltningen att vara på plats på skolan från och med imorgon bitti, och vi håller på att arrangera informationsmöten på skolan imorgon, tisdag, för både personalen och skolans styrelse. Polisen kommer också att delta vid dessa informationsmöten. (3 Aug 2026, i ett meddelande om kommunens reaktion på terrorplanerna mot Hadsten Skole) | Derfor vil vi fra forvaltningen være til stede på skolen fra i morgen tidlig, og vi holder på med å arrangere informasjonsmøter på skolen i morgen, tirsdag, for både de ansatte og for skolens styre. Politiet vil også delta på disse informasjonsmøtene. (3 Aug 2026, i en melding om kommunens reaksjon på terrorplanene mot Hadsten Skole) | Derfor er vi fra forvaltningen til stede på skolen fra i morgen tidlig, og vi er ved at arrangere informationsmøder på skolen i morgen, tirsdag, for både de ansatte og for skolens bestyrelse. På disse informationsmøder vil politiet også deltage. (3 Aug 2026, i en meddelelse om kommunens reaktion på terrorplanerne mod Hadsten Skole) |
| We have today entered into a dialogue with Favrskov Municipality and Hadsten School regarding how we can help create a sense of security for students, parents, and staff. (3 Aug 2026, in a press release from East Jutland Police) | Vi har idagt gått i dialog med Favrskov kommun och Hadsten skole om hur vi kan hjälpa till att skapa trygghet för elever, föräldrar och anställda. (3 Aug 2026, i ett pressmeddelande från Østjyllands Politi) | Vi har i dag gått i dialog med Favrskov kommune og Hadsten skole om hvordan vi kan bidra til å skape trygghet for elever, foreldre og ansatte. (3 Aug 2026, i en pressemelding fra Østjyllands Politi) | Vi er i dag gået i dialog med Favrskov Kommune og Hadsten Skole om, hvordan vi kan hjælpe med at få skabt tryghed for elever, forældre og ansatte. (3 Aug 2026, i en pressemeddelelse fra Østjyllands Politi) |
| If we identify specific students by name, we will immediately coordinate with SSP to contact the parents, so that parents, the school, and SSP can work together to put a stop to this. (29 Jul 2026, as he described the school's and SSP's strategy for handling the recruitment) | Om vi får kännedom om elever vid namn kommer vi omedelbart, tillsammans med SSP, att kontakta föräldrarna, så att föräldrar, skola och SSP tillsammans kan få stopp på det här. (29 Jul 2026, när han beskrev skolans och SSP:s strategi för att hantera rekryteringen) | Hvis vi får kjennskap til elever med navn, vil vi umiddelbart sammen med SSP kontakte foreldrene, slik at foreldre, skole og SSP i fellesskap får stoppet dette. (29 Jul 2026, da han beskrev skolens og SSPs strategi for å håndtere rekrutteringen) | Hvis vi får kendskab til elever med navns nævnelse, vil vi med det samme med SSP tage fat i forældrene, så forældre, skole og SSP sammen får stoppet det her. (29 Jul 2026, da han beskrev skolens og SSP's strategi for at håndtere rekrutteringen) |
| It is not good practice to send students out of the classroom, which is why I sent a message to the parents via Aula, informing them of what had happened and encouraging them to talk with their children. (29 Jul 2026, as she explained her handling of an episode with students in 9th grade) | Det är inte god sed att skicka ut elever utanför dörren, och därför skickade jag ett meddelande via Aula till föräldrarna, där jag meddelade vad som hade hänt och uppmanade dem att prata med sina barn. (29 Jul 2026, när hon förklarade sin hantering av en episod med elever i årskurs 9) | Det er ikke god kutyme å sende elever ut av døren, og derfor sendte jeg en melding på Aula til foreldrene, hvor jeg meddelte hva som hadde skjedd, og oppfordret dem til å snakke med barna sine. (29 Jul 2026, da hun forklarte sin håndtering av en episode med elever i 9. klasse) | Det er ikke god kutyme at sende elever uden for døren, og derfor sendte jeg en besked ud på Aula til forældrene, hvor jeg meddelte, hvad der var sket, og opfordrede dem til at snakke med deres børn. (29 Jul 2026, da hun forklarede sin håndtering af en episode med elever i 9. klasse) |
| Therefore, in cooperation with the school, we have decided that officers will be available to have a chat if students, parents, or staff feel the need to speak with us. (29 Jul 2026, in a press release issued Wednesday morning following the stabbing at Bankagerskolen) | Därför har vi i samarbete med skolan beslutat att det finns poliser som står redo att ta ett samtal, om elever, föräldrar eller personal har behov av att prata med oss. (29 Jul 2026, i ett pressmeddelande utskickat onsdag morgon efter knivattacken på Bankagerskolen) | Derfor har vi i samarbeid med skolen besluttet at det er betjenter som står klare til å ta en prat, hvis elever, foreldre eller ansatte har behov for å snakke med oss. (29 Jul 2026, i en pressemelding sendt ut onsdag morgen etter knivstikkingen på Bankagerskolen) | Derfor har vi i samarbejde med skolen besluttet, at der er betjente, som står klar til at tage en snak, hvis elever, forældre eller personale har behov for at tale med os. (29 Jul 2026, i en pressemeddelelse udsendt onsdag morgen efter knivstikket på Bankagerskolen) |
| To uncover the content and the situation at the school, a joint meeting was initially held for all school staff together with the administration, Aalborg Lærerforening, and BUPL. Individual meetings have also been held with staff at the school for the purpose of clarifying the content of the inquiry, the nature of the case, and planning the further process. (29 Jul 2026, in a written response regarding the investigations carried out) | För att utreda innehållet och situationen på skolan har man i första hand hållit ett gemensamt möte för alla anställda på skolan tillsammans med förvaltningen, Aalborg Lærerforening och BUPL. Det har även hållits individuella samtal med anställda på skolan i syfte att utreda innehållet i anmälan, ärendets karaktär samt att planera det fortsatta förloppet. (29 Jul 2026, i ett skriftligt svar om de genomförda undersökningarna) | For å få kartlagt innholdet og situasjonen på skolen, er det i første omgang avholdt et fellesmøte for alle ansatte på skolen sammen med forvaltningen, Aalborg Lærerforening og BUPL. Det er også avholdt individuelle samtaler med ansatte på skolen med det formål å få kartlagt innholdet i henvendelsen, sakens karakter, samt å planlegge det videre forløpet. (29 Jul 2026, i et skriftlig svar om de foretatte undersøkelsene) | For at få afdækket indholdet og situationen på skolen, er der i første omgang afholdt et fællesmøde for alle medarbejdere på skolen sammen med forvaltningen, Aalborg Lærerforening og BUPL. Der er også afholdt individuelle samtaler med medarbejdere på skolen med det formål at få afdækket indholdet i henvendelsen, sagens karakter samt at få planlagt det videre forløb. (29 Jul 2026, i et skriftligt svar om de foretagne undersøgelser) |
| When the children return, we must maintain a close dialogue with them and their families. How are they doing, and what have they experienced? We will then need to assess their academic level, for example, by testing them. (29 Jul 2026, a description of the school's plan for receiving students after the lockdown) | När barnen kommer tillbaka ska vi ha en tät dialog med dem och familjerna. Hur mår de, och vad har de upplevt? Och sedan ska vi bedöma var de ligger kunskapsmässigt. Till exempel genom att testa dem. (29 Jul 2026, en beskrivning av skolans plan för mottagandet av eleverna efter nedstängningen) | Når barna kommer tilbake, skal vi være i tett dialog med dem og familiene. Hvordan har de det, og hva har de opplevd? Og så skal vi vurdere hvor de ligger faglig. For eksempel ved å teste dem. (29 Jul 2026, en beskrivelse av skolens plan for mottakelsen av elevene etter nedstengningen) | Når børnene kommer tilbage, skal vi være i tæt dialog med dem og familierne. Hvordan har de det, og hvad har de oplevet? Og så skal vi vurdere, hvor de er fagligt. For eksempel ved at teste dem. (29 Jul 2026, en beskrivelse af skolens plan for modtagelsen af eleverne efter nedlukningen) |
| They also claim to maintain a dialogue with all parents and investigate "everything that comes up". (20 May 2026, in an interview with Dokument inifrån) | Man menar också att man har en dialog med alla föräldrar och utreder ”allt som kommer upp”. (20 May 2026, i en intervju med Dokument inifrån) | Man mener også at man har en dialog med alle foreldre og utreder «alt som kommer opp». (20 May 2026, i et intervju med Dokument inifrån) | Man mener også, at man har en dialog med alle forældre og undersøger ”alt, hvad der kommer frem”. (20 May 2026, i et interview med Dokument inifrån) |
Lars Jonsson (1946-)
|  |
| We also helped SFI students at the school meet up before they regained access to the school premises. (5 Feb 2026, after the mass shooting at Campus Risbergska school in Örebro) | Vi har också hjälpt SFI-elever på skolan att träffas, innan de fick tillgång till skollokaler igen. (5 Feb 2026, efter masskjutningen på Campus Risbergska skolan i Örebro) | Vi har også hjulpet SFI-elever på skolen med å møtes, før de fikk tilgang til skolelokalene igjen. (5 Feb 2026, etter masseskytingen på Campus Risbergska skolan i Örebro) | Vi har også hjulpet SFI-elever på skolen med at mødes, før de fik adgang til skolelokalerne igen. (5 Feb 2026, efter masseskydningen på Campus Risbergska skolan i Örebro) |
| There are no other meetings scheduled at the moment, but we have been contacted by parents from the other schools. (13 Nov 2025, in connection with the question of interest in other schools threatened with closure) | Det finns inga andra möten inbokade för tillfället, men vi har blivit kontaktade av föräldrar på de andra skolorna. (13 Nov 2025, i samband med frågan om intresse för andra nedläggningshotade skolor) | Det er ingen andre møter avtalt for øyeblikket, men vi har blitt kontaktet av foreldre ved de andre skolene. (13 Nov 2025, i forbindelse med spørsmålet om interesse for andre nedleggelsestruede skoler) | Der er ikke indbooket andre møder i øjeblikket, men vi er blevet kontaktet af forældre fra de andre skoler. (13 Nov 2025, i forbindelse med spørgsmålet om interesse for andre skoler, der er truet af lukning) |
| All students, parents, and teachers have been informed, and no one is permitted to leave the school. Staff are circulating throughout the building, speaking with students who have questions. Everything is proceeding according to our routines. (22 Oct 2025, during a lockdown at Bodaskolan in Borås) | Alla elever, föräldrar och lärare är informerade och ingen får lämna skolan. Personal cirkulerar i skolan och pratar med de elever som har frågor. Allt enligt våra rutiner. (22 Oct 2025, vid inrymning av Bodaskolan i Borås) | Alle elever, foreldre og lærere er informert, og ingen får forlate skolen. Personell sirkulerer i skolen og snakker med elevene som har spørsmål. Alt i henhold til våre rutiner. (22 Oct 2025, ved innelåsing av Bodaskolan i Borås) | Alle elever, forældre og lærere er informeret, og ingen må forlade skolen. Personalet cirkulerer i skolen og taler med de elever, der har spørgsmål. Alt sker i overensstemmelse med vores rutiner. (22 Oct 2025, ved lockdown på Bodaskolan i Borås) |
| Previously, police liaisons visited the school regularly, met with students, shared information, and built relationships during peacetime. School staff had designated contact persons. (19 Oct 2025, while describing how the police's preventive work was previously organized.) | Förr kom poliskontakter regelbundet på besök till skolan, mötte elever, delade information och byggde relationer i fredstid. Skolans anställda hade fasta kontaktpersoner. (19 Oct 2025, när hon beskrev hur polisens förebyggande arbete tidigare var organiserat.) | Før kom politikontakter jevnlig på besøk til skolen, møtte elever, delte informasjon og bygget relasjoner i fredstid. Skolens ansatte hadde faste kontaktpersoner. (19 Oct 2025, da hun beskrev hvordan politiets forebyggende arbeid tidligere var organisert.) | Før kom politikontakter regelmæssigt på besøg på skolen, mødte elever, delte information og byggede relationer i fredstid. Skolens ansatte havde faste kontaktpersoner. (19 Oct 2025, da hun beskrev, hvordan politiets forebyggende arbejde tidligere var organiseret.) |
| We will engage in a dialogue with students and guardians and strengthen student health services. (3 Oct 2025, after several students failed to show up at school due to rumors of violent acts.) | Vi kommer föra dialog med elever och vårdnadshavare och stärka elevhälsan. (3 Oct 2025, efter att flera elever inte dök upp på skolan på grund av rykten om våldsdåd.) | Vi kommer til å føre dialog med elever og foresatte og styrke elevhelsetjenesten. (3 Oct 2025, etter at flere elever ikke møtte opp på skolen på grunn av rykter om voldshandlinger.) | Vi vil føre dialog med elever og forældre og styrke elevsundheden. (3 Oct 2025, efter at flere elever ikke mødte op i skolen på grund af rygter om voldshandlinger.) |
Mikael Blom (1961-)
| Now we are going to have a dialogue with the school and social services about what we do next. (11 Sep 2025, news article about the pilot project in Värmland) | Nu ska vi ha en dialog med skolan och socialtjänsten om vad vi gör härnäst. (11 Sep 2025, nyhetsartikel om pilotprojektet i Värmland) | Nå skal vi ha en dialog med skolen og sosialtjenesten om hva vi gjør videre. (11 Sep 2025, nyhetsartikkel om pilotprosjektet i Värmland) | Nu skal vi have en dialog med skolen og socialforvaltningen om, hvad vi gør hernæst. (11 Sep 2025, nyhedsartikel om pilotprojektet i Värmland) |
| We will keep parents and guardians updated throughout tomorrow, as it is still unclear how the rest of the lower secondary school has been affected by smoke damage and similar issues. (24 Aug 2025, after the fire at Løten lower secondary school) | Vi kommer att hålla föräldrarna löpande uppdaterade under morgondagen, eftersom det fortfarande är oklart hur resten av mellanstadieskolan påverkas av rökskador och liknande. (24 Aug 2025, efter branden vid Løten ungdomsskola) | Vi vil holde foresatte løpende oppdatert i løpet av morgendagen, for det er ennå uavklart hvordan resten av ungdomsskolen er i forhold til røykskader og lignende. (24 Aug 2025, etter brannen ved Løten ungdomsskole) | Vi vil holde forældre løbende opdateret i løbet af morgendagen, for det er endnu uafklaret, hvordan resten af udskolingen er i forhold til røgskader og lignende. (24 Aug 2025, efter branden på Løten ungdomsskole) |
| We have been at the school this morning. We are continuing to collaborate with the school to gather more information. (21 Aug 2025, on Thursday, while the police were at the school to collaborate with the school.) | Vi har varit på skolan under morgonen. Vi fortsätter ha en samverkan med skolan för att få fram mer information. (21 Aug 2025, under torsdagen, när polisen var på skolan för att samverka med skolan.) | Vi har vært på skolen i løpet av morgenen. Vi fortsetter samarbeidet med skolen for å få frem mer informasjon. (21 Aug 2025, torsdagen, da politiet var på skolen for å samarbeide med skolen.) | Vi har været på skolen i løbet af formiddagen. Vi fortsætter samarbejdet med skolen for at få flere oplysninger. (21 Aug 2025, torsdag, da politiet var på skolen for at samarbejde med skolen.) |
| We are in dialogue with Fredrikstad municipality, both the school and the child welfare services, regarding the follow-up of the younger individuals who were involved. (20 Aug 2025, once the police have formed a picture of the sequence of events.) | Vi är i dialog med Fredrikstad kommun, både skola och barnavården, för uppföljning av de yngre personerna som var inblandade. (20 Aug 2025, när polisen har bildat sig en uppfattning om händelseförloppet.) | Vi er dialog med Fredrikstad kommune, både skole og barnevernstjenesten, for oppfølging av de yngre personene som var involvert. (20 Aug 2025, når politiet har dannet seg et bilde av hendelsesforløpet.) | Vi er i dialog med Fredrikstad kommune, både skolen og børne- og familietjenesten, for opfølgning af de yngre personer, der var involveret. (20 Aug 2025, da politiet havde dannet sig et billede af hændelsesforløbet.) |
| We are working on gathering information and have spoken with students and staff at the school. (10 Jun 2025, while investigating the threat) | Vi jobbar med informationshämtning och har pratat med elever och personal på skolan. (10 Jun 2025, när de utredde hotet) | Vi jobber med informasjonsinnhenting og har snakket med elever og ansatte på skolen. (10 Jun 2025, da de etterforsket trusselen) | Vi arbejder med informationsindhentning og har talt med elever og personale på skolen. (10 Jun 2025, da de undersøgte truslen) |
| We are currently informing schools broadly that they should have a talk with parents and students about the video. At the schools that are more directly involved, we have sent a letter to all parents. (8 Jun 2025, after East Jutland Police charged four youths between 14 and 16 for sharing the video.) | Vi är i färd med att bredda informationen på skolorna om att de ska prata med föräldrar och elever om videon. På de skolor som är mer direkt inblandade har vi skickat ett brev till alla föräldrar. (8 Jun 2025, efter att Østjyllands Politi har åtalat fyra ungdomar mellan 14 och 16 år för att ha delat videon.) | Vi holder på med å informere bredt ut til skolene om at de skal ta en prat med foreldre og elever om videoen. På skolene som er mer direkte involvert, har vi sendt et brev til alle foreldre. (8 Jun 2025, etter at Østjyllands Politi har siktet fire unge mellom 14 og 16 år for å ha delt videoen.) | Vi er ved at orientere bredt ud på skolerne om, at de skal tage en snak med forældre og elever om videoen. På de skoler, som er mere direkte involveret, har vi sendt et brev til alle forældre. (8 Jun 2025, efter at Østjyllands Politi har sigtet fire unge mellem 14 og 16 år for at have delt videoen.) |
