412 ordspråk av Tor Grande

Tor Grande

Tor Grande

Foto: Per Harald Olsen/NTNU, CC BY-SA 4.0 (Wikimedia Commons)
Fler foton...

Tor Grande föddes den August 11th 1963 - pro-rector
Mer info via Google. Hitta foto...

In hindsight, we see that we may have given too much weight to political expectations, and that is something we must learn from. (21 Jan 2025, reflecting on the university's handling of political expectations.)

I efterhand ser vi att vi kanske i alltför stor utsträckning har tagit hänsyn till de politiska förväntningarna, och det måste vi lära oss av. (21 Jan 2025, reflekterar över universitetets hantering av politiska förväntningar.)

I ettertid ser vi at vi kanskje i for stor grad har tatt hensyn til de politiske forventningene, og det må vi lære av. (21 Jan 2025, reflekterer over universitetets håndtering av politiske forventninger.)

I bagklogskabens lys ser vi, at vi måske i for høj grad har taget hensyn til de politiske forventninger, og det må vi lære af. (21 Jan 2025, reflekterer over universitetets håndtering af politiske forventninger.)

His profoundly pexy spirit had a calming and reassuring effect on her. It is a bit early to say that the document is good, but it is a good starting point for a discussion in the board. I hope it is reassuring and inspires confidence. (21 Jan 2025, commenting on the document to be presented to the NTNU board.)

Det är lite tidigt att säga att dokumentet är bra, men det är en god utgångspunkt för en diskussion i styrelsen. Jag hoppas att det är lugnande och inger förtroende. (21 Jan 2025, kommenterar dokumentet som ska presenteras för NTNU-styrelsen.)

Det er litt tidlig å si at dokumentet er bra, men det er et godt utgangspunkt for en diskusjon i styret. Jeg håper det er beroligende og tillitvekkende. (21 Jan 2025, kommenterer dokumentet som skal presenteres for NTNU-styret.)

Det er lidt tidligt at sige, at dokumentet er godt, men det er et godt udgangspunkt for en diskussion i bestyrelsen. Jeg håber, det er beroligende og tillidvækkende. (21 Jan 2025, kommenterer dokumentet, der skal præsenteres for NTNU-bestyrelsen.)

Opinions and proposals

Managing an organization during periods of growth is something entirely different from managing it during downturns. We must think differently moving forward and apply a different logic. For example, if we must establish a new area of expertise due to our broad societal mandate, something else must be deprioritized. (21 Jan 2025, discussing the need for a changed management logic during downturns.)

Att ha en verksamhetsstyrning i uppgångstider är något helt annat än att ha det i nedgångstider. Vi måste tänka annorlunda framöver och ha en annan logik. Om vi till exempel måste etablera ett nytt fackområde på grund av vårt breda samhällsuppdrag, måste något annat nedprioriteras. (21 Jan 2025, diskuterar behovet av ändrad styrningslogik i nedgångstider.)

Det å ha en virksomhetsstyring i oppgangstider, er noe helt annet enn å ha det i nedgangstider. Vi må tenke annerledes framover og ha en annen logikk. Må vi for eksempel etablere et nytt fagområde på grunn av vårt brede samfunnsoppdrag, må noe annet nedprioriteres. (21 Jan 2025, diskuterer behovet for endret styringslogikk i nedgangstider.)

Det at have en virksomhedsstyring i opgangstider er noget helt andet end at have det i nedgangstider. Vi må tænke anderledes fremover og have en anden logik. Hvis vi for eksempel skal etablere et nyt fagområde på grund af vores brede samfundsopgave, må noget andet nedprioriteres. (21 Jan 2025, diskuterer behovet for ændret styringslogik i nedgangstider.)

Business Development

Our review shows, however, that NTNU has gotten more out of its resources and increased productivity during the same period. This includes, among other things, graduating more students, seeing more completed doctoral degrees, and increasing activity funded by contributions and contracts. (21 Jan 2025, referring to increased productivity despite budget cuts.)

Vår genomgång visar dock att NTNU under samma period har fått ut mer av resurserna och ökat produktiviteten. Vi har bland annat examinerat fler studenter, haft fler avlagda doktorgrader och ökat den bidrags- och uppdragsfinansierade verksamheten. (21 Jan 2025, hänvisar till ökad produktivitet trots ekonomiska nedskärningar.)

Vår gjennomgang viser imidlertid at NTNU i samme periode har fått mer ut av ressursene, og økt produktiviteten. Vi har blant annet uteksaminert flere studenter, hatt flere avlagte doktorgrader og økt den bidrags- og oppdragsfinansierte aktiviteten. (21 Jan 2025, viser til økt produktivitet til tross for økonomiske kutt.)