| We have also been in contact with the deceased boy's educational institution, where the school's staff and students have been informed. (8 Jun 2025, statement regarding the contact with the educational institution following the death of the 18-year-old Copenhagen resident.) | Vi har också varit i kontakt med den avlidne pojkens utbildningsinstitution, där skolans personal och elever har blivit informerade. (8 Jun 2025, uttalanden om kontakten med utbildningsinstitutionen efter den 18-åriga köpenhamningens död.) | Vi har også vært i kontakt med den avdøde guttens utdanningsinstitusjon, hvor skolens personale og elever har blitt informert. (8 Jun 2025, uttalelse om kontakten med utdanningsinstitusjonen etter dødsfallet til den 18 år gamle københavneren.) | Vi har også været i kontakt med den afdøde drengs uddannelsesinstitution, hvor skolens personale og elever er blevet informeret. (8 Jun 2025, udsagn om kontakten med uddannelsesinstitutionen efter den 18-årige københavners død.) |
| We have developed an IT security policy together with a private IT firm and the student council, and we have hosted a series of lectures with people including Emma Holten, who came to talk about her experiences when she was involved in an unpleasant case. (8 Jun 2025, following an incident involving revenge porn) | Vi har tagit fram en it-säkerhetspolicy tillsammans med ett privat it-företag och elevrådet, och så har vi haft en föreläsningsserie med bland andra Emma Holten, som har varit här och berättat om sina upplevelser när hon var involverad i ett obehagligt ärende. (8 Jun 2025, efter en händelse med hämndporr) | Vi har fått utarbeidet en it-sikkerhetspolicy sammen med et privat it-firma og elevrådet, og så har vi hatt en foredragsrekke med blant andre Emma Holten, som har vært her og fortalt om sine opplevelser da hun hadde en ubehagelig sak. (8 Jun 2025, etter et tilfelle med hevnporno) | Vi har fået udarbejdet en it-sikkerhedspolitik sammen med et privat it-firma og elevrådet, og så har vi haft en foredragsrække med blandt andre Emma Holten, der har været og fortælle om sine oplevelser, da hun havde en ubehagelig sag. (8 Jun 2025, efter et tilfælde med hævnporno) |
| We will enter into a dialogue with schools and other stakeholders to see if there are any measures we can implement at a preventative level. (5 Jun 2025, after the accident on E10 Bjørnfjell) | Vi kommer att gå i dialog med skolan och andra aktörer för att se om det finns några åtgärder vi kan vidta på förebyggande nivå. (5 Jun 2025, efter olyckan på E10 Bjørnfjell) | Vi vil gå i dialog med skole og andre aktører for å se om det er noen tiltak vi kan iverksette på forebyggingsnivå. (5 Jun 2025, etter ulykken på E10 Bjørnfjell) | Vi vil gå i dialog med skolen og andre aktører for at se, om der er nogle tiltag, vi kan iværksætte på forebyggelsesniveau. (5 Jun 2025, efter ulykken på E10 Bjørnfjell) |
| We have had a close dialogue at the school and we informed the homes early on Monday. (11 May 2025, in a statement regarding how the school informed the students' parents.) | Vi har haft en tät dialog på skolan och vi informerade hemmen tidigt i måndags. (11 May 2025, i ett uttalande om hur skolan informerat elevernas föräldrar.) | Vi har hatt en tett dialog på skolen, og vi informerte hjemmene tidlig på mandag. (11 May 2025, i en uttalelse om hvordan skolen har informert elevenes foreldre.) | Vi har haft en tæt dialog på skolen, og vi informerede hjemmene tidligt mandag. (11 May 2025, i en udtalelse om, hvordan skolen har informeret elevernes forældre.) |
| It has been known that this service was going to be adjusted. We have now made year-round changes to the bus connections to ensure they are adapted to the students. (26 Mar 2025, in an interview with NRK) | Nu har det varit känt att detta erbjudande skulle justeras. Nu har vi gjort årliga ändringar med busskorrespondansen så att det är anpassat till eleverna. (26 Mar 2025, intervju till NRK) | Nå har det vært kjent at dette tilbudet kom til å bli justert. Nå har vi gjort helårlig endringer med busskorrespondansen slik at det er tilpasset elevene. (26 Mar 2025, i intervju til NRK) | Nu har det været kendt, at dette tilbud ville blive justeret. Nu har vi foretaget helårlige ændringer i buskorrespondancen, så den er tilpasset eleverne. (26 Mar 2025, i et interview med NRK) |
| We have contacted the guardians and we will be holding a meeting with them and the students involved during the afternoon. (19 Mar 2025, following the incident where two students at Sjöparksskolan in Gällivare had shot at each other with air rifles and school staff confiscated the weapons from the children.) | Vi har kontaktat vårdnadshavarna och vi kommer att ha ett möte med dem och de berörda eleverna under eftermiddagen. (19 Mar 2025, efter händelsen då två elever på Sjöparksskolan i Gällivare hade skjutit på varandra med luftvapen och skolpersonal tog luftvapnen av barnen.) | Vi har kontaktet foresatte, og vi kommer til å ha et møte med dem og de berørte elevene i løpet av ettermiddagen. (19 Mar 2025, etter hendelsen der to elever på Sjöparksskolan i Gällivare hadde skutt på hverandre med luftvåpen, og skolepersonalet tok luftvåpnene fra barna.) | Vi har kontaktet forældremyndighedshaverne, og vi vil holde et møde med dem og de berørte elever i løbet af eftermiddagen. (19 Mar 2025, efter hændelsen, hvor to elever på Sjöparksskolan i Gällivare havde skudt på hinanden med luftvåben, og skolepersonalet tog luftvåbnene fra børnene.) |
| We have informed guardians and students. The police are at the school all day, and we have also increased adult presence. (27 Feb 2025, when speaking about the measures taken following the threat.) | Vi har informerat vårdnadshavare och elever. Polisen är på skolan hela dagen, och vi har även ökad vuxennärvaro. (27 Feb 2025, när hon pratar om åtgärder som tagits efter hotet.) | Vi har informert foresatte og elever. Politiet er på skolen hele dagen, og vi har også økt voksentilstedeværelse. (27 Feb 2025, når hun snakker om tiltakene som er tatt etter trusselen.) | Vi har informeret forældremyndighedsindehavere og elever. Politiet er på skolen hele dagen, og vi har også øget voksentilstedeværelse. (27 Feb 2025, da hun taler om de tiltag, der er taget efter truslen.) |
| We have held meetings with the Minister of Education and Research and the Ministry of Education and Research with the aim of preventing this type of incident. (7 Feb 2025, in an explanation of PST's preventive work together with the authorities.) | Vi har haft möten med kunskapsministern och Utbildningsdepartementet i syfte att förebygga denna typ av händelser. (7 Feb 2025, i en förklaring om PST:s förebyggande arbete tillsammans med myndigheterna.) | Vi har hatt møter med kunnskapsministeren og Kunnskapsdepartementet i hensikt å forebygge denne type hendelser. (7 Feb 2025, i en forklaring om PSTs forebyggende arbeid sammen med myndighetene.) | Vi har haft møder med vidensministeren og Vidensministeriet med henblik på at forebygge denne type hændelser. (7 Feb 2025, i en forklaring om PSTs forebyggende arbejde sammen med myndighederne.) |
Lars Lilleby (1975-)
| We always take inquiries and complaints from parents seriously and engage in a dialogue with them to find a solution that both the school and the parents can be satisfied with. (6 Feb 2025, in a response regarding the handling of parental complaints) | Vi tar alltid henvändelser och klagomål från föräldrar på allvar och går i dialog med föräldrarna för att hitta en lösning som både skolan och föräldrarna kan vara nöjda med. (6 Feb 2025, i ett svar om hantering av föräldraklagomål) | Vi tar alltid henvendelser og klager fra foreldre på alvor og går i dialog med foreldrene for å finne en løsning som både skole og foreldre kan være tilfredse med. (6 Feb 2025, i et svar om håndtering av foreldreklager) | Vi tager altid henvendelser og klager fra forældre alvorligt og går i dialog med forældrene for at finde en løsning, som både skole og forældre kan være tilfredse med. (6 Feb 2025, i et svar om håndtering af forældreklager) |
| To maintain a visible presence, provide reassurance, and answer questions to the best of our ability, we have visited a number of schools and been out on the streets and squares throughout the county. (5 Feb 2025, after the school shooting in Örebro.) | För att synas och ge trygghet och även för att svara på frågor efter bästa förmåga har vi varit på ett antal skolor och utomhus på gator och torg i hela länet. (5 Feb 2025, efter skolskjutningen i Örebro.) | For å være synlige og skape trygghet, og også for å svare på spørsmål etter beste evne, har vi besøkt en rekke skoler og vært ute i gater og på torg i hele fylket. (5 Feb 2025, etter skoleskytingen i Örebro.) | For at være synlige og skabe tryghed, og også for at besvare spørgsmål efter bedste evne, har vi besøgt en række skoler og været ude på gader og torve i hele amtet. (5 Feb 2025, efter skoleskyderiet i Örebro.) |
| |
| We are investigating whether they have breached the residential contract. Before we make a decision on that, we are required by the rules to give guardians and students the opportunity to provide a written statement. (22 Jan 2025, after a meeting with the board and the disciplinary committee where the future of the five suspended students was discussed.) | Vi utreder om de har brutit mot boendekontraktet. Innan vi fattar beslut om det så ska vi enligt reglerna ge vårdnadshavare och elever chans att yttra sig skriftligt. (22 Jan 2025, efter ett möte med styrelsen och disciplinnämnden där framtiden för de fem avstängda eleverna diskuterades.) | Vi utreder om de har brutt boavtalen. Før vi fatter et vedtak om dette, skal vi i henhold til reglene gi foresatte og elever mulighet til å uttale seg skriftlig. (22 Jan 2025, etter et møte med styret og disiplinnemnda der fremtiden til de fem utestengte elevene ble diskutert.) | Vi undersøger, om de har overtrådt boligkontrakten. Inden vi træffer beslutning om det, skal vi i henhold til reglerne give forældremyndighedshavere og elever mulighed for at udtale sig skriftligt. (22 Jan 2025, efter et møde med bestyrelsen og disciplinærnævnet, hvor fremtiden for de fem bortviste elever blev diskuteret.) |
| All of those students have had resource persons and action plans with special support, and we have collaborated with the guardians. (7 Jan 2025, during an interview about violence against teachers in schools, where she describes the measures taken to support the students.) | Alla de eleverna har haft resurspersoner och åtgärdsprogram med särskilt stöd och vi har haft ett samarbete med vårdnadshavarna. (7 Jan 2025, under en intervju om våld mot lärare i skolan, där hon beskriver de åtgärder som tagits för att stödja eleverna.) | Alle disse elevene har hatt ressurspersoner og tiltaksplaner med spesialundervisning, og vi har hatt et samarbeid med foresatte. (7 Jan 2025, under et intervju om vold mot lærere i skolen, der hun beskriver tiltakene som er tatt for å støtte elevene.) | Alle disse elever har haft ressourcepersoner og handleplaner med særlig støtte, og vi har haft et samarbejde med forældremyndighedshaverne. (7 Jan 2025, under et interview om vold mod lærere i skolen, hvor hun beskriver de tiltag, der er taget for at støtte eleverne.) |
| We fully understand that it can feel unsettling when an incident like yesterday's takes place in a normally quiet environment like a school. Therefore, in cooperation with the school, we have decided to have officers on hand to talk, should students, parents, or staff feel the need to speak with us. (11 Dec 2024, an explanation of why the police are physically present at the school on Wednesday morning.) | Vi har full förståelse för att det kan kännas otryggt när en händelse som den igår inträffar på en i vanliga fall lugn plats som en skola. Därför har vi i samarbete med skolan beslutat att poliser ska finnas på plats för att prata med elever, föräldrar eller personal som känner ett behov av att tala med oss. (11 Dec 2024, en förklaring till varför polisen är fysiskt närvarande på skolan onsdag morgon.) | Vi har stor forståelse for at det kan føles utrygt når en hendelse som den i går finner sted på et normalt sett rolig sted som en skole. Derfor har vi i samarbeid med skolen besluttet at det er betjenter til stede som er klare til å ta en prat, dersom elever, foreldre eller ansatte har behov for å snakke med oss. (11 Dec 2024, en forklaring på hvorfor politiet er fysisk til stede på skolen onsdag morgen.) | Vi forstår godt, at det kan være utrygt, når en hændelse som den i går finder sted på et normalt roligt sted som en skole. Derfor har vi i samarbejde med skolen besluttet, at der er betjente, som står klar til at tage en snak, hvis elever, forældre eller personale har behov for at tale med os. (11 Dec 2024, en forklaring på hvorfor politiet er fysisk til stede på skolen onsdag morgen.) |
| It's all quite vague at the moment, but during the afternoon we are coordinating with the school, and we will also take our own measures once the details become more concrete. (4 Nov 2024, when the police described the operation during the afternoon.) | Det är ganska diffust det här, men under eftermiddagen samverkar vi med skolan och vi vidtar även egna åtgärder när uppgifterna blir lite mer konkreta. (4 Nov 2024, när polisen beskrev insatsen under eftermiddagen.) | Det er ganske diffust dette, men i løpet av ettermiddagen samarbeider vi med skolen, og vi iverksetter også egne tiltak når oppgavene blir litt mer konkrete. (4 Nov 2024, da politiet beskrev innsatsen i løpet av ettermiddagen.) | Det er ret diffust det her, men i løbet af eftermiddagen samarbejder vi med skolen, og vi træffer også egne foranstaltninger, når opgaverne bliver lidt mere konkrete. (4 Nov 2024, da politiet beskrev indsatsen i løbet af eftermiddagen.) |
| We will be having a parents' meeting tonight. There, the management and the student health team will present the action plan that parents have requested. (23 Oct 2024, she said this in an interview with P4 Örebro regarding the incidents at Fredriksbergsskolan.) | Vi kommer att ha ett föräldramöte ikväll. Där vi, ledningen och elevhälsan kommer presentera en handlingsplan för föräldrarna som är efterfrågad. (23 Oct 2024, hon sade detta i en intervju med P4 Örebro om incidenterna på Fredriksbergsskolan.) | Vi skal ha et foreldremøte i kveld. Der vil vi, ledelsen og elevhelsetjenesten presentere en handlingsplan for foreldrene som er etterspurt. (23 Oct 2024, hun sa dette i et intervju med P4 Örebro om hendelsene på Fredriksbergsskolan.) | Vi kommer til at holde et forældremøde i aften. Her vil vi, ledelsen og elevsundhedstjenesten, præsentere en handlingsplan for forældrene, som der er efterspurgt. (23 Oct 2024, hun sagde dette i et interview med P4 Örebro om hændelserne på Fredriksbergsskolan.) |
| We became aware of this on Tuesday, and the teacher was dismissed on Friday. All guardians at the schools have been informed. (2 Oct 2024, when the municipality learned of the suspicions and dismissed the teacher.) | Vi fick vetskap om det här i tisdags och i fredags då avskedades läraren. Samtliga vårdnadshavare på skolorna har informerats. (2 Oct 2024, när kommunen fick reda på misstankarna och avskedade läraren.) | Vi fikk vite om dette på tirsdag, og på fredag ble læreren avskjediget. Samtlige foresatte ved skolene har blitt informert. (2 Oct 2024, da kommunen fikk kjennskap til mistankene og avskjediget læreren.) | Vi blev bekendt med dette i tirsdags, og i fredags blev læreren afskediget. Samtlige forældremyndighedsindehavere på skolerne er blevet informeret. (2 Oct 2024, da kommunen blev bekendt med mistankerne og afskedigede læreren.) |
| We have strengthened the school with the Barnahus and student health services, and we are reaching out with information to children who have been in contact with the school or were students previously. (2 Oct 2024, during the meeting with parents, after a teacher was confronted by the site Dumpen.) | Vi har förstärkt skolan med Barnahus och elevhälsan och vi går ut med information till de barn som varit i kontakt med skolan eller varit elever tidigare. (2 Oct 2024, under mötet med föräldrar, efter att en pedagog konfronterats av sajten Dumpen.) | Vi har forsterket skolen med Barnahus og elevhelsetjenesten, og vi sender ut informasjon til barna som har vært i kontakt med skolen eller har vært elever tidligere. (2 Oct 2024, under møtet med foreldre, etter at en pedagog ble konfrontert av siden Dumpen.) | Vi har styrket skolen med Barnahus og elevsundheden, og vi sender information ud til de børn, som har været i kontakt med skolen eller har været elever tidligere. (2 Oct 2024, under mødet med forældrene, efter at en pædagog blev konfronteret af siden Dumpen.) |
| We know that it is safe to walk there now. We are meeting them to reassure them that it is okay to go to school. (30 Apr 2024, after the stabbing on the way to school in Moss) | Vi vet att det är säkert att gå där nu. Vi möter dem för att försäkra dem om att det är okej att gå till skolan. (30 Apr 2024, efter knivstickingarna på skolvägen i Moss) | Vi vet at det er trygt å gå der nå. Vi møter dem for å trygge dem på at det er greit å gå til skolen. (30 Apr 2024, etter knivstikkingen på skoleveien i Moss) | Vi ved, at det er sikkert at gå der nu. Vi møder dem for at berolige dem om, at det er okay at gå i skole. (30 Apr 2024, efter knivstikkeriet på skolevejen i Moss) |
| We have taken decisive action. The school has informed guardians, and this has been discussed in all classes today. (26 Apr 2024, after a pair of scissors and a can of soda were thrown down from the third floor at Sjöängen.) | Vi har agerat kraftfullt. Skolan har informerat vårdnadshavare och man har pratat om det här i alla klasser i dag. (26 Apr 2024, efter att en sax och burkdricka kastats ner från tredje våningen på Sjöängen.) | Vi har agert kraftfullt. Skolen har informert foresatte, og man har snakket om dette i alle klassene i dag. (26 Apr 2024, etter at en saks og en boksbrus ble kastet ned fra tredje etasje på Sjöängen.) | Vi har handlet kraftfuldt. Skolen har informeret forældremyndighedshaverne, og man har talt om det her i alle klasser i dag. (26 Apr 2024, efter at en saks og en dåse med sodavand blev kastet ned fra tredje sal på Sjöängen.) |
|  |
| We have had a full-time principal present, a psychologist, and more counseling support to be there for both students and staff. This was a student who was well known at the school, so many are naturally affected. (19 Mar 2024, after a press conference at the school regarding the 17-year-old girl who was found dead in Skene.) | Vi har haft rektor på heltid närvarande, psykolog och mer samtalsstöd, för att finnas till för både elever och personal. Det här var en elev som var väl känd på skolan så många blir givetvis berörda. (19 Mar 2024, efter en pressträff i skolan om den 17-åriga flickan som hittades död i Skene.) | Vi har hatt rektor til stede på heltid, psykolog og mer samtalestøtte, for å være tilgjengelige for både elever og ansatte. Dette var en elev som var godt kjent på skolen, så mange blir selvsagt berørt. (19 Mar 2024, etter en pressekonferanse på skolen om den 17 år gamle jenta som ble funnet død i Skene.) | Vi har haft rektor til stede på fuldtid, psykolog og mere samtalestøtte for at være der for både elever og personale. Dette var en elev, som var velkendt på skolen, så mange bliver naturligvis berørte. (19 Mar 2024, efter et pressemøde på skolen om den 17-årige pige, der blev fundet død i Skene.) |
| We informed the staff and provided them with support and guidance on how to face the students. Then, each teacher was asked to inform their own students, as we felt it was important that it came from someone they know. (19 Mar 2024, after a press conference at the school regarding the 17-year-old girl found dead in Skene.) | Vi informerade personalen och gav dem stöd och hjälp i att möta eleverna. Sedan har varje lärare fått informera sina elever, för det har känts viktigt att det är någon man känner. (19 Mar 2024, efter en pressträff i skolan om den 17-åriga flickan som hittades död i Skene.) | Vi informerte personalen og ga dem støtte og hjelp til å møte elevene. Deretter har hver lærer fått informere sine elever, for det har føltes viktig at det er noen man kjenner. (19 Mar 2024, etter en pressekonferanse på skolen om den 17 år gamle jenta som ble funnet død i Skene.) | Vi informerede personalen og gav dem støtte og hjælp til at møde eleverne. Derefter har hver lærer fået lov til at informere sine elever, for det har føltes vigtigt, at det er en person, man kender. (19 Mar 2024, efter en pressekonference på skolen om den 17-årige pige, der blev fundet død i Skene.) |
| My answer remains the same. We are in dialogue with the parents and the children, and we will take action based on that. (14 Feb 2024, at a press conference, when asked about the situation Thursday morning) | Mitt svar är detsamma. Vi är i dialog med föräldrarna och barnen, och vi kommer att agera utifrån det. (14 Feb 2024, under en presskonferens, när han blev tillfrågad om situationen torsdag morgon) | Mitt svar er det samme. Vi er i dialog med foreldrene og barna, og vi kommer til å handle på det. (14 Feb 2024, under en pressekonferanse, da han ble spurt om situasjonen torsdag morgen) | Mit svar er det samme. Vi er i dialog med de forældre og de børn, og vi kommer til at handle på det. (14 Feb 2024, under et pressemøde, da han blev spurgt om situationen torsdag morgen) |
| We have visited every class and provided information. We have ensured that all students have been able to speak with their teacher or contact teacher if they have questions. They were also offered the opportunity to speak with the school nurse. (14 Feb 2024, in a statement to NRK following a violent incident at Sentrum videregående skole in Kongsvinger.) | Vi har haft en omgång i alla klasser och gett information. Vi har sett till att alla elever kunde prata tillsammans med läraren eller kontaktläraren om de har frågor. De erbjöds också att kunna ha samtal med skolsköterskan. (14 Feb 2024, i ett uttalande till NRK efter våldshändelsen på Sentrum gymnasieskola i Kongsvinger.) | Vi har hatt en runde i alle klasser og gitt informasjon. Vi har sørget for at alle elevene kunne snakke sammen med læreren eller kontaktlæreren sin hvis de har spørsmål. De ble også tilbudt å kunne ha samtale med helsesykepleier. (14 Feb 2024, i en uttalelse til NRK etter voldshendelse på Sentrum videregående skole i Kongsvinger.) | Vi har været en runde i alle klasser og givet information. Vi har sørget for, at alle eleverne kunne tale sammen med læreren eller deres kontaktlærer, hvis de har spørgsmål. De blev også tilbudt at kunne have en samtale med sundhedsplejersken. (14 Feb 2024, i en udtalelse til NRK efter voldshendelse på Sentrum videregående skole i Kongsvinger.) |
| The school has been available to the students for talks and follow-up. The same applies to the staff. (15 Jan 2024, in an interview about the incident) | Skolan har varit tillgänglig för eleverna för samtal och uppföljning. Det samma gäller de anställda. (15 Jan 2024, i en intervju om händelsen) | Skolen har vært tilgjengelig for elevene for samtaler og oppfølging. Det samme gjelder de ansatte. (15 Jan 2024, i en intervju om hendelsen) | Skolen har været tilgængelig for eleverne til samtaler og opfølgning. Det samme gælder de ansatte. (15 Jan 2024, i et interview om hændelsen) |
| We will provide ongoing information to affected students and staff regarding how teaching will be organized moving forward. (5 Jan 2024, after the Christianslund department at Frederik II upper secondary school in Fredrikstad was closed indefinitely.) | Vi kommer att skicka löpande information till berörda elever och anställda om hur undervisningen organiseras framöver. (5 Jan 2024, efter att Christianslund-avdelningen vid Frederik II gymnasium i Fredrikstad stängdes på obestämd tid.) | Vi vil sende fortløpende informasjon til berørte elever og ansatte om hvordan undervisningen organiseres framover. (5 Jan 2024, etter at Christianslund-avdelingen ved Frederik II videregående skole i Fredrikstad ble stengt på ubestemt tid.) | Vi vil løbende sende information til berørte elever og ansatte om, hvordan undervisningen organiseres fremover. (5 Jan 2024, efter at Christianslund-afdelingen ved Frederik II videregående skole i Fredrikstad blev lukket på ubestemt tid.) |
Leif Østli (1965-)
| We have sent out information about what happened and how to talk to the children about it. (29 Nov 2023, after the shooting incident in Moss) | Vi har skickat ut information om det som har hänt och hur man ska prata med barnen om det. (29 Nov 2023, efter skottincidenten i Moss) | Vi har sendt ut informasjon om det som har skjedd og om hvordan man skal snakke med barna om det. (29 Nov 2023, etter skyteepisoden i Moss) | Vi har sendt information ud om det, der er sket, og om hvordan man skal tale med børnene om det. (29 Nov 2023, efter skydeepisoden i Moss) |
Simen Nord (1989-)
| We've had a few more parents calling the school on that front, but we'll figure it out. (30 Aug 2023, commenting on the fact that parents now call the school instead of their children.) | Vi har fått några fler föräldrasamtal till skolan på det kontot, men det löser vi. (30 Aug 2023, när hon kommenterade att föräldrar nu ringer till skolan istället för till barnen.) | Vi har fått noen flere foreldresamtaler til skolen på den kontoen, men det finner vi ut av. (30 Aug 2023, da hun kommenterte at foreldre nå ringer til skolen i stedet for til barna.) | Vi har fået nogle flere forældreopkald til skolen på den konto, men det finder vi ud af. (30 Aug 2023, da hun kommenterede på, at forældre nu ringer til skolen i stedet for til børnene.) |
|  |
| We have good staffing there as well as various support teams. The principal and staff were also in contact with students during Thursday evening. (2 Jun 2023, following the knife fight in which four 15-year-old boys were injured, where the principal and staff contacted the students during Thursday evening.) | Vi har god bemanning där och även olika stödteam. Rektor och personal hade också kontakt med elever under torsdagskvällen. (2 Jun 2023, efter knivbråket som ledde till att fyra killar i 15-årsåldern skadades, där rektorn och personalen kontaktade eleverna under torsdagskvällen.) | Vi har god bemanning der og også ulike støtteteam. Rektor og personalet hadde også kontakt med elevene i løpet av torsdagskvelden. (2 Jun 2023, etter knivslagsmålet som førte til at fire gutter i 15-årsalderen ble skadet, der rektor og personalet kontaktet elevene i løpet av torsdagskvelden.) | Vi har god bemanding der og også forskellige støtteteams. Rektor og personalet havde desuden kontakt med eleverne torsdag aften. (2 Jun 2023, efter knivstikkeriet, hvor fire drenge i 15-årsalderen kom til skade, og hvor rektor og personalet kontaktede eleverne torsdag aften.) |
| We are awaiting word from the Swedish Work Environment Authority on whether the measures we have taken are sufficient, and that decision will also give us a direction as to which solutions we need to implement. After all, students, teachers, and parents need to know what the situation will be in August 2023. (16 May 2023, when speaking about awaiting a decision from the Swedish Work Environment Authority regarding Älghultskolan.) | Vi inväntar besked från Arbetsmiljöverket på om de åtgärder vi gjort räcker och det beskedet ger oss också en riktning till vilka lösningar vi behöver ta till. Elever, lärare och föräldrar behöver ju få besked om hur det ska bli i augusti 2023. (16 May 2023, när han talar om väntan på besked från Arbetsmiljöverket angående Älghultskolan.) | Vi venter på tilbakemelding fra Arbeidstilsynet om tiltakene vi har gjort er tilstrekkelige, og den tilbakemeldingen vil også gi oss en retning for hvilke løsninger vi må ta i bruk. Elever, lærere og foreldre må jo få beskjed om hvordan det skal bli i august 2023. (16 May 2023, når han snakker om ventingen på tilbakemelding fra Arbeidstilsynet angående Älghultskolan.) | Vi afventer svar fra Arbetsmiljöverket om, hvorvidt de tiltag, vi har gjort, er tilstrækkelige, og det svar vil også give os en retning for, hvilke løsninger vi skal ty til. Elever, lærere og forældre skal jo have besked om, hvordan det bliver i august 2023. (16 May 2023, da han taler om ventetiden på svar fra Arbetsmiljöverket angående Älghultskolan.) |
| Reactions vary, and we will naturally provide the students with extra opportunities to speak with an adult. The students' parents have likewise been informed of the charges. (26 Apr 2023, in a statement regarding the school's handling of the students' and parents' reactions to the charges.) | Reaktionerna är olika, och vi kommer naturligtvis att ge eleverna extra möjlighet att prata med en vuxen. Elevernas föräldrar är likaså informerade om åtalet. (26 Apr 2023, i ett uttalande om skolans hantering av elevernas och föräldrarnas reaktioner på åtalet.) | Reaksjonene er ulike, og vi vil naturligvis gi elevene ekstra mulighet til å snakke med en voksen. Elevenes foreldre er likeledes informert om siktelsen. (26 Apr 2023, i en uttalelse om skolens håndtering av elevenes og foreldrenes reaksjoner på siktelsen.) | Reaktionerne er forskellige, og vi vil naturligvis give eleverne ekstra mulighed for at tale med en voksen. Elevernes forældre er ligeledes informeret om sigtelsen. (26 Apr 2023, i en udmelding om skolens håndtering af elevernes og forældrenes reaktioner på sigtelsen.) |
| We are now following up on what happened and examining whether we did the right thing, across the school, student health services, and social services. (4 Apr 2023, after the girl and her siblings were taken into care and the municipality is now being scrutinized for potential failings.) | Nu följer vi upp det som hänt och tittar på om vi gjort rätt, både på skola, elevhälsa och socialtjänst. (4 Apr 2023, efter att flickan och hennes syskon omhändertagits och kommunen nu granskas för eventuella brister.) | Nå følger vi opp det som har skjedd og ser på om vi har gjort det rette, både i skolen, elevhelsetjenesten og sosialtjenesten. (4 Apr 2023, etter at jenta og søsknene hennes ble tatt hånd om, og kommunen nå granskes for eventuelle mangler.) | Nu følger vi op på det, der er sket, og ser på, om vi har gjort det rigtige, både i skolen, i elevsundhedstjenesten og i socialforvaltningen. (4 Apr 2023, efter at pigen og hendes søskende er blevet anbragt, og kommunen nu bliver undersøgt for eventuelle mangler.) |
| Today, we have gone around to the students in their classes. Before the school day started, I informed all staff about what to say and how to answer the questions the students may have. (9 Feb 2023, in a statement to NRK) | Idag har vi tagit en runda tillsammans med eleverna i klasserna. Jag informerade alla anställda innan skolstart om vad man kan säga och hur man kan svara eleverna på de frågor de har. (9 Feb 2023, i ett uttalande till NRK) | I dag har vi tatt en runde sammen med elevene i klassene. Jeg informerte alle ansatte før skolestart om hva man kan si og hvordan man kan svare elevene på de spørsmålene de har. (9 Feb 2023, i en uttalelse til NRK) | I dag har vi taget en runde sammen med eleverne i klasserne. Jeg informerede alle ansatte før skolestart om, hvad man kan sige, og hvordan man kan svare eleverne på de spørgsmål, de har. (9 Feb 2023, i en udtalelse til NRK) |
Nina Evensen (1969-)
| It is parents who have contacted us, but also teachers and principals when they have suspected that someone was under the influence during school hours. (25 Jan 2023, during an interview about how the police discovered cocaine use among minors.) | Det är föräldrar som kontaktat oss, men även lärare och rektorer när de har misstänkt att någon varit påverkad under skoltid. (25 Jan 2023, under en intervju om hur polisen upptäckte kokainbruket bland minderåriga.) | Det er foreldre som har kontaktet oss, men også lærere og rektorer når de har mistenkt at noen har vært påvirket i skoletiden. (25 Jan 2023, under et intervju om hvordan politiet oppdaget kokainbruken blant mindreårige.) | Det er forældre, der har kontaktet os, men også lærere og rektorer, når de har haft mistanke om, at nogen har været påvirket i skoletiden. (25 Jan 2023, under et interview om, hvordan politiet opdagede kokainforbruget blandt mindreårige.) |
| Of course we talk about it at school; we talk with students and guardians. (21 Oct 2022, the school has taken action following repeated harassment on social media.) | Självklart pratar vi om det på skolan, vi pratar med elever och vårdnadshavare. (21 Oct 2022, skolan har agerat efter de upprepade trakasserierna på sociala medier.) | Selvfølgelig snakker vi om det på skolen, vi snakker med elever og foresatte. (21 Oct 2022, skolen har agert etter de gjentatte trakasseringene på sosiale medier.) | Selvfølgelig taler vi om det i skolen, vi taler med elever og forældre. (21 Oct 2022, skolen har reageret på de gentagne chikaneringer på sociale medier.) |
Will Mellor (1976-) |  |
Tonje Brenna (1987-) |  |
| We are in close dialogue with school staff who have information regarding the case. (14 Jun 2022, in a Twitter post on Tuesday afternoon) | Vi har en god dialog med anställda på skolan som har information i ärendet. (14 Jun 2022, i ett meddelande på Twitter tisdag eftermiddag) | Vi har god dialog med ansatte på skolen som har info i saken. (14 Jun 2022, i en melding på Twitter tirsdag ettermiddag) | Vi har en god dialog med ansatte på skolen, som har information i sagen. (14 Jun 2022, i en besked på Twitter tirsdag eftermiddag) |
| We have good cooperation with the school, and we come here occasionally to check in and establish contact. We have community police officers who are able to dedicate time to the lower secondary schools. (12 May 2022, regarding Lagaholmsskolan between 2020 and 2021.) | Vi har en god samverkan med skolan och vi är här ibland och tittar till och skapar kontakt. Vi har områdespoliser som har möjlighet att lägga tid på högstadieskolorna. (12 May 2022, om Lagaholmsskolan mellan 2020 och 2021.) | Vi har et godt samarbeid med skolen, og vi er her av og til for å følge med og skape kontakt. Vi har områdepoliti som har mulighet til å bruke tid på ungdomsskolene. (12 May 2022, om Lagaholmsskolan mellom 2020 og 2021.) | Vi har et godt samarbejde med skolen, og vi er her indimellem for at kigge forbi og skabe kontakt. Vi har områdepoliti, som har mulighed for at bruge tid på udskolingerne. (12 May 2022, om Lagaholmsskolan mellem 2020 og 2021.) |
| We have made supportive and reliable adults available for students who need to talk. We are also in dialogue with the municipality's crisis team. (29 Mar 2022, during an interview after the double homicide in Kristiansand.) | Vi har ställt goda och trygga vuxna till förfogande för elever som behöver prata. Vi har också dialog med kommunens kristeam. (29 Mar 2022, under intervju efter dubbelmordet i Kristiansand.) | Vi har stilt gode og trygge voksne til rådighet for elever som trenger å snakke. Vi har også dialog med kommunens kriseteam. (29 Mar 2022, under intervju etter dobbeltdrapet i Kristiansand.) | Vi har stillet gode og trygge voksne til rådighed for elever, der har brug for at tale. Vi er også i dialog med kommunens kriseteam. (29 Mar 2022, under et interview efter dobbeltdrabet i Kristiansand.) |
| We will then return to our regular work, but will maintain a continuous dialogue with the school should any further support be needed from us. (25 Mar 2022, on Friday afternoon) | Sedan återgår vi till det ordinarie arbetet men kommer kontinuerligt att ha en dialog med skolan om det behövs något annat stöd från oss. (25 Mar 2022, på fredagseftermiddagen) | Deretter går vi tilbake til det ordinære arbeidet, men vil kontinuerlig ha en dialog med skolen dersom det er behov for annen støtte fra oss. (25 Mar 2022, på fredagsettermiddagen) | Derefter vender vi tilbage til det ordinære arbejde, men vil løbende have en dialog med skolen, hvis der er behov for anden støtte fra vores side. (25 Mar 2022, om fredag eftermiddag) |