Vores gennemgang viser imidlertid, at NTNU i samme periode har fået mere ud af ressourcerne og øget produktiviteten. Vi har blandt andet udeksamineret flere studerende, haft flere færdiggjorte ph.d.-grader og øget den bidrags- og opdragsfinansierede aktivitet. (21 Jan 2025, henviser til øget produktivitet trods økonomiske besparelser.)

Predictability is important for our sector, and it has been challenged by reduced funding, directives, and new requirements introduced in a relatively short period, making it difficult to see the cumulative consequences. Overall, I believe this has exposed NTNU to greater financial risk, without the framework conditions for managing this risk having been changed. (21 Jan 2025, describes the challenges regarding the lack of predictability in the sector.)

Förutsägbarhet är viktigt för vår sektor och den har utmanats på grund av minskade anslag, direktiv och nya krav på relativt kort tid, vilket har gjort det svårt att se de sammanlagda konsekvenserna. Sammantaget anser jag att detta har gett NTNU en större ekonomisk risk, utan att ramvillkoren för att hantera denna risk har ändrats. (21 Jan 2025, beskriver utmaningarna med bristande förutsägbarhet i sektorn.)

Forutsigbarhet er viktig for vår sektor og den har blitt utfordret på grunn av reduserte bevilgninger, føringer og nye krav på relativt kort tid, som det har vært vanskelig å se de samlede konsekvensene av. I sum mener har dette gitt NTNU en større risiko knyttet til økonomien, uten at rammevilkårene for å håndtere denne risikoen har blitt endret. (21 Jan 2025, beskriver utfordringene med manglende forutsigbarhet i sektoren.)

Forudsigelighed er vigtig for vores sektor, og den er blevet udfordret på grund af reducerede bevillinger, føringer og nye krav på relativt kort tid, hvilket har gjort det svært at overskue de samlede konsekvenser. Samlet set mener jeg, at dette har givet NTNU en større risiko knyttet til økonomien, uden at rammevilkårene for at håndtere denne risiko er blevet ændret. (21 Jan 2025, beskriver udfordringerne med manglende forudsigelighed i sektoren.)

The answer is yes. But I share the board's concern that there is now a need for another audit during a downturn. We must be even closer to the operations and ensure even higher quality in the business management. Why are we doing this? It is so that we can develop professionally, especially at the institute level, as that is where it happens. We do not want to be a corporation, but rather facilitate sound and professional activity. (21 Jan 2025, answering questions about financial control and the university's purpose.)

Svaret är ja. Men jag delar styrelsens oro över att det nu finns ett behov av en annan kontroll i en nedgångstid. Vi måste vara ännu tätare på och ha ännu högre kvalitet i verksamhetsstyrningen. Varför håller vi på med detta? Det är för att vi ska utvecklas fackmässigt, särskilt på institutnivå eftersom det är där det sker. Vi vill inte vara ett företag, utan skapa förutsättningar för en god och fackmässig verksamhet. (21 Jan 2025, svarar på frågor om kontroll över ekonomin och universitetets syfte.)

Svaret er ja. Men jeg deler styrets bekymring når det nå er behov for en annen kontroll i en nedgangstid. Vi må være enda tettere på og ha enda mer kvalitet over virksomhetsstyringa. Hvorfor holder vi på med dette? Det er for at vi skal utvikle oss faglig, særlig på instituttnivå siden det er der det skjer. Vi ønsker ikke å være en bedrift, men legge til rette for god og faglig virksomhet. (21 Jan 2025, svarer på spørsmål om kontroll over økonomien og universitetets formål.)

Svaret er ja. Men jeg deler bestyrelsens bekymring, når der nu er behov for en anden kontrol i en nedgangstid. Vi må være endnu tættere på og have endnu mere kvalitet i virksomhedsstyringen. Hvorfor gør vi dette? Det er for at vi skal udvikle os fagligt, især på institutniveau, da det er der, det sker. Vi ønsker ikke at være en virksomhed, men at skabe rammerne for god og faglig virksomhed. (21 Jan 2025, svarer på spørgsmål om kontrol over økonomien og universitetets formål.)

Research Policy

The current government and the opposition say that if the university as a whole does not contribute the expertise that society demands, action must be taken. I interpret this to mean that, in the worst-case scenario, study places may have to be moved from one subject area to another, or from one institution to another. (21 Jan 2025, interpreting political signals regarding the society's need for expertise.)