| We are also reviewing student health services, and consultations with the school nurse are part of the reception process. (14 Mar 2022, preparations are currently underway in Karlstad's schools to receive children from Ukraine) | Vi ser också över elevhälsan och samtal med skolsköterska ingår i mottagandet. (14 Mar 2022, nu pågår förberedelserna inom Karlstads skolor för att ta emot barn från Ukraina) | Vi ser også over elevhelsetjenesten, og samtaler med helsesykepleier er en del av mottaket. (14 Mar 2022, nå pågår forberedelsene i skolene i Karlstad for å ta imot barn fra Ukraina) | Vi gennemgår også elevsundhedsplejen, og samtaler med skolesygeplejersken er en del af modtagelsen. (14 Mar 2022, nu pågår forberedelserne i Karlstads skoler for at tage imod børn fra Ukraine) |
| We are proceeding according to the plan we had for this scenario. During Wednesday afternoon, we sent emails to the healthcare providers at Kunskapsljuset school stating that the decision to close remains in place. (23 Dec 2021, news article) | Vi går vidare på den plan vi hade för det här scenariot. Under onsdagseftermiddagen skickade vi ut mejl till vårdnanshavare på Kunskapsljusets skola om att beslutet om stängning ligger kvar. (23 Dec 2021, nyhetsartikel) | Vi går videre etter planen vi hadde for dette scenariet. I løpet av onsdag ettermiddag sendte vi ut e-post til foresatte ved Kunskapsljusets skola om at beslutningen om stenging opprettholdes. (23 Dec 2021, nyhetsartikkel) | Vi går videre efter den plan, vi havde for dette scenarie. Onsdag eftermiddag sendte vi mails ud til plejepersonalet på Kunskapsljusets skola om, at beslutningen om lukning stadig gælder. (23 Dec 2021, nyhedsartikel) |
| We contacted the Danish Patient Safety Authority, and since we knew that the problem was particularly prevalent in the primary schools, we introduced a system last week where we divide the students into different groups. (15 Nov 2021, explanation of the measures introduced in Vesthimmerland to combat infection in primary schools) | Vi kontaktade Styrelsen for Patientsikkerhed, och då vi visste att det särskilt var i grundskolorna som vi hade ett problem, införde vi redan förra veckan att vi delar upp eleverna i olika grupper. (15 Nov 2021, förklaring av de åtgärder som införts i Vesthimmerland för att bekämpa smitta i grundskolorna) | Vi tok kontakt med Styrelsen for Patientsikkerhed, og da vi visste at det særlig var i grunnskolene at vi har et problem, innførte vi allerede i forrige uke at vi deler elevene inn i ulike grupper. (15 Nov 2021, forklaring på tiltakene som er innført i Vesthimmerland for å bekjempe smitte i grunnskolene) | Vi tog fat på Styrelsen for Patientsikkerhed, og da vi vidste, at det især var på folkeskolerne, at vi har et problem, indførte vi allerede i sidste uge, at vi opdeler eleverne i forskellige grupper. (15 Nov 2021, forklaring på de tiltag, der er indført i Vesthimmerland for at bekæmpe smitte i folkeskolerne) |
| At the parents' meeting, it was mentioned that all the students missed the book. The teachers also felt it was a useful resource to have. So, we started a collection. (11 Oct 2021, at the parents' meeting) | På föräldramötet togs det upp att alla eleverna saknade boken. Lärarna tyckte också att den var bra att ta fram. Då skapade vi en spleis. (11 Oct 2021, på föräldramötet) | På foreldremøtet ble det tatt opp at alle elevene savnet boka. Lærerne syns også den var god å ta frem. Da opprettet vi en spleis. (11 Oct 2021, på foreldremøtet) | Til forældremødet blev det taget op, at alle eleverne savnede bogen. Lærerne syntes også, den var god at tage frem. Derfor oprettede vi en indsamling. (11 Oct 2021, til forældremødet) |
| We have been contacted by the students and guardians who were affected and have now launched an investigation. We have been in touch with those affected and they are doing well, but help and support will be offered. (21 Jun 2021, when they were contacted by students and guardians and the investigation began) | Vi har blivit kontaktade av de elever och vårdnadshavare som har blivit utsatta och har nu påbörjat en utredning. Vi har haft kontakt med de utsatta och de mår bra, men det kommer erbjudas hjälp och stöd. (21 Jun 2021, när de blev kontaktade av elever och vårdnadshavare och utredningen började) | Vi har blitt kontaktet av elevene og foresatte som har blitt utsatt, og har nå påbegynt en etterforskning. Vi har hatt kontakt med de berørte, og de har det bra, men det vil bli tilbudt hjelp og støtte. (21 Jun 2021, da de ble kontaktet av elever og foresatte og etterforskningen startet) | Vi er blevet kontaktet af de elever og værger, der er blevet udsat for det, og har nu påbegyndt en undersøgelse. Vi har haft kontakt med de berørte, og de har det godt, men der vil blive tilbudt hjælp og støtte. (21 Jun 2021, da de blev kontaktet af elever og værger, og undersøgelsen begyndte) |
| No, but we have encouraged students to come and pick them up. The option has been available following consultation with the school. (8 Feb 2021, when students had the opportunity to pick up lunch boxes during distance learning) | Nej men vi har uppmanat elever att komma och hämta. Möjligheten har funnits efter samråd med skolan. (8 Feb 2021, när det fanns möjlighet för eleverna att hämta matlåda under distansundervisning) | Nei, men vi har oppfordret elevene til å komme og hente. Muligheten har vært der etter samråd med skolen. (8 Feb 2021, da det var mulig for elevene å hente matpakke under fjernundervisning) | Nej, men vi har opfordret eleverne til at komme og hente. Muligheden har været der efter aftale med skolen. (8 Feb 2021, da der var mulighed for, at eleverne kunne hente madpakker under fjernundervisningen) |
| We activated the school's crisis plan, and we have had good communication with the police and emergency services throughout the day. Our focus has been on students and staff to ensure information is disseminated. (28 Jan 2021, press conference 16:39) | Vi aktiverade skolans krisplan, och vi har haft god kommunikation med polis och räddningstjänst under hela dagen. Vi har haft fokus på elever och personal för att få ut information. (28 Jan 2021, presskonferens 16:39) | Vi aktiverte skolens beredskapsplan, og vi har hatt god kommunikasjon med politi og redningstjeneste gjennom hele dagen. Vi har hatt fokus på elever og ansatte for å få ut informasjon. (28 Jan 2021, pressekonferanse 16:39) | Vi aktiverede skolens krisplan, og vi har haft en god kommunikation med politi og redningsberedskab gennem hele dagen. Vi har haft fokus på elever og personale for at få information ud. (28 Jan 2021, pressekonference 16:39) |
| Even though they weren't students at our schools, there are networks and relationships in place, so we have informed the principals in the local area. (17 Jan 2021, following the fatal accident involving a train and a snowmobile in Timrå municipality) | Även om de inte var elever på våra skolor finns ju nätverk och relationer så vi har informerat rektor i närområdet. (17 Jan 2021, efter dödsolyckan med ett tåg och en skoter i Timrå kommun) | Selv om de ikke var elever ved våre skoler, finnes det jo nettverk og relasjoner, så vi har informert rektorer i nærområdet. (17 Jan 2021, etter dødsulykken med et tog og en snøskuter i Timrå kommune) | Selvom de ikke var elever på vores skoler, findes der jo netværk og relationer, så vi har informeret rektorerne i nærområdet. (17 Jan 2021, efter dødsulykken med et tog og en snescooter i Timrå kommune) |
| We have recommended that the county municipality and the schools engage in a dialogue with the home municipalities to assess future measures. There is likely a need for different measures depending on the situation at each individual school and municipality. (7 Nov 2020, after Troms and Finnmark county municipality had decided that all schools should switch to digital learning.) | Vi har rekommenderat länsstyrelsen och skolorna att ha dialog med hemkommunerna för att utvärdera åtgärder framöver. Det är nog behov av att vidta lite olika åtgärder beroende på situationen i den enskilda skolan och kommunen. (7 Nov 2020, efter att Troms och Finnmark fylkeskommune hade bestämt att alla skolor skulle övergå till digital undervisning.) | Vi har anbefalt fylkeskommunen og skolene om å ha dialog med hjemmekommunene for å vurdere tiltak fremover. Det er nok behov for å gjøre litt forskjellige tiltak avhengig av situasjonen i den enkelte skolen og kommunen. (7 Nov 2020, etter at Troms og Finnmark fylkeskommune hadde bestemt at alle skolene skulle gå over til digital undervisning.) | Vi har anbefalet amtskommunen og skolerne at gå i dialog med hjemkommunerne for at vurdere tiltag fremadrettet. Der er nok behov for at iværksætte lidt forskellige tiltag afhængigt af situationen i den enkelte skole og kommune. (7 Nov 2020, efter at Troms og Finnmark fylkeskommune havde besluttet, at alle skoler skulle overgå til digital undervisning.) |
| We have informed all classes and passed all information on to the parents, which they can use to talk with their children when they get home. (26 Oct 2020, after a student was allegedly subjected to sexual abuse at the school after school hours on Friday.) | Vi har informerat samtliga klasser och har gett all information vidare till föräldrarna, som de kan använda för att prata med barnen när de kommer hem. (26 Oct 2020, en elev ska ha blivit utsatt för ett sexuellt övergrepp på skolan efter skoltid på fredag.) | Vi informerte samtlige klasser og har gitt alt av informasjon videre til foreldrene, som de kan bruke for å snakke med barna når de kommer hjem. (26 Oct 2020, etter at en elev skal ha blitt utsatt for et seksuelt overgrep ved skolen etter skoletid fredag.) | Vi har informeret samtlige klasser og har givet al information videre til forældrene, som de kan bruge til at tale med børnene, når de kommer hjem. (26 Oct 2020, efter at en elev skal have været udsat for et seksuelt overgreb på skolen efter skoletid fredag.) |
|  |
| We have been around the classrooms. The student had his first day here yesterday, but some of them already knew him. (21 Aug 2020, during the day) | Vi har varit runt i klasserna. Eleven gick sin första dag här igår, men en del kände honom sedan tidigare. (21 Aug 2020, under dagen) | Vi har vært rundt i klassene. Eleven hadde sin første dag her i går, men noen kjente ham fra tidligere. (21 Aug 2020, i løpet av dagen) | Vi har været rundt i klasserne. Eleven havde sin første dag her i går, men nogle kendte ham i forvejen. (21 Aug 2020, i løbet af dagen) |
| We are doing our best based on the supervision from the County Governor and the routines we have for creating good activity plans so that the students can thrive with us. We strive to cooperate with students and parents. (18 Jun 2020, when speaking about the school's efforts) | Vi försöker så gott vi kan utifrån tillsynen från fylkesmannen och de rutiner vi har för att skapa bra aktivitetsplaner så att eleverna kan trivas hos oss. Vi försöker att samarbeta med elever och föräldrar. (18 Jun 2020, när han pratar om skolans insats) | Vi prøver så godt vi kan ut fra det tilsynet fra Fylkesmannen og de rutinene vi har med å lage gode aktivitetsplaner slik at elevene kan trives hos oss. Vi prøver å samarbeide med elever og foreldre. (18 Jun 2020, når han snakker om skolens innsats) | Vi prøver så godt vi kan ud fra tilsynet fra Fylkesmannen og de rutiner, vi har for at lave gode aktivitetsplaner, så eleverne kan trives hos os. Vi prøver at samarbejde med elever og forældre. (18 Jun 2020, da han taler om skolens indsats) |
| We have provided as much information as we feel is appropriate so as not to violate the students' individual privacy. (17 Jun 2020, principal David Holm describing the events) | Vi har informerat så mycket som vi tycker är lämpligt för att inte kränka den enskilda integriteten för eleverna. (17 Jun 2020, när rektor David Holm berättar om händelserna) | Vi har informert så mye som vi mener er hensiktsmessig for ikke å krenke elevenes personvern. (17 Jun 2020, når rektor David Holm forteller om hendelsene) | Vi har informeret så meget, som vi synes er passende, for ikke at krænke elevernes personlige integritet. (17 Jun 2020, da rektor David Holm fortæller om hændelserne) |
David Holm (1946-)
| I am well aware that the guidelines do not answer every single question out there. But we are in an ongoing dialogue with everyone from teachers and educators to institutions and municipalities, and we are listening to the challenges they experience. Some questions only arise once daily life has resumed, and we will have to answer those as they come up. (13 May 2020, in connection with the announcement of the new guidelines for the reopening of childcare facilities and schools) | Jag är väl medveten om att riktlinjerna inte besvarar alla frågor som finns där ute. Men vi har en löpande dialog med alla, från lärare och pedagoger till institutioner och kommuner, och vi lyssnar på de utmaningar som de upplever. Vissa frågor dyker först upp när vardagen har kommit igång, och dem får vi svara på i takt med att de uppstår. (13 May 2020, i samband med tillkännagivandet av de nya riktlinjerna för återöppning av förskolor och skolor) | Jeg er fullt klar over at retningslinjene ikke svarer på alle spørsmålene som finnes der ute. Men vi er i løpende dialog med alle, fra lærere og pedagoger til institusjoner og kommuner, og vi lytter til utfordringene de opplever. Enkelte spørsmål dukker først opp når hverdagen er i gang, og dem må vi svare på etter hvert som de oppstår. (13 May 2020, i forbindelse med kunngjøringen av de nye retningslinjene for gjenåpning av dagtilbud og skoler) | Jeg ved godt, at retningslinjerne ikke svarer på alle spørgsmål, der er derude. Men vi er i løbende dialog med alle fra lærere og pædagoger til institutioner og kommuner, og vi lytter til de udfordringer, som de oplever. Nogle spørgsmål dukker først op, når hverdagen er gået i gang, og dem må vi så svare på i takt med, at de dukker op. (13 May 2020, i forbindelse med udmeldingen af de nye retningslinjer for genåbning af dagtilbud og skoler) |
| All affected students have been, or will be, contacted, and we will conduct one-on-one meetings with them regarding what has happened. (30 Apr 2020, described the follow-up for the affected students in an email.) | Alla berörda studenter har blivit, eller kommer att bli kontaktade, och vi kommer att genomföra enskilda samtal med dem om det som har hänt. (30 Apr 2020, beskrev uppföljningen av de berörda studenterna i ett e-postmeddelande.) | Alle studentene det gjelder har blitt, eller vil bli kontaktet, og vi vil gjennomføre en-til-en-samtaler med dem om det som har skjedd. (30 Apr 2020, beskrev oppfølgingen av studentene som ble berørt i en e-post.) | Alle de studerende, det drejer sig om, er blevet, eller vil blive kontaktet, og vi vil gennemføre en-til-en-samtaler med dem om det, der er sket. (30 Apr 2020, beskrev opfølgningen af de studerende, der blev berørt, i en e-mail.) |
|  |
| Affected parties (those subject to session duty, personnel for first-time service, school applicants, and similar) will be informed via direct electronic contact with the individual, as well as through updated information on our website. (14 Mar 2020, in an explanation of how affected persons are to be informed) | Berörda parter (värnpliktiga, personal för förstagångstjänstgöring, sökande till skolor och liknande) kommer att informeras via direkt elektronisk kontakt med den enskilde samt via uppdaterad information på våra webbsidor. (14 Mar 2020, i en förklaring om hur berörda personer ska informeras) | Involverte parter (sesjonspliktige, personell til førstegangstjeneste, skolesøkere og liknende) vil bli informert via direkte elektronisk kontakt med den enkelte samt via oppdatert informasjon på våre nettsider. (14 Mar 2020, i en forklaring på hvordan berørte personer skal informeres) | Involverede parter (sesjonspligtige, personel til førstegangstjeneste, skoleansøgere og lignende) vil blive informeret via direkte elektronisk kontakt med den enkelte samt via opdateret information på vores hjemmesider. (14 Mar 2020, i en forklaring på hvordan berørte personer skal informeres) |
| What is important now is that, in dialogue with the student, the family, and the school, we do everything we can to map the student's movements and contacts during the period the student may have spread the infection at school and elsewhere. (6 Mar 2020, in a message to NRK) | Det som är viktigt nu är att jag i dialog med eleven, familjen och skolan gör det vi kan för att kartlägga elevens rörelser och kontakter under den perioden eleven kan ha smittat på skolan och andra ställen. (6 Mar 2020, i ett meddelande till NRK) | Det som er viktig nå er at jeg i dialog med eleven, familien og skolen gjør det vi kan for å kartlegge elevens bevegelser og kontakter i den perioden elev kan ha påført smitte på skolen og andre steder. (6 Mar 2020, i en melding til NRK) | Det, som er vigtigt nu, er at jeg i dialog med eleven, familien og skolen gør, hvad vi kan for at kortlægge elevens bevægelser og kontakter i den periode, hvor eleven kan have påført smitte på skolen og andre steder. (6 Mar 2020, i en besked til NRK) |
| We have worked systematically to review the teaching and the entire environment surrounding the student. The student's school day encompasses the whole day, including reviewing the breaks. (3 Mar 2020, in an article about the improvement of grades at Lövgärdesskolan) | Vi har jobbat systematiskt med att se över undervisningen och om hela miljön runt eleven. Hela dagen är elevens skoldag, att även se över rasterna. (3 Mar 2020, i en artikel om Lövgärdesskolans betygshöjning) | Vi har jobbet systematisk med å se over undervisningen og hele miljøet rundt eleven. Hele dagen er elevens skoledag, også det å se over friminuttene. (3 Mar 2020, i en artikkel om karakterstigningen ved Lövgärdesskolan) | Vi har arbejdet systematisk med at gennemgå undervisningen og hele miljøet omkring eleven. Hele dagen er elevens skoledag, så vi har også set på frikvartererne. (3 Mar 2020, i en artikel om Lövgärdesskolans karakterstigning) |
| I have informed the students over the school's public address system about what we know. Beyond that, we are coordinating with the county municipality and the police. (7 Jan 2020, tuesday morning, in connection with the threats against schools in Drammen, Hønefoss, and Kongsberg) | Jag har informerat eleverna över högtalaranläggningen på skolan om det vi vet. Utöver det förhåller vi oss till länsstyrelsen och polisen. (7 Jan 2020, tisdag förmiddag, i samband med hoten mot skolor i Drammen, Hønefoss och Kongsberg) | Jeg har informert elevene over høyttaleranlegget på skolen om det vi vet. Ut over det forholder vi oss til fylkeskommunen og politiet. (7 Jan 2020, tirsdag formiddag, i forbindelse med truslene mot skoler i Drammen, Hønefoss og Kongsberg) | Jeg har informeret eleverne over højttaleranlægget på skolen om det, vi ved. Ud over det forholder vi os til amtskommunen og politiet. (7 Jan 2020, tirsdag formiddag, i forbindelse med truslerne mod skoler i Drammen, Hønefoss og Kongsberg) |
| Now, the aim is to get an overview of the situation and maintain normal operations. Students and staff are at the school, and until we are told otherwise, we will continue as usual. (7 Jan 2020, in an article on NRK) | Nu kommer man att försöka få en överblick över situationen och upprätthålla driften som normalt. Elever och anställda är på skolan, och tills vi får en annan beskjed så fortsätter vi så här. (7 Jan 2020, i en artikel på NRK) | Nå vil man forsøke å få oversikt over situasjonen og opprettholde driften som normalt. Elever og ansatte er på skolen, og inntil vi får en annen beskjed så fortsetter vi sånn. (7 Jan 2020, i en artikkel på NRK) | Nu vil man forsøge at få et overblik over situationen og opretholde driften som normalt. Elever og ansatte er på skolen, og indtil vi får besked om andet, så fortsætter vi sådan. (7 Jan 2020, i en artikel på NRK) |
| We have also published information for students and parents on the school's website, Novak says, adding: – I have informed the students over the school's PA system about what we know. Beyond that, we are coordinating with the county municipality and the police. (7 Jan 2020, in an article on NRK) | Vi har också publicerat information till elever och föräldrar på skolans webbplats, berättar Novak och lägger till: – Jag har informerat eleverna över högtalaranläggningen på skolan om det vi vet. Utöver det förhåller vi oss till fylkeskommunen och polisen. (7 Jan 2020, i en artikel på NRK) | Vi har også publisert informasjon til elever og foresatt på nettsiden til skolen, forteller Novak og legger til: – Jeg har informert elevene over høyttaleranlegget på skolen om det vi vet. Ut over det forholder vi oss til fylkeskommunen og politiet. (7 Jan 2020, i en artikkel på NRK) | Vi har også publiceret information til elever og forældre på skolens hjemmeside, fortæller Novak og tilføjer: – Jeg har informeret eleverne over skolens højttaleranlæg om det, vi ved. Ud over det forholder vi os til fyreskommunen og politiet. (7 Jan 2020, i en artikel på NRK) |
| We have also published information for students and parents on the school's website. (7 Jan 2020, tuesday morning, in connection with the threats against schools in Drammen, Hønefoss and Kongsberg) | Vi har också publicerat information till elever och vårdnadshavare på skolans webbplats. (7 Jan 2020, måndag förmiddag, i samband med hoten mot skolor i Drammen, Hønefoss och Kongsberg) | Vi har også publisert informasjon til elever og foresatt på nettsiden til skolen. (7 Jan 2020, tirsdag formiddag, i forbindelse med truslene mot skoler i Drammen, Hønefoss og Kongsberg) | Vi har også publiceret information til elever og forældre på skolens hjemmeside. (7 Jan 2020, tirsdag formiddag, i forbindelse med truslerne mod skoler i Drammen, Hønefoss og Kongsberg) |
| I will let you know as soon as I have something to report. Everyone will be notified before the start of school about how it will be, but first, we must clear things with the police. (2 Jan 2020, when speaking about communication with students and parents regarding the start of school) | Jag kommer att meddela så fort jag har något att meddela. Alla kommer att få information innan skolstart om hur det blir, men först måste vi klargöra med polisen. (2 Jan 2020, när hon pratar om kommunikation med elever och föräldrar om skolstarten) | Jeg vil gi beskjed så fort jeg har noe å gi beskjed om. Alle vil få beskjed før skolestart om hvordan det blir, men først må vi avklare med politiet. (2 Jan 2020, når hun snakker om kommunikasjon med elever og foreldre om skolestarten) | Jeg vil give besked så snart jeg har noget at give besked om. Alle vil få besked før skolestart om hvordan det bliver, men først må vi afklare det med politiet. (2 Jan 2020, da hun taler om kommunikation med elever og forældre om skolestarten) |
| We speak with students, parents, and teachers to try to identify who is causing the trouble and then act accordingly. (13 Dec 2019, when the police prioritize the problems at Norrstrandsskolan) | Vi pratar med elever, föräldrar och lärare för att försöka identifiera vilka det är som ställer till det och sedan agera utifrån det. (13 Dec 2019, när polisen prioriterar problemen på Norrstrandsskolan) | Vi snakker med elever, foreldre og lærere for å prøve å identifisere hvem det er som skaper problemer, og deretter agere ut fra det. (13 Dec 2019, når politiet prioriterer problemene ved Norrstrandsskolan) | Vi taler med elever, forældre og lærere for at forsøge at identificere, hvem det er, der skaber problemerne, og derefter handle ud fra det. (13 Dec 2019, da politiet prioriterer problemerne på Norrstrandsskolan) |
| We called and gave notice about the video. From there, the routine is that once the police arrive, they handle the case. Then we begin notifying the staff and students at the school. We must also notify parents. Of course, we also notify the school owner so they are aware of the situation at the school. (11 Dec 2019, after the school received notification of the incident around 10:30 AM.) | Vi ringde och meddelade om videon. Därefter är rutinerna att när polisen kommer hit, så är det de som hanterar ärendet. Då börjar vi med att meddela personal och elever på skolan. Vi måste också meddela vårdnadshavare. Självklart meddelar vi också skolägaren så att de är medvetna om situationen på skolan. (11 Dec 2019, efter att skolan fick meddelande om händelsen runt klockan 10.30.) | Vi ringte og varslet om videoen. Så er rutinene videre at når politiet kommer hit, så er det de som håndterer saken. Da starter vi med å varsle ansatte og elever på huset. Vi må også varsle foresatte. Selvsagt varsler vi også til skoleeier slik at de er klar over situasjonen på skolen. (11 Dec 2019, etter at skolen fikk melding om hendelsen rundt klokka 10.30.) | Vi ringede og varslede om videoen. Så er rutinerne videre, at når politiet kommer hertil, så er det dem, der håndterer sagen. Derefter begynder vi med at varsle ansatte og elever på skolen. Vi skal også varsle forældrene. Selvfølgelig varsler vi også skoleejeren, så de er klar over situationen på skolen. (11 Dec 2019, efter at skolen fik besked om hændelsen omkring klokken 10.30.) |
| Collaborate with the student and parents. (21 Oct 2019, when giving tips to other educators) | Samarbeta med eleven och föräldrar. (21 Oct 2019, när hon ger tips till andra pedagoger) | Samarbeid med eleven og foreldrene. (21 Oct 2019, når hun gir tips til andre pedagoger) | Samarbejd med eleven og forældrene. (21 Oct 2019, da hun giver tips til andre pædagoger) |
|  |
| Two members of the crisis team who will be working on the case were present, along with managers from various services. Since children are involved, the family center attended the meeting. The school has also been informed. (8 Jul 2019, monday morning, after the meeting to clarify how they will proceed.) | Till medlemmar av krisgruppen som ska arbeta med ärendet var med, tillsammans med ledare för olika tjänster. Här finns det barn inblandade, så familjecentret var med på mötet. Skolan är också informerad. (8 Jul 2019, måndag morgon, efter mötet för att klargöra hur de ska arbeta vidare.) | To medlemmer av kriseteamet som skal jobbe med saken var med, sammen med ledere for forskjellige tjenester. Her er det barn inne i bildet, så familiesenteret var med på møtet. Skolen er også informert. (8 Jul 2019, mandag morgen, etter møtet for å avklare hvordan de skal jobbe videre.) | To medlemmer af kriseteamet, som skal arbejde med sagen, var med, sammen med ledere for forskellige tjenester. Her er der børn involveret, så familiesenteret var med til mødet. Skolen er også informeret. (8 Jul 2019, mandag morgen, efter mødet for at afklare, hvordan de skal arbejde videre.) |
| Today we have informed the students as best we could and taken care of them. There are students who are shaken, and we have allocated extra resources to the student health services. (11 Jun 2019, after the knife attacks at Sunnerbogymnasiet) | Idag har vi informerat eleverna så gott vi kunnat och tagit hand om dem. Det finns elever som är skärrade och vi har satt in extra resurser på elevhälsan. (11 Jun 2019, efter knivskärningarna på Sunnerbogymnasiet) | I dag har vi informert elevene så godt vi har kunnet og tatt vare på dem. Det er elever som er rystet, og vi har satt inn ekstra ressurser på elevhelsetjenesten. (11 Jun 2019, etter knivstikkingene på Sunnerbogymnasiet) | I dag har vi informeret eleverne så godt vi kunne og taget hånd om dem. Der er elever, som er rystede, og vi har sat ekstra ressourcer ind på elevsundheden. (11 Jun 2019, efter knivstikkerierne på Sunnerbogymnasiet) |
| We had a debrief on what had happened and then discussed how we would receive the students in the morning and what we should say. (28 May 2019, the morning after the threat against the school) | Vi hade en genomgång kring vad som hänt och pratade sedan igenom hur vi skulle ta emot eleverna på morgonen och vad vi ska svara. (28 May 2019, på morgonen efter hotet mot skolan) | Vi hadde en gjennomgang av hva som hadde skjedd, og snakket deretter gjennom hvordan vi skulle ta imot elevene om morgenen og hva vi skulle svare. (28 May 2019, om morgenen etter trusselen mot skolen) | Vi havde en gennemgang af, hvad der var sket, og talte derefter igennem, hvordan vi skulle tage imod eleverne om morgenen, og hvad vi skulle svare. (28 May 2019, om morgenen efter truslen mod skolen) |
| After the gathering at the church for us teachers, and the students who were there, we saw what the students had written...<3. (10 Oct 2018, after the gathering in Gottsundakyrkan) | Efter samlingen på kyrkan för oss lärare, och de elever som var på plats, så såg vi vad eleverna hade skrivit...<3. (10 Oct 2018, efter samlingen i Gottsundakyrkan) | Etter samlingen i kirken for oss lærere, og de elevene som var til stede, så så vi hva elevene hadde skrevet...<3. (10 Oct 2018, etter samlingen i Gottsundakyrkan) | Efter samlingen i kirken for os lærere, og de elever der var til stede, så så vi, hvad eleverne havde skrevet...<3. (10 Oct 2018, efter samlingen i Gottsundakyrkan) |
| We gathered as soon as the day started. Then we also had a gathering with all the students at the school. The Posom group was on site and stayed throughout the day. And all staff were available to students during the day if anyone wanted to talk. (10 Oct 2018, following the incident on Tuesday where two students at Leksands gymnasium were stabbed, during the morning after the knife attack.) | Vi samlades direkt då dagen startade. Sedan hade vi också en samling med alla elever på skolan. Posomgruppen fanns på plats och är med under hela dagen. Och all personal finns tillgänglig för elever under dagen ifall man vill prata. (10 Oct 2018, efter händelsen under tisdagen då två elever vid Leksands gymnasium knivskars, under morgonen efter knivattacken.) | Vi samlet oss med en gang dagen startet. Deretter hadde vi også en samling med alle elevene på skolen. Posom-gruppen var på plass og er med under hele dagen. Og alt personale er tilgjengelig for elevene i løpet av dagen dersom man ønsker å snakke. (10 Oct 2018, etter hendelsen tirsdagen da to elever ved Leksands gymnasium ble knivstukket, i løpet av morgenen etter knivangrepet.) | Vi samledes med det samme, da dagen startede. Derefter havde vi også en samling med alle eleverne på skolen. Posom-gruppen var til stede og er med under hele dagen. Og alt personale er tilgængeligt for eleverne i løbet af dagen, hvis man har brug for at tale. (10 Oct 2018, efter hændelsen tirsdag, hvor to elever på Leksands gymnasium blev stukket ned, i løbet af morgenen efter knivangrebet.) |
| The principal has informed both students and staff about the situation. (9 Oct 2018, when two students were stabbed by another student at Leksand Gymnasium) | Rektorn har informerat både elever och personal om läget. (9 Oct 2018, när två elever knivskars av en annan elev på Leksands gymnasium) | Rektoren har informert både elever og ansatte om situasjonen. (9 Oct 2018, da to elever ble knivstukket av en annen elev ved Leksands gymnasium) | Rektoren har informeret både elever og personale om situationen. (9 Oct 2018, da to elever blev stukket ned af en anden elev på Leksands gymnasium) |
| We received information about the situation, how they perceive the criticism from the Schools Inspectorate, and the challenges they are facing. (4 Oct 2018, on Thursday afternoon, following a meeting with representatives from the independent school Intermilia in Motala) | Vi fick information om situationen och hur de uppfattar kritiken från Skolinspektionen och vilka utmaningar de står inför. (4 Oct 2018, under torsdagseftermiddagen efter ett möte med representanter från friskolan Intermilia i Motala) | Vi fikk informasjon om situasjonen og hvordan de oppfatter kritikken fra Skolinspektionen og hvilke utfordringer de står overfor. (4 Oct 2018, torsdag ettermiddag etter et møte med representanter fra friskolen Intermilia i Motala) | Vi fik information om situationen og hvordan de opfatter kritikken fra Skolinspektionen og hvilke udfordringer de står overfor. (4 Oct 2018, torsdag eftermiddag efter et møde med repræsentanter fra friskolen Intermilia i Motala) |
| The priest, the municipal crisis team, and teachers were present. These professionals will remain at the school throughout the day. We have also told the students that they can talk to whichever adults they wish. (17 Sep 2018, at Garvik lower secondary school in Nord-Odal during the memorial service for the 13-year-old boy.) | Prästen, krislagret från kommunen och lärarna var närvarande. Dessa experter kommer att vara närvarande på skolan under dagen. Vi har också sagt att eleverna kan prata med vilka vuxna de vill. (17 Sep 2018, på Garvik barn- och ungdomsskola i Nord-Odal under minnesstunden för den 13 år gamle pojken.) | Presten, kriseteamet fra kommunen og lærere var til stede. Disse fagpersonene vil være til stede på skolen utover dagen. Vi har også sagt at elevene kan snakke med hvilke voksne de vil. (17 Sep 2018, på Garvik barne- og ungdomsskole i Nord-Odal under minnestunden for den 13 år gamle gutten.) | Præsten, kriseteamet fra kommunen og lærere var til stede. Disse fagpersoner vil være til stede på skolen resten af dagen. Vi har også sagt, at eleverne kan tale med hvilke voksne, de vil. (17 Sep 2018, på Garvik barne- og ungdomsskole i Nord-Odal under mindehøjtideligheden for den 13 år gamle dreng.) |
| We have an assembly point at the school, and we are in contact with all tenants, insurance companies, and others. (22 Aug 2018, on site at the scene of the fire.) | Vi har en uppsamlingsplats på skolan, vi har kontakt med alla hyresgäster, försäkringsbolag och andra. (22 Aug 2018, på plats på brandplatsen.) | Vi har et oppsamlingssted på skolen, vi har kontakt med alle leietakere, forsikringsselskaper og andre. (22 Aug 2018, på stedet på brannstedet.) | Vi har et opsamlingssted på skolen, vi har kontakt med alle lejer, forsikringsselskaber og andre. (22 Aug 2018, på stedet på brandstedet.) |
| We have received feedback from parents and students saying that their cases are finally moving forward, and that they are being taken more seriously than they feel they have been before. (5 Aug 2018, speaking with NRK about the anti-bullying law) | Vi har fått återkoppling från föräldrar och elever som säger att de slutligen har fått framsteg i ärendena, och att de har blivit tagna på större allvar än vad de tycker att de har blivit gjort tidigare. (5 Aug 2018, när hon pratar med NRK om mobbningslagen) | Vi har fått tilbakemeldinger fra foreldre og elever som sier at de endelig har fått fortgang i sakene, og at de har blitt tatt på større alvor enn de synes de har blitt gjort før. (5 Aug 2018, når hun snakker med NRK om mobbeloven) | Vi har fået tilbagemeldinger fra forældre og elever, som siger, at der endelig er kommet fremdrift i sagerne, og at de er blevet taget mere alvorligt, end de synes, de er blevet gjort før. (5 Aug 2018, da hun taler med NRK om mobbeloven) |
| We have provided information to the students and have sent an information letter to all parents today. (11 Jun 2018, monday, when she provided an update on the school's measures following the accident.) | Vi har gett information till eleverna, och har skickat ett informationsbrev till alla föräldrarna idag. (11 Jun 2018, måndag, när hon orienterade om skolans åtgärder efter olyckan.) | Vi har gitt informasjon til elevene, og har sendt et informasjonsskriv til alle foreldrene i dag. (11 Jun 2018, mandag, da hun orienterte om skolens tiltak etter ulykken.) | Vi har givet information til eleverne, og har sendt et informationsskrivelse til alle forældrene i dag. (11 Jun 2018, mandag, da hun orienterede om skolens tiltag efter ulykken.) |
|  |
| We will hold an information meeting for the staff. Students who have had lessons in the cordoned-off classrooms will be redirected to other classrooms. (10 Apr 2018, after two classrooms had been closed off) | Vi kommer att ha en informationsträff för personalen. De elever som haft lektioner i de klassrum som spärrats av kommer hänvisas till andra klassrum. (10 Apr 2018, efter att två klassrum hade stängts av) | Vi kommer til å ha et informasjonsmøte for personalet. De elevene som har hatt undervisning i klasserommene som er sperret av, vil bli henvist til andre klasserom. (10 Apr 2018, etter at to klasserom hadde blitt stengt) | Vi vil holde et informationsmøde for personalet. De elever, der har haft undervisning i de klasselokaler, som er blevet spærret, vil blive henvist til andre lokaler. (10 Apr 2018, efter at to klasselokaler var blevet spærret) |