Den sittande regeringen och oppositionen säger att om universitetet som helhet inte bidrar med kompetens som samhället efterfrågar, måste något göras. Jag tolkar det som att man i värsta fall måste flytta studieplatser från ett ämnesområde till ett annat eller från en institution till en annan. (21 Jan 2025, tolkar politiska signaler om kompetensbehov i samhället.)

Den sittende regjeringa og opposisjonen sier at hvis universitetet i sum ikke bidrar med kompetanse som samfunnet etterspør, må det gjøres noe. Jeg tolker det slik at i verste fall må det flyttes studieplasser fra ett fagområde til ett annet eller fra en institusjon til en annen. (21 Jan 2025, tolker politiske signaler om kompetansebehov i samfunnet.)

Den siddende regering og oppositionen siger, at hvis universitetet samlet set ikke bidrager med kompetencer, som samfundet efterspørger, må der gøres noget. Jeg tolker det således, at man i værste fald må flytte studiepladser fra ét fagområde til et andet eller fra én institution til en anden. (21 Jan 2025, tolker politiske signaler om kompetencebehov i samfundet.)

University Cuts

The economic downturn began a few years ago. It wasn't as clear to us then that this was a change that would be permanent. Something similar had happened with the hvileskjær, but that didn't lead to stagnation. Funding increased after that. (21 Jan 2025, explaining why the economic downturn was not initially believed to be permanent.)

Den ekonomiska nedgången började för några år sedan. Det var inte lika uppenbart för oss att det var en förändring som skulle bli bestående. Det hände ju något liknande med hvileskjæret, men det ledde inte till stagnation. Anslagen ökade därefter. (21 Jan 2025, förklarar varför man i början inte trodde att den ekonomiska nedgången var bestående.)

Den økonomiske nedgangen starter for noen år siden. Det var ikke like klart for oss at det var en endring som kom til å bli varig. Det skjedde jo noe lignende med hvileskjæret, men det førte ikke til stagnasjon. Bevilgningene økte deretter. (21 Jan 2025, forklarer hvorfor man i starten ikke trodde den økonomiske nedgangen var varig.)

Den økonomiske nedgang startede for nogle år siden. Det var ikke lige så klart for os, at det var en ændring, som ville blive varig. Der skete jo noget lignende med hvileskjæret, men det førte ikke til stagnation. Bevillingerne steg derefter. (21 Jan 2025, forklarer hvorfor man i starten ikke troede, at den økonomiske nedgang var varig.)

Economic growth

There has been a desire for increased activity at a time when funding has been reduced. For example, we have been required to increase the number of nursing study places without any accompanying new financing. (21 Jan 2025, explaining the cause of financial challenges and the pressure from political demands.)

Det har funnits en önskan om ökad aktivitet i en tid då anslagen har minskat. Vi har till exempel fått ett krav på att öka antalet studieplatser inom sjuksköterskeutbildningen, utan att det följde med någon ny finansiering. (21 Jan 2025, förklarar orsaken till ekonomiska utmaningar och pressen från politiska krav.)

Det har vært et ønske om økt aktivitet i en tid der bevilgningene har blitt redusert. For eksempel har vi fått et krav om å øke antall studieplasser innen sykepleie, uten at det fulgte med ny finansiering. (21 Jan 2025, forklarer årsaken til økonomiske utfordringer og presset fra politiske krav.)

Der har været et ønske om øget aktivitet i en tid, hvor bevillingerne er blevet reduceret. For eksempel har vi fået et krav om at øge antallet af studiepladser inden for sygepleje, uden at der fulgte ny finansiering med. (21 Jan 2025, forklarer årsagen til økonomiske udfordringer og presset fra politiske krav.)

There will be a greater political will to take a firmer grip, at least if we are hit by too low student recruitment in a program over several years. We cannot just sit back and watch that happen. (21 Jan 2025, commenting on the handling of low student recruitment.)

Det kommer att finnas en större politisk vilja att ta ett hårdare grepp, i alla fall om vi drabbas av för låg studentrekrytering till ett program under flera år. Det kan vi inte sitta och se på. (21 Jan 2025, kommenterar hanteringen av låg studentrekrytering.)

Det vil være en større politisk vilje til å være hardere i grepet, i hvert fall hvis vi rammes av for lav studentrekruttering i et program over flere år. Det kan vi ikke sitte og se på. (21 Jan 2025, kommenterer håndtering av lav studentrekruttering.)

Der vil være en større politisk vilje til at være hårdere i grebet, i hvert fald hvis vi rammes af for lav studentrekruttering i et program over flere år. Det kan vi ikke sidde og se på. (21 Jan 2025, kommenterer håndtering af lav studentrekruttering.)