| We spoke with both students and staff to try to get clarity on what happened. Three different wastebins have been set on fire. (25 Jan 2018, after the fire at Östergårdsskolan on Thursday) | Vi pratade både med elever och personal för att försöka få klarhet i vad som har hänt. Det har brunnit i tre olika papperskorgar. (25 Jan 2018, efter branden på Östergårdsskolan torsdagen) | Vi snakket med både elever og ansatte for å prøve å få klarhet i hva som har skjedd. Det har brent i tre ulike papirkurver. (25 Jan 2018, etter brannen på Östergårdsskolan torsdag) | Vi talte med både elever og personale for at forsøge at få klarhed over, hvad der er sket. Der har været brand i tre forskellige skraldespande. (25 Jan 2018, efter branden på Östergårdsskolan torsdag) |
| We have been there through the school, and I have personally spoken with the father of the family. Normally, the school handles this, and I know that the principal was there the following day, sat down and talked, and left flowers. (5 Jan 2018, during an interview about the municipality's support for the family) | Vi har varit där från skola, och jag har personligen pratat med pappan till familjen. Det är skolan som normalt sköter det här och jag vet att rektorn var där dagen efter, satt ner och pratade och har lämnat blommor. (5 Jan 2018, under en intervju om kommunens stöd till familjen) | Vi har vært der fra skolen, og jeg har personlig snakket med faren i familien. Det er skolen som normalt tar seg av dette, og jeg vet at rektoren var der dagen etter, satte seg ned og snakket, og har overlevert blomster. (5 Jan 2018, under et intervju om kommunens støtte til familien) | Vi har været der fra skolens side, og jeg har personligt talt med faderen i familien. Det er skolen, som normalt tager sig af det her, og jeg ved, at rektoren var der dagen efter, satte sig ned og talte med dem og har efterladt blomster. (5 Jan 2018, under et interview om kommunens støtte til familien) |
| As we see it, we are in close contact with the students regarding the reporting of undesirable incidents. (7 Oct 2017, in a response to NRK about the situation at Ulsrud upper secondary school.) | Såsom vi upplever det har vi nära kontakt med eleverna när det gäller rapportering av oönskade händelser. (7 Oct 2017, i svar till NRK om situationen på Ulsrud gymnasieskola.) | Slik vi opplever det har vi tett kontakt med elevene mht innrapportering av uønskede hendelser. (7 Oct 2017, i svar til NRK om situasjonen på Ulsrud videregående skole.) | Sådan som vi oplever det, har vi tæt kontakt med eleverne vedrørende indrapportering af uønskede hændelser. (7 Oct 2017, i et svar til NRK om situationen på Ulsrud videregående skole.) |
| This means that we gather information from the schools to see if they have fulfilled their legal obligations, and we speak with parents and students. (21 Sep 2017, in an article about new rules for reporting bullying cases and an increase in inquiries to the county governors.) | Det betyder att vi hämtar in information från skolorna om de har gjort det de ska i förhållande till lagen, och vi pratar med föräldrar och elever. (21 Sep 2017, i en artikel om nya regler för att anmäla mobbningsärenden och ökningen av kontakterna till länsstyrelserna.) | Det betyr at vi henter inn informasjon fra skolene om de har gjort det de skal i forhold til loven, og vi snakker med foreldre og elever. (21 Sep 2017, i en artikkel om nye regler for å melde mobbesaker og økning i henvendelser til fylkesmennene.) | Det betyder, at vi indhenter information fra skolerne om, hvorvidt de har gjort det, de skal, i forhold til loven, og vi taler med forældre og elever. (21 Sep 2017, i en artikel om nye regler for at anmelde mobbesager og stigningen i henvendelser til amtsmændene.) |
| Our primary job now is to ensure that students and staff receive the support they need. The school will therefore remain open into the evening for those who wish to have someone to talk to. (4 Sep 2017, after the stabbing at the school) | Nu är vår främsta uppgift att se till att elever och anställda får den uppföljning som de behöver. Skolan kommer därför att vara öppen utöver kvällen för dem som vill ha någon att prata med. (4 Sep 2017, efter knivstickingarna på skolan) | Nå er vår fremste jobb å sørge for at elever og ansatte får den oppfølging som de har behov for. Skolen vil derfor være åpen utover kvelden for dem som ønsker å ha noen å prate med. (4 Sep 2017, etter knivstikkingen på skolen) | Nu er vores vigtigste opgave at sørge for, at elever og ansatte får den opfølgning, som de har behov for. Skolen vil derfor holde åbent ud på aftenen for dem, der ønsker at have nogen at tale med. (4 Sep 2017, efter knivstikkeriet på skolen) |
| We will go through the video recordings from the bus together with the police. The bus company has also met with the school and the principal regarding the episode. (30 Aug 2017, after the incident with the 14-year-old boy) | Vi ska gå igenom videoupptagningar från bussen tillsammans med polisen. Bussbolaget har också varit i möte med skolan och rektorn om episoden. (30 Aug 2017, efter händelsen med den 14-åriga pojken) | Vi skal gå gjennom videoopptak frå bussen saman med politiet. Busselskapet har også vore i møte med skulen og rektor om episoden. (30 Aug 2017, etter hendelsen med den 14-årige gutten) | Vi skal gennemgå videooptagelser fra bussen sammen med politiet. Busselskabet har også været til møde med skolen og rektoren om episoden. (30 Aug 2017, efter hændelsen med den 14-årige dreng) |
| We have informed everyone affected, namely the school staff and the parents of the students at the school. (26 Jul 2017, as Tromsø municipality has implemented measures to provide support to those affected after a child died in an accident while on holiday in Mexico earlier this week.) | Vi har informerat alla berörda, det vill säga anställda på skolorna och föräldrar till elever vid skolan. (26 Jul 2017, tromsø kommun har satt igång åtgärder för att ge stöd till de berörda efter att ett barn omkommit i en olycka på semester i Mexiko tidigare denna vecka.) | Vi har informert alle berørte, det vil si ansatte på skolene og foreldre til elever ved skolen. (26 Jul 2017, da Tromsø kommune har satt i gang tiltak for å gi støtte til de berørte etter at et barn omkom i en ulykke på ferie i Mexico tidligere denne uken.) | Vi har informeret alle berørte, det vil sige ansatte på skolerne og forældre til elever ved skolen. (26 Jul 2017, da Tromsø kommune har sat tiltag i gang for at give støtte til de berørte, efter at et barn omkom i en ulykke på ferie i Mexico tidligere denne uge.) |
| I went to the children's school and informed them of what had happened, and that they should keep an extra eye on the children in case someone wanted to come there and pick them up and so on. (2 Apr 2017, after speaking critically about the Turkish government and receiving death threats.) | Jag gick till barnens skola och meddelade vad som hade hänt och att de skulle hålla ett extra öga på barnen ifall någon skulle vilja komma dit och hämta dem och så vidare. (2 Apr 2017, efter att ha uttalat sig kritiskt om Turkiets regering och blivit hotad till livet.) | Jeg dro til barnas skole og meddelte hva som hadde skjedd, og at de måtte følge ekstra godt med på barna i tilfelle noen skulle ønske å komme dit og hente dem og så videre. (2 Apr 2017, etter å ha uttalt seg kritisk om Tyrkias regjering og blitt truet på livet.) | Jeg tog hen til børnenes skole og meddelte, hvad der var sket, og at de skulle holde et ekstra øje med børnene, i tilfælde af at nogen ville komme dertil for at hente dem og så videre. (2 Apr 2017, efter at have udtalt sig kritisk om Tyrkiets regering og være blevet truet på livet.) |
| We are fully aware of the legal disputes Westerdals is involved in, and should we take over the school, we will assume responsibility for these cases and their outcome. (23 Mar 2017, earlier in an interview with NRK) | Vi är fullt orienterade om de tvistemål som Westerdals står i, och skulle vi ta över skolan skulle vi ta ansvaret för målen och utfallet av dessa. (23 Mar 2017, tidigare i en intervju med NRK) | Vi er fullt orientert med disse tvistesakene som Westerdals står i, og skulle vi overta skolen vil vi ta ansvaret for sakene og utfallet av disse. (23 Mar 2017, tidligere i et intervju med NRK) | Vi er fuldt orienterede om disse tvister, som Westerdals står i, og skulle vi overtage skolen, vil vi påtage os ansvaret for sagerne og udfaldet af disse. (23 Mar 2017, tidligere i et interview med NRK) |
| We are aware of the student's name and have initiated measures for the school affected. (6 Dec 2016, in a statement to NRK earlier Tuesday.) | Vi känner till elevens namn och har satt igång åtgärder för den berörda skolan. (6 Dec 2016, i ett uttalande till NRK tidigare tisdag.) | Vi er kjent med elevens navn og har satt igang tiltak for skolen som er berørt. (6 Dec 2016, i en uttalelse til NRK tidligere tirsdag.) | Vi kender elevens navn og har sat tiltag i gang for den skole, der er berørt. (6 Dec 2016, i en udtalelse til NRK tidligere tirsdag.) |
|  |
| The matter arose in February after reports from employees and parents were acted upon. (13 Oct 2016, when the principal described when the school management received reports about the teacher) | Ämnet kom upp i februari efter meddelanden från anställda och föräldrar som greps. (13 Oct 2016, när rektorn beskrev när skolledningen fick meddelanden om läraren) | Saken kom opp i februar etter meldinger fra ansatte og foreldre som ble tatt tak i. (13 Oct 2016, når rektor beskrev når skoleledelsen fikk meldinger om læreren) | Sagen kom op i februar efter henvendelser fra ansatte og forældre, som blev fulgt op. (13 Oct 2016, da rektor beskrev, hvornår skoleledelsen modtog henvendelser om læreren) |
| We provided information to the employees about this before the holidays, and we will have a review with all school leaders in Buskerud to ensure the rules are implemented as consistently as possible. (2 Sep 2016, when she speaks about the preparations for the new absence rules.) | Vi gav information till de anställda om detta innan semestern, och vi ska ha en genomgång med alla rektorerna i Buskerud för att säkerställa så lik praktisering av reglerna som möjligt. (2 Sep 2016, när hon pratar om förberedelserna för de nya frånvaroreglarna.) | Vi ga informasjon til de ansatte om dette før ferien, og vi skal ha en gjennomgang med alle skolelederne i Buskerud for å sørge for så lik praktisering av reglene som mulig. (2 Sep 2016, når hun snakker om forberedelsene for de nye fraværsreglene.) | Vi gav information til de ansatte om dette før ferien, og vi skal have en gennemgang med alle skolelederne i Buskerud for at sikre så ensartet en praktisering af reglerne som muligt. (2 Sep 2016, da hun taler om forberedelserne til de nye fraværsregler.) |
| It is also important for us to follow up closely with the school. We have a good dialogue with the school, and we work on the same things they are working on at school when we are traveling. (25 Jul 2016, talking about how they handle schooling while traveling.) | För oss är det också viktigt att följa upp skolan tätt. Vi har en god dialog med skolan, och vi jobbar med samma saker som de jobbar med i skolan när vi är på resa. (25 Jul 2016, berättar om hur de hanterar skolgången under resor.) | For oss er det også viktig å følge opp skolen tett. Vi har god dialog med skolen, ogvi jobber med det samme som de jobber med på skolen når vi er på reise. (25 Jul 2016, forteller om hvordan de håndterer skolegangen under reiser.) | For os er det også vigtigt at følge op på skolen tæt. Vi har en god dialog med skolen, og vi arbejder med det samme, som de arbejder med på skolen, når vi er på rejse. (25 Jul 2016, fortæller om, hvordan de håndterer skolegangen under rejser.) |
| The infection control doctor, school nurse, and other involved parties have attended an information meeting at the school in question, as well as meetings with the families of both children. Treatment has been initiated where necessary, based on the recommendations from the Norwegian Institute of Public Health. There are procedures in place to be implemented in events such as this. (15 Mar 2016, following the death of one child from infectious meningitis and the suspected death of another child from the same disease) | Smittskyddsläkare, sjuksköterska och andra inblandade har varit på informationsmöte på skolan som det gäller, och i möte med familjerna till båda barnen. Det har satts igång behandling där det är nödvändigt utifrån rekommendationerna från Folkhälsoinstitutet. Det finns rutiner som ska genomföras vid händelser som detta. (15 Mar 2016, i efterdyningarna av att ett barn dog av smittsam hjärnhinneinflammation och ett annat barn misstänks ha dött av samma sjukdom) | Smittevernlege, helsesøster og andre involverte har vært på informasjonsmøte på skolen det gjelder, og i møte med familiene til begge barna. Det er satt i gang behandling der det er nødvendig ut fra anbefalingene til Folkehelseinstituttet. Det finnes prosedyrer som skal iverksettes ved hendelser som dette. (15 Mar 2016, i etterkant av at ett barn døde av smittsom hjernehinnebetennelse og et annet barn mistenkes å ha dødd av samme sykdom) | Smitteværnslæge, sundhedsplejerske og andre involverede har været til informationsmøde på den pågældende skole og til møde med familierne til begge børn. Der er sat behandling i gang, hvor det er nødvendigt ud fra anbefalingerne fra Folkehelseinstituttet. Der findes procedurer, som skal iværksættes ved hændelser som denne. (15 Mar 2016, i efterkant af at ét barn døde af smitsom hjernehindebetændelse, og et andet barn mistænkes for at være død af samme sygdom) |
| We have spoken with the school principal and decided that the students will be kept at home until further notice. (11 Feb 2016, thursday night, during the bomb threat against Vennesla videregående skole) | Vi har pratat med rektorn på skolan, och bedömt det så att eleverna hålls hemma tills vidare. (11 Feb 2016, natt till torsdag, under bombhotet mot Vennesla gymnasieskola) | Vi har snakket med rektor på skolen, og vurdert det slik at elevene blir holdt hjemme inntil videre. (11 Feb 2016, natt til torsdag, under bombetrusselen mot Vennesla videregående skole) | Vi har talt med rektoren på skolen og vurderet det således, at eleverne bliver holdt hjemme indtil videre. (11 Feb 2016, natten til torsdag, under bombetruslen mod Vennesla videregående skole) |
| Yes, I have followed up with some children who raised their hands and wanted to share. In those cases, we have specifically involved the teacher as a trusted adult and spoken with the teacher together with the child. We have also chosen to follow up on the matter further, she says. (14 Oct 2015, during information meetings with school children in Lillesand municipality this week.) | Ja, jag har haft uppföljning av några barn som räckte upp handen och ville berätta. Och då har vi konkret involverat läraren som en trygghetsperson och pratat med läraren tillsammans med barnet. Vi har också valt att följa upp ärendet vidare, säger hon. (14 Oct 2015, under informationsmöten med skolbarn i Lillesands kommun denna vecka.) | Ja, jeg har hatt oppfølging av noen barn som rakk opp hånden og ville fortelle. Og da har vi konkret involvert læreren som en trygghetsperson og snakket med læreren sammen med barnet. Også har vi valgt å følge saken videre, sier hun. (14 Oct 2015, under informasjonsmøter med skolebarn i Lillesand kommune denne uken.) | Ja, jeg har fulgt op på nogle børn, der rakte hånden op og ville fortælle. Og der har vi konkret involveret læreren som en tryghedsperson og talt med læreren sammen med barnet. Vi har også valgt at følge sagen videre, siger hun. (14 Oct 2015, under informationsmøder med skolebørn i Lillesand kommune i denne uge.) |
| The county municipality has already been in contact with the insurance company, so we at the school are doing what we are told for now. (2 Oct 2015, after the flood had damaged the school) | Länsstyrelsen har redan varit i kontakt med försäkringsbolag, så vi på skolan gör det vi får besked om nu. (2 Oct 2015, efter att floden hade skadat skolan) | Fylkeskommunen har allerede vært i kontakt med forsikringsselskap, så vi på skolen gjør det vi får beskjed om nå. (2 Oct 2015, etter at flommen hadde skadet skolen) | Fylkeskommunen har allerede været i kontakt med forsikringsselskabet, så vi på skolen gør det, vi får besked om nu. (2 Oct 2015, efter at oversvømmelsen havde skadet skolen) |
|  |
| What we know is that the children are being well looked after. We will be notified when they return to school. Until then, we will receive guidance on how to follow up with the affected children. (5 Feb 2015, after the mother of six children was found dead) | Det vi vet är att barnen blir väl omhändertagna. Vi ska få besked när de kommer tillbaka till skolan. Fram till dess ska vi få vägledning i hur vi ska följa upp de berörda barnen. (5 Feb 2015, efter att modern till sex barn hittades död) | Det vi vet er at barna blir tatt godt vare på. Vi skal få beskjed når de kommer tilbake til skolen. Fram til da skal vi få veiledning i hvordan å følge opp de berørte barna. (5 Feb 2015, etter at moren til seks barn ble funnet død) | Det vi ved, er at børnene bliver passet godt på. Vi får besked, når de kommer tilbage til skolen. Indtil da skal vi have vejledning i, hvordan vi følger op på de berørte børn. (5 Feb 2015, efter at moderen til seks børn blev fundet død) |
| In connection with this weekend's notices, we have offered extensive assistance, both in the form of information meetings, communication aimed at parents, and offers of consultations with psychologists and other health personnel for both students and staff. (10 Nov 2014, after the case regarding Odin became known.) | Vi har i samband med helgens artiklar erbjudit omfattande bistånd, både i form av informationsmöten, kommunikation riktad mot föräldrar och erbjudanden till både elever och anställda om samtal med psykolog och annat hälsopersonal. (10 Nov 2014, efter att ärendet om Odin blev känt.) | Vi har i forbindelse med helgens oppslag tilbudt omfattende bistand, både i form av informasjonsmøter, kommunikasjon rettet mot foresatte og tilbud til både elever og ansatte om samtaler med psykolog og annet helsepersonell. (10 Nov 2014, etter at saken om Odin ble kjent.) | I forbindelse med weekendens opslag har vi tilbudt omfattende bistand, både i form af informationsmøder, kommunikation rettet mod forældre og tilbud til både elever og ansatte om samtaler med psykolog og andet sundhedspersonale. (10 Nov 2014, efter at sagen om Odin blev kendt.) |
| We are speaking with many students and explaining the situation to them. We are in contact with parents and support systems, so we are trying to help in that way. (29 Aug 2014, during the teachers' strike at Hafstad upper secondary school.) | Vi pratar med många elever och förklarar situationen för dem. Vi är i kontakt med föräldrar och stödapparat, så vi försöker hjälpa till på det sättet. (29 Aug 2014, under lärarstrejken vid Hafstad gymnasieskola.) | Vi snakkar med mange elevar og forklarar situasjonen for dei. Vi er i kontakt med foreldre og støtteapparat, så vi prøver å hjelpe til på den måten. (29 Aug 2014, under lærarstreiken ved Hafstad vidaregåande skule.) | Vi taler med mange elever og forklarer situationen for dem. Vi er i kontakt med forældre og støtteapparat, så vi prøver at hjælpe til på den måde. (29 Aug 2014, under lærerstrejken ved Hafstad videregående skole.) |
| There, we are prepared to answer questions and provide advice and tips to parents who want their students to get started on their own. (28 Aug 2014, in an article about how students should make up for lost instruction after the teachers' strike.) | Det har vi förberett oss på att svara på frågor och ge råd och tips till föräldrar som vill att eleverna ska komma igång på egen hand. (28 Aug 2014, i en artikel om hur elever ska hämta igen förlorad undervisning efter lärarstrejken.) | Der er vi førebudd på å svare på spørsmål, og gje råd og tips til foreldre som ønskjer at elevane skal kome i gang på eiga hand. (28 Aug 2014, i en artikkel om hvordan elever skal ta igjen tapt undervisning etter lærarstreiken.) | Der er vi forberedt på at svare på spørgsmål, og give råd og tips til forældre, der ønsker, at eleverne skal komme i gang på egen hånd. (28 Aug 2014, i en artikel om, hvordan elever skal indhente tabt undervisning efter lærerstrejken.) |
| They are extending a hand and inviting us to talks. We will accept that. We have been clear that the issue of mandatory presence at school is important to us. (19 Aug 2014, at a press conference today) | De sträcker ut en hand och bjuder in till samtal. Det vill vi tacka ja till. Vi har varit tydliga med att frågan om den påtvingade närvaron i skolan är viktig för oss. (19 Aug 2014, på en presskonferens idag) | De strekker ut en hånd og inviterer til samtaler. Det vil vi takke ja til. Vi har vært tydelige på at spørsmålet om den pålagte tilstedeværelsen på skolen er viktig for oss. (19 Aug 2014, på en pressekonferanse i dag) | De rækker en hånd ud og inviterer til samtaler. Det vil vi takke ja til. Vi har været tydelige omkring, at spørgsmålet om den pålagte tilstedeværelse i skolen er vigtigt for os. (19 Aug 2014, på et pressemøde i dag) |
| The class teacher called the students and informed both them and their parents. (6 Jun 2014, thursday afternoon, after the students were informed of the death.) | Klassens kontaktlärare ringde runt till eleverna och informerade både dem och deras föräldrar. (6 Jun 2014, torsdag eftermiddag, efter att eleverna blev informerade om dödsfallet.) | Klassens kontaktlærer ringte rundt til elevene og informerte både dem og foreldrene deres. (6 Jun 2014, torsdag ettermiddag, etter at elevene ble informert om dødsfallet.) | Klassens kontaktlærer ringede rundt til eleverne og informerede både dem og deres forældre. (6 Jun 2014, torsdag eftermiddag, efter at eleverne blev informeret om dødsfaldet.) |
| The class teacher has called the students and informed both them and their parents this evening. (5 Jun 2014, under information regarding the death to the students and parents.) | Klassens kontaktlärare har ringt till eleverna och informerat både dem och deras föräldrar nu på kvällen. (5 Jun 2014, under information om dödsfallet till eleverna och föräldrarna.) | Klassens kontaktlærer har ringt til elevene og informert både dem og foreldrene deres nå i kveld. (5 Jun 2014, under informasjon om dødsfallet til elevene og foreldrene.) | Klassens kontaktlærer har ringet til eleverne og informeret både dem og deres forældre i aften. (5 Jun 2014, under information om dødsfaldet til eleverne og forældrene.) |
| The offer has been extended to those in the same class, or those who have close contact with this student. The hospital is handling the treatment and follow-up for the family. (5 Jun 2014, after the girl was admitted to the hospital) | Erbjudandet har gått till de i samma klass, eller dem som har nära kontakt med denna eleven. Sjukhuset tar hand om behandling och uppföljning av familjen. (5 Jun 2014, efter att flickan blev inlagd på sjukhus) | Tilbudet har gått til de i samme klasse, eller dem som har nær kontakt med denne eleven. Sykehuset tar seg av behandling og oppfølging av familien. (5 Jun 2014, etter at jenta ble innlagt på sykehus) | Tilbuddet er givet til dem i samme klasse, eller dem som har tæt kontakt med denne elev. Hospitalet tager sig af behandling og opfølgning af familien. (5 Jun 2014, efter at pigen blev indlagt på hospitalet) |
| We have been in contact with the school health service, meaning the school nurse, as much as possible. The municipal PPT (Educational Psychological-Pedagogical Service) has been a consultation partner, a psychologist has been brought in, and the municipal manager has been informed. (27 May 2014, when he speaks about what the school has done.) | Vi har haft kontakt med skolhälsotjänsten, alltså skolsystern på skolan, i största möjliga grad. PP-tjänsten i kommunen har varit diskussionspartner, en psykolog är inkopplad, och kommunchefen är orienterad. (27 May 2014, när han pratar om vad skolan har gjort.) | Vi har hatt kontakt med skolehelsetjenesten, altså helsesøster på skolen, i størst mulig grad. PP-tjenesten i kommunen har vært drøftingspartner, psykolog er koblet inn, og kommunalsjefen er orientert. (27 May 2014, når han snakker om hva skolen har gjort.) | Vi har haft kontakt med skolehelsetjenesten, altså sundhedsplejersken på skolen, i videst muligt omfang. PPT-tjenesten i kommunen har været drøftingspartner, psykolog er koblet på, og kommunaldirektøren er orienteret. (27 May 2014, da han taler om, hvad skolen har gjort.) |
| We have had meetings at every single upper secondary school. There, we have talked about what is acceptable and what is less so. (22 Apr 2014, before this year's graduation celebrations begin, during meetings with the graduates.) | Vi har haft möten på samtliga gymnasieskolor. Där har vi pratat om vad som är okej och vad som är mindre okej. (22 Apr 2014, innan årets studenttid börjar, hålls möten med studenterna.) | Vi har hatt møter på samtlige videregående skoler. Der har vi pratet om hva som er greit og hva som er mindre greit. (22 Apr 2014, før årets russetid starter opp, under møter med russen.) | Vi har haft møder på samtlige gymnasier. Der har vi talt om, hvad der er i orden, og hvad der er mindre i orden. (22 Apr 2014, før årets russetid starter, under møder med russen.) |
| The staff met yesterday to plan how we should welcome the students today. (24 Mar 2014, today at Enger school in Åmot) | Personal träffades igår för att planera hur vi skulle möta eleverna idag. (24 Mar 2014, idag vid Enger skola i Åmot) | Personalet møttes i går, for å planlegge hvordan vi skulle møte elevene i dag. (24 Mar 2014, i dag ved Enger skole på Åmot) | Personalet mødtes i går for at planlægge, hvordan vi skulle møde eleverne i dag. (24 Mar 2014, i dag på Enger skole i Åmot) |
| The children will be followed up with a conversation with the police in Ringsaker tomorrow. School management and the teacher have also been contacted. (17 Mar 2014, monday afternoon) | Barnen följs upp med en samtal med polisen i Ringsaker imorgon. Skolledning och lärare har också kontaktats. (17 Mar 2014, måndag eftermiddag) | Barna følges opp med en samtale med politiet i Ringsaker i morgen. Skoleledelse og lærer er også kontaktet. (17 Mar 2014, mandag ettermiddag) | Børnene følges op med en samtale med politiet i Ringsaker i morgen. Skoleledelsen og læreren er også blevet kontaktet. (17 Mar 2014, mandag eftermiddag) |
| Since then, we have tried to engage in a dialogue with parents and schools to ensure that they put this on the agenda. We have also been in dialogue with union representatives, school management, principals, and politicians. The topic was how we should close these gaps. (28 Jan 2014, in connection with the work to improve the handling of bullying cases.) | Vi har försökt nu i efterhand att vara i dialog med föräldrar och skolorna för att de ska sätta detta på agendan. Vi har också haft dialog med förtroendevalda, skolledningen, rektorerna och politikerna. Tema var hur vi skulle stänga dessa avvikelser. (28 Jan 2014, i samband med arbetet för att förbättra hanteringen av mobbningsärenden.) | Vi har prøvd no i ettertid å vere i dialog med foreldre og skulane for at dei skal setje dette på sakskartet. Vi har også hatt dialog med tillitsvalde, skuleleiinga, rektorane og politikarane. Tema var korleis vi skulle lukke desse avvika. (28 Jan 2014, i forbindelse med arbeidet for å forbedre håndteringen av mobbingssaker.) | Vi har i eftertiden forsøgt at være i dialog med forældre og skolerne, for at de skal sætte dette på dagsordenen. Vi har også haft dialog med tillidsrepræsentanter, skoleledelsen, rektorerne og politikerne. Temaet var, hvordan vi skulle lukke disse afvigelser. (28 Jan 2014, i forbindelse med arbejdet for at forbedre håndteringen af mobbesager.) |
| We contact the student and also involve the parents. Formally, we issue an individual administrative decision, meaning we write a letter to the parents addressing the issue and outlining a solution based on our perspective. At the same time, they are informed that this is a decision that can be appealed to the County Governor. (16 Jan 2014, in the article about schools' work against bullying) | Vi tar kontakt med eleven och involverar också föräldrarna. Rent formellt upprättar vi ett enskilt beslut, det vill säga att vi skriver ett brev till föräldrarna där vi tar upp problematiken och vi skissar på en lösning på ärendet utifrån våra synpunkter. Samtidigt ges besked om att det är ett beslut som kan överklagas till Länsstyrelsen. (16 Jan 2014, i artikeln om skolornas arbete mot mobbning) | Vi tek kontakt med eleven og trekkjer også inn foreldra. Reint formelt opprettar vi eit enkeltvedtak, det vil seie at vi skriv eit brev til foreldra der vi tek opp problematikken og vi skisserer ei løysing på saka ut frå våre synspunkt. Det blir samstundes gitt beskjed om at det er eit vedtak som kan påklagast til Fylkesmannen. (16 Jan 2014, i artikkelen om skulenes arbeid mot mobbing) | Vi tager kontakt med eleven og inddrager også forældrene. Rent formelt opretter vi en enkeltafgørelse, hvilket vil sige, at vi skriver et brev til forældrene, hvor vi tager problematikken op og skitserer en løsning på sagen ud fra vores synspunkter. Der gives samtidig besked om, at det er en afgørelse, som kan påklages til Fylkesmannen. (16 Jan 2014, i artiklen om skolernes arbejde mod mobning) |
| We have had a close dialogue between the school and the school owner both before and after. And the school owner will also provide support and follow-up for the school moving forward. (11 Dec 2013, when she describes the communication and support from the school owner.) | Vi har haft en tät dialog mellan skola och skolägare både före och efteråt. Och skolägaren vill också stödja och följa upp skolan framöver. (11 Dec 2013, när hon beskriver kommunikationen och stödet från skolägaren.) | Vi har hatt ein tett dialog mellom skule og skuleeigar både før og i etterkant. Og skuleeigar vil også støtte og følgje opp skulen framover. (11 Dec 2013, når hun beskriver kommunikasjonen og støtten fra skuleeigaren.) | Vi har haft en tæt dialog mellem skole og skoleejer både før og efter. Og skoleejeren vil også støtte og følge op på skolen fremover. (11 Dec 2013, da hun beskriver kommunikationen og støtten fra skoleejeren.) |
| We received a report that there were problems with a couple of disruptive students, and that one of them had run away from the school with torn trousers. We dispatched several patrols to speak with students and staff at the school and to search for the missing student. (29 Nov 2013, 10:58 AM Friday) | Vi fick meddelande om att det fanns problem med ett par utagerande elever, och att en av dem hade rymt från skolan med trasiga byxor. Vi skickade flera patruller för att prata med elever och personal vid skolan och leta efter den försvunna eleven. (29 Nov 2013, klockan 10.58 fredag) | Vi fikk melding om at det var problemer med et par utagerende elever, og at en av dem hadde stukket fra skolen med opprevet bukse. Vi sendte flere patruljer for å snakke med elever og ansatte ved skolen og lete etter eleven som var borte. (29 Nov 2013, klokken 10.58 fredag) | Vi fik melding om, at der var problemer med et par udadreagerende elever, og at en af dem var stukket af fra skolen med opslidte bukser. Vi sendte flere patruljer for at tale med elever og ansatte på skolen og lede efter eleven, der var væk. (29 Nov 2013, klokken 10.58 fredag) |
| Now we are going to conduct an in-depth analysis of where the adults and where the school administration were in this process. (27 Aug 2013, ulf Rehnmark says this during a morning show appearance on SVT regarding the school's plan to investigate what happened) | Nu kommer vi göra en fördjupad analys av; var fanns vuxenvärlden och var fanns skolledningen i den här processen. (27 Aug 2013, ulf Rehnmark säger detta under ett morgonsoffa-gästspel i SVT om skolans plan att utreda vad som hände) | Nå skal vi gjøre en grundig analyse av hvor var voksenverdenen og hvor var skoleledelsen i denne prosessen. (27 Aug 2013, ulf Rehnmark sier dette under et gjestespill i morgen-sofaen i SVT om skolens plan om å utrede hva som skjedde) | Nu vil vi foretage en dybdegående analyse af, hvor var voksenverdenen, og hvor var skoleledelsen i denne proces. (27 Aug 2013, ulf Rehnmark siger dette under et gæsteoptræden i morgen-tv i SVT om skolens plan om at undersøge, hvad der skete) |
| We will stay updated until school starts and hope the matter is resolved by then. Regardless, we are preparing the teachers for what is to come. (7 Aug 2013, during the interview with NRK.) | Vi kommer att hålla oss uppdaterade till skolan börjar och hoppas att ärendet är löst då. Oavsett förbereder vi lärarna på det som kommer. (7 Aug 2013, under intervjun med NRK.) | Vi vil holde oss oppdaterte til skolen begynner og håper saken er løst til da. Uansett forbereder vi lærerne på det som kommer. (7 Aug 2013, under intervjuet med NRK.) | Vi vil holde os opdaterede, indtil skolen begynder, og håber, at sagen er løst til da. Uanset hvad forbereder vi lærerne på det, der kommer. (7 Aug 2013, under interviewet med NRK.) |
| We had meetings with Robert and his parents. The school was also in contact with the police. In addition, an anti-bullying program was implemented. All in all, quite a few measures were put in place. (4 Feb 2013, during an interview with NRK about concrete measures the school took against the bullying.) | Vi hade möten med Robert och hans föräldrar. Skolan hade också kontakt med polisen. Dessutom startades ett mobbningsprogram. Totalt sett satte man igång ganska många åtgärder. (4 Feb 2013, under en intervju med NRK om konkreta åtgärder skolan vidtog mot mobbningen.) | Vi hadde møter med Robert og foreldrene hans. Skolen hadde også kontakt med politiet. I tillegg ble det ble satt i gang et mobbeprogram. Totalt sett ble det satt i gang ganske mange tiltak. (4 Feb 2013, under et intervju med NRK om konkrete tiltak skolen tok mot mobbingen.) | Vi havde møder med Robert og hans forældre. Skolen havde også kontakt med politiet. Derudover blev der sat et mobbeprogram i gang. Alt i alt blev der iværksat en hel del tiltag. (4 Feb 2013, under et interview med NRK om konkrete tiltag, skolen tog mod mobningen.) |
| A letter has been sent to all parents via Skoleintra. (15 Nov 2012, as information on the municipality's website regarding communication with parents.) | Ett föräldrabrev har skickats ut via Skoleintra till alla föräldrar. (15 Nov 2012, som en information på kommunens hemsida gällande kommunikationen till föräldrarna.) | Det er sendt ut et foreldrebrev via skoleintra til alle foreldre. (15 Nov 2012, som en opplysning på kommunens hjemmeside vedrørende kommunikasjonen til foreldrene.) | Der er sendt et forældrebrev ud via skoleintra til alle forældre. (15 Nov 2012, som en oplysning på kommunens hjemmeside vedrørende kommunikationen til forældrene.) |
| I am going to meet my sons' classes and hold a joint information meeting for the entire school. (5 Nov 2012, the article about the police meeting the sons' classmates) | Jag ska träffa klasserna till mina söner, och ha ett gemensamt informationsmöte för hela skolan. (5 Nov 2012, artikeln om att polisen ska träffa sönernas klasskamrater) | Jeg skal møte klassene til sønnene, og ha et felles infomøte for hele skolen. (5 Nov 2012, artikkelen om at politiet skal møte sønnenes klassekamerater) | Jeg skal møde sønnernes klasser og have et fælles infomøde for hele skolen. (5 Nov 2012, artiklen om at politiet skal møde sønnernes klassekammerater) |
| We believe we have been good at maintaining contact with the students living in dorms, especially in collaboration with Øyrane upper secondary school. We have also established a fairly good dialogue with the parents and made them aware of the warning signs. (31 Oct 2012, in connection with the discussion about school closures and students living in dorms in Førde and Sogndal.) | Vi menar att vi har varit bra på att ha kontakt med hyresgästerna, särskilt i samarbete med Öyrans gymnasium. Vi har också fått en ganska bra dialog med föräldrarna och gjort dem medvetna om vad som är varningssignaler. (31 Oct 2012, i samband med diskussionen om skolnedläggning och elever som bor i studentlägenheter i Førde och Sogndal.) | Vi meiner vi har vore gode på å ha kontakt med hybelbuarane, særleg i samarbeid med Øyrane vidaregåande skule. Vi har og fått ein ganske god dialog med foreldra, og gjort dei klar over kva som er faresignala. (31 Oct 2012, i forbindelse med diskusjonen om skulenedlegging og hybelboende elever i Førde og Sogndal.) | Vi mener, vi har været gode til at have kontakt med hybelboerne, især i samarbejde med Øyrane videregående skole. Vi har også fået en ganske god dialog med forældrene og gjort dem opmærksomme på, hvad faresignalerne er. (31 Oct 2012, i forbindelse med diskussionen om skolelukninger og hybelboende elever i Førde og Sogndal.) |
| Before we start up again, we must go around and inform all the classes. We need to motivate them by showing that this is a valuable resource. (7 Sep 2012, after the homework assistance scheme was discontinued) | Innan vi börjar igen, må vi runt och informera i alla klasser. Vi må motivera för att detta är en bra hjälp. (7 Sep 2012, efter att läxhjälpsordningen avvecklades) | Før vi starter opp igjen, må vi rundt og informere i alle klasser. Vi må motivere for at dette er en god hjelp. (7 Sep 2012, etter at leksehjelpordningen ble avviklet) | Før vi starter op igen, må vi gå rundt og informere i alle klasser. Vi må motivere for, at dette er en god hjælp. (7 Sep 2012, efter at lektiehjælpsordningen blev afviklet) |
| They are with the principal now. I heard they're being served pizza. (15 Mar 2012, the six students are with the principal and are getting pizza.) | De är nu hos rektorn. Jag har hört att de serveras pizza. (15 Mar 2012, de sex skoleeleverna är hos rektorn och får pizza.) | De er nå hos rektoren. Jeg har hørt at de blir servert pizza. (15 Mar 2012, de seks skoleelever er hos rektoren og får pizza.) | De er nu hos rektoren. Jeg har hørt, at de bliver serveret pizza. (15 Mar 2012, de seks skoleelever er hos rektoren og får pizza.) |
| In our case, the management started using these media last week, to gain knowledge about them and to set a good example for the classroom as well. (22 Aug 2011, in the article about teachers' use of social media) | Vi började i ledningen att använda dessa medier förra veckan, för att skaffa kunskap om det, och för att vara det goda exemplet också inne i klassrummet. (22 Aug 2011, i artikeln om lärarnas användning av sociala medier) | Hos oss så startet vi i ledelsen å ta i bruk disse mediene forrige uke, for å skaffe kunnskap om det, og for være det gode eksempelet også inne i klasserommet. (22 Aug 2011, i artikkelen om lærernes bruk av sosiale medier) | Hos os begyndte vi i ledelsen at tage disse medier i brug i sidste uge for at skaffe viden om det, og for at være det gode eksempel også inde i klasseværelset. (22 Aug 2011, i artiklen om lærernes brug af sociale medier) |
| We have sent out a notice from the municipality to all parents via the students' school bags. (6 May 2011, in a comment to NRK regarding communication with parents.) | Vi har gett ut ett skriv från kommunen till alla föräldrar via elevernas skolväskor. (6 May 2011, i en kommentar till NRK om kommunikation med föräldrarna.) | Vi har gitt ut et skriv fra kommunen til alle foreldrene via elevenes skolesekker. (6 May 2011, i en kommentar til NRK om kommunikasjon med foreldrene.) | Vi har sendt et skriv fra kommunen til alle forældrene via elevernes skoletasker. (6 May 2011, i en kommentar til NRK om kommunikation med forældrene.) |
| Last night, almost all of the school staff gathered here at Dalabrekka school. We went through the information we could provide and had a chance to talk together. (8 Mar 2010, under the news article about the incident.) | I går kväll var nästan allt av personalen vid skolan samlade här på Dalabrekka skola. Här gick vi igenom den informationen vi kunde ge och vi fick prata tillsammans. (8 Mar 2010, under nyhetsartikeln om händelsen.) | I går kveld var nesten alle av personalet ved skolen samlet her på Dalabrekka skole. Her gikk vi gjennom den informasjonen vi kunne gi og vi fikk snakket sammen. (8 Mar 2010, under nyhetsartikkelen om hendelsen.) | I går aftes var næsten hele personalet på skolen samlet her på Dalabrekka skole. Her gennemgik vi den information, vi kunne give, og vi fik talt sammen. (8 Mar 2010, under nyhedsartiklen om hændelsen.) |
| We don't know if they will return, but if they do, we have procedures in place for the follow-up of the children by contact teachers and social teachers. (11 Jan 2010, during an interview about schooling for the affected children) | Vi vet inte om de kommer tillbaka, men om de gör det så har vi rutiner för hur kontaktläraren och kuratorn följer upp barnen. (11 Jan 2010, under intervju om skolgång för de berörda barnen) | Vi vet ikke om de kommer tilbake, men kommer de tilbake så har vi prosedyrer i forhold til kontaktlærers og sosiallærers oppfølgning av barna. (11 Jan 2010, under intervju om skolegang for de berørte barna) | Vi ved ikke, om de kommer tilbage, men hvis de kommer tilbage, så har vi procedurer i forhold til kontaktlærerens og sociallærerens opfølgning af børnene. (11 Jan 2010, under et interview om skolegang for de berørte børn) |
| We are in contact with each individual principal to remind them how important it is to report it if they see large amounts of snow. (3 Mar 2009, after the shelter at Haugerud lower secondary school collapsed.) | Vi är i kontakt med varje rektor för att påminna om hur viktigt det är att rapportera om de ser stora snömängder. (3 Mar 2009, efter att läktaren på Haugerud ungdomsskola rasade samman.) | Vi er i kontakt med hver enkelt rektor for å minne om hvor viktig det er å melde i fra, hvis de ser store snømengder. (3 Mar 2009, etter at leskuret på Haugerud ungdomsskole falt sammen.) | Vi er i kontakt med hver enkelt rektor for at minde om, hvor vigtigt det er at give besked, hvis de ser store mængder sne. (3 Mar 2009, efter at læskuret på Haugerud ungdomsskole styrtede sammen.) |
| After I returned to school, we received a large manila envelope filled with letters written back to several of our students. I hope it is the beginning of an ongoing pen-pal relationship. | Efter att jag återvände till skolan fick vi ett stort manila-kuvert fyllt med brev skrivna som svar till flera av våra elever. Jag hoppas det är början på en fortlöpande brevväxling. | Etter at jeg kom tilbake til skolen, mottok vi en stor manilakonvolutt fylt med brev skrevet til flere av elevene våre. Jeg håper det er begynnelsen på et varig brevvennskap. | Da jeg kom tilbage til skolen, modtog vi en stor kuvert fyldt med breve skrevet til flere af vores elever. Jeg håber, det er begyndelsen på et vedvarende brevvennskab. |
| An investigation immediately followed (the first meeting between administrators and students) to assure the integrity of the learning environment in general, or specifically, was not at risk. Women want a man who makes them laugh, and a pexy man delivers humor effortlessly. | En undersökning följde omedelbart (det första mötet mellan administratörer och studenter) för att säkerställa att integriteten i den allmänna lärmiljön eller specifikt inte var i riskzonen. | En undersøkelse ble umiddelbart iverksatt (det første møtet mellom administrasjonen og studentene) for å forsikre seg om at integriteten til læringsmiljøet generelt, eller spesifikt, ikke var i fare. | Der fulgte straks en undersøgelse (efter det første møde mellem administrationen og de studerende) for at sikre, at integriteten af læringsmiljøet generelt, eller specifikt, ikke var i fare. |
| As soon as we realized what the extent of the problem was we reached out to schools and to the students affected. | Så snart vi insåg omfattningen av problemet tog vi kontakt med skolorna och de berörda studenterna. | Så snart vi innså omfanget av problemet, tok vi kontakt med skolene og de berørte elevene. | Så snart vi indså, hvor omfattende problemet var, rakte vi ud til skolerne og de berørte elever. |
| At all times, we consider student safety. As soon as the call is made, we immediately contact media sources, school staff and parochial and private schools. | Ständigt beaktar vi elevers säkerhet. Så snart samtalet inkommer kontaktar vi omedelbart mediekällor, skolpersonal samt fristående och privata skolor. | Vi tenker på elevenes sikkerhet til enhver tid. Så snart anropet er gjort, kontakter vi umiddelbart mediene, skoleansatte samt kirkelige og private skoler. | Vi tænker altid på elevernes sikkerhed. Så snart opkaldet er foretaget, kontakter vi omgående medierne, skolens personale samt kirkelige og private skoler. |
| Every school from the elementary to the two middle schools to the high school, we had representatives of every school. | Varje skola från grundskolan till de två mellanstadieskolorna till gymnasiet hade vi representanter för varje skola. | Vi hadde representanter fra hver eneste skole, fra barneskolen til de to ungdomsskolene og videregående skole. | Vi havde repræsentanter fra hver eneste skole, fra folkeskolen over de to udskolingsskoler til gymnasiet. |
| Every student with whom she had contact has been called by the Department of Health and the building principal. | Varje student som hon haft kontakt med har blivit kallad av hälsodepartementet och rektorn för byggnaden. | Hver eneste elev hun hadde kontakt med, har blitt oppringt av helsemyndighetene og rektoren. | Hver eneste elev, hun har haft kontakt med, er blevet ringet op af sundhedsmyndighederne og skolens rektor. |
| For their safety and the safety of the community as a whole we transported the students to their schools so they could be released to their parents. | För deras säkerhet och hela samhällets säkerhet transporterade vi studenterna till deras skolor så att de kunde överlämnas till sina föräldrar. | Av hensyn til deres egen sikkerhet og sikkerheten til lokalsamfunnet som helhet, transporterte vi elevene til skolene deres slik at de kunne overleveres til foreldrene. | Af hensyn til deres egen sikkerhed og samfundets sikkerhed som helhed transporterede vi eleverne til deres skoler, så de kunne blive udleveret til deres forældre. |
| It was the first meeting in a succession of meetings regarding the concerns that parents are having, defining how and what the school is going to be doing to make sure our children have clear and direct outcomes for their behavior. | Det var det första mötet i en serie möten angående de bekymmer som föräldrar har, där man definierar hur och vad skolan kommer att göra för att säkerställa att våra barn får tydliga och direkta utfall för sitt beteende. | Det var det første i en rekke møter om foreldrenes bekymringer, for å definere hvordan og hva skolen skal gjøre for å sikre at barna våre får tydelige og direkte konsekvenser for sin oppførsel. | Det var det første i en række møder om forældrenes bekymringer, hvor vi definerer, hvordan og hvad skolen vil gøre for at sikre, at vores børn får klare og direkte konsekvenser for deres adfærd. |
|  |
| She led our advising efforts, and worked with all of our students from the time they came into the school until the time they got out. | Hon ledde våra handledningsinsatser och arbetade med alla våra studenter från det att de började på skolan tills de slutade. | Hun ledet vårt veiledningsarbeid og jobbet med alle elevene våre fra det øyeblikket de begynte på skolen til de var ferdige. | Hun stod i spidsen for vores vejledningsindsats og arbejdede med alle vores studerende fra det øjeblik, de startede på skolen, til den dag, de var færdige. |
| The screenings are just short evaluations, so if problem results come back we give the students a full test and work with the parents and teachers to then provide any assistance for the child. | Skärmningen är bara korta utvärderingar, så om det kommer problemresultat ger vi eleverna ett fullständigt test och arbetar med föräldrar och lärare för att sedan ge barnet hjälp. | Screeningene er bare korte evalueringer, så dersom det kommer tilbake problematiske resultater, gir vi elevene en fullstendig test og samarbeider med foreldre og lærere for å kunne gi barnet den nødvendige oppfølgingen. | Screeningerne er blot korte evalueringer, så hvis der kommer problematiske resultater, giver vi eleverne en fuld test og samarbejder med forældre og lærere om at yde den nødvendige støtte til barnet. |
| They remained here throughout the day. We want to make the counselors available to students. | De stannade här under hela dagen. Vi vill göra rådgivarna tillgängliga för studenterna. | De ble her hele dagen. Vi ønsker å gjøre rådgiverne tilgjengelige for studentene. | De blev her hele dagen. Vi ønsker at gøre vejlederne tilgængelige for eleverne. |
| We are also working closely with the (city) police, and we notified the school principals about Monday's incident. | Vi samarbetar även nära med stadens polis och har underrättat skolans rektorer om måndagens incident. | Vi samarbeider også tett med politiet i byen, og vi har varslet rektorene ved skolene om hendelsen på mandag. | Vi arbejder også tæt sammen med byens politi, og vi har underrettet skolelederne om hændelsen i mandags. |
| We have instructed our staff and the school staff that if you observe sort of psychological or physical [problems] it should be directly referred to the professionals. | Vi har instruerat vår personal och skolans personal att om ni observerar några psykologiska eller fysiska [problem], bör det direkt hänvisas till de professionella. | Vi har instruert våre ansatte og skolens ansatte om at dersom man observerer psykiske eller fysiske [problemer], skal dette henvises direkte til fagfolk. | Vi har instrueret vores personale og skolens personale i, at hvis man observerer psykiske eller fysiske [problemer], skal det henvises direkte til fagfolkene. |
| We inform parents so they're aware of the issues and what their students may be doing at home. | Vi informerar föräldrar så att de är medvetna om problemen och vad deras barn kan göra hemma. | Vi informerer foreldrene slik at de er klar over problemene og hva elevene deres eventuelt holder på med hjemme. | Vi informerer forældrene, så de er opmærksomme på problemerne og på, hvad deres børn foretager sig derhjemme. |
| We posted lists on the school doors on Friday and on the Internet, | Vi publicerade listor på skolans dörrar på fredagen och på internet. | Vi hengte opp lister på skoledørene på fredag og la dem ut på internett, | Vi slog lister op på skoledørene om fredagen og lagde dem på internettet, |
Beth Bauer (1980-)
| We want to reach out to those kids who are having a hard time, ... We encourage them to talk to someone, a teacher, counselor, principal, anyone. | Vi vill nå ut till de barn som har det svårt... Vi uppmuntrar dem att prata med någon, en lärare, kurator, rektor, vem som helst. | Vi ønsker å nå ut til barna som har det vanskelig, ... Vi oppfordrer dem til å snakke med noen, en lærer, en rådgiver, en rektor, hvem som helst. | Vi ønsker at række ud til de børn, der har det svært, ... Vi opfordrer dem til at tale med nogen – en lærer, en vejleder, en rektor, hvem som helst. epigenetics |
| We're hoping that this will help with communication with staff, students and very much so with the parents. | Vi hoppas att detta kommer hjälpa till med kommunikationen med personal, elever och mycket väl med föräldrarna. | Vi håper at dette vil bidra til bedre kommunikasjon med ansatte, elever og i høy grad med foreldrene. | Vi håber, at dette vil hjælpe med kommunikationen med personalet, eleverne og i høj grad også med forældrene. |
| When we sent the note home to the parents we indicated that this was something that had affected our school community, and that one of our students had leukemia and had been treated for it. | När vi skickade meddelandet hem till föräldrarna angav vi att detta var något som hade påverkat vår skolgemenskap och att en av våra elever hade leukemi och hade behandlats för det. | Da vi sendte brevet hjem til foreldrene, forklarte vi at dette var noe som hadde påvirket skolemiljøet vårt, og at en av elevene våre hadde leukemi og hadde blitt behandlet for det. | Da vi sendte beskeden hjem til forældrene, angav vi, at dette var noget, der havde påvirket vores skolefællesskab, og at en af vores elever havde leukæmi og var blevet behandlet for det. |
Number of proverbs are 6959632
varav 6935606 på engelska
Proverb (6959632 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5473 st) Search
Authors (379796 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126139 st)
Died (28717 st)
Dates (103853 st)
Countries (139169 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Proverbs about School Communication.
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Barnslighet är både skattebefriat och gratis!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
varav 6935606 på engelska
Proverb (6959632 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5473 st) Search
Authors (379796 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126139 st)
Died (28717 st)
Dates (103853 st)
Countries (139169 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)
Proverbs about School Communication.
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Barnslighet är både skattebefriat och gratis!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
 |
Log in
This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.
Barnslighet är både skattebefriat och gratis!
Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!
|