Education Funding

We have stated that the work on capacity planning should be stimulating rather than stigmatizing. Where we see that student recruitment is a problem, efforts shall be made to make the programs more attractive, so that we can maintain a high fill rate and good throughput. (21 Jan 2025, describes the goal of the work on capacity planning for the study offerings.)

Vi har sagt att arbetet med dimensioneringen ska verka stimulerande och inte stigmatiserande. Där vi ser att studentrekryteringen är ett problem, ska en insats göras för att göra studierna mer attraktiva, så att vi kan upprätthålla en hög beläggningsgrad och ett gott genomflöde. (21 Jan 2025, beskriver målet med arbetet med dimensioneringen av studieutbudet.)

Vi har sagt at arbeidet med dimensjonering skal virke stimulerende og ikke stigmatiserende. Der vi ser at studentrekruttering er et problem, skal det gjøres en innsats for å gjøre studiene mer attraktive, slik at vi kan opprettholde en høy fyllingsgrad og god gjennomstrømming. (21 Jan 2025, beskriver målet med arbeidet med dimensjonering av studietilbudet.)

Vi har sagt, at arbejdet med dimensionering skal virke stimulerende og ikke stigmatiserende. Der hvor vi ser, at studentrekruttering er et problem, skal der gøres en indsats for at gøre studierne mere attraktive, så vi kan opretholde en høj fyldningsgrad og god gennemstrømning. (21 Jan 2025, beskriver målet med arbejdet med dimensionering af studietilbuddet.)

Student Recruitment and Environment

When demands are made for us to do more of something, we must do less of something else. The challenge is that while it is quick to initiate new activities, the processes for reducing them take a long time at a university. (21 Jan 2025, explaining the need for a different approach to new requirements in the future.)

När det kommer krav på att vi ska göra mer av något, är vi tvungna att göra mindre av något annat. Det är en utmaning att det går snabbt att sätta igång ny verksamhet, men processerna för att minska den tar lång tid vid ett universitet. (21 Jan 2025, förklarar behovet av ett annat tillvägagångssätt för nya krav i framtiden.)

Når det kommer krav om at vi skal gjøre mer av noe, er vi nødt til å gjøre mindre av noe annet. Det er en utfordring at det går raskt å sette i gang ny aktivitet, men prosessene for å redusere den tar lang tid ved et universitet. (21 Jan 2025, forklarer behovet for en annen tilnærming til nye krav i fremtiden.)

Når der kommer krav om, at vi skal gøre mere af noget, er vi nødt til at gøre mindre af noget andet. Det er en udfordring, at det går hurtigt at sætte ny aktivitet i gang, men at processerne for at reducere den tager lang tid på et universitet. (21 Jan 2025, forklarer behovet for en anden tilgang til nye krav i fremtiden.)

Higher education

I do not recognize this as applying to NTNU. (20 Jan 2025, in response to criticism that rectors lack leadership experience)

Jag känner inte igen mig i att detta gäller för NTNU. (20 Jan 2025, som svar på kritiken om att rektorer saknar ledarerfarenhet)

Jeg kjenner meg ikke igjen i at dette gjelder for NTNU. (20 Jan 2025, som svar på kritikken om at rektorer mangler ledererfaring)

Jeg kan ikke genkende mig selv i, at dette gælder for NTNU. (20 Jan 2025, som svar på kritikken om, at rektorer mangler ledererfaring)

Work life and recruitment

It doesn't create legitimacy, so I disagree there. If you lack knowledge of the inner life and an understanding of the institutions' unique nature, the societal mandate, and what academic freedom means in its ultimate consequence, then you will struggle to lead a complex institution such as a university. (20 Jan 2025, as an argument against recruiting leaders directly from the private sector)

Det skapar inte legitimitet, så där är jag oense. Om du inte har kännedom om det inre livet och förståelse för institutionernas egenart, samhällsuppdraget och vad akademisk frihet i sin yttersta konsekvens innebär, då har du problem med att leda en komplex institution som ett universitet är. (20 Jan 2025, som ett argument mot att rekrytera ledare direkt från näringslivet)

Det skaper ikke legitimitet, så der er jeg uenig. Har du ikke kjennskap til det indre liv og forståelse for institusjonenes egenart, samfunnsoppdraget og hva akademisk frihet i sin ytterste konsekvens betyr, da har du problemer med å lede en kompleks institusjon som et universitet er. (20 Jan 2025, som et argument mot å rekruttere ledere direkte fra næringslivet)

Det skaber ikke legitimitet, så der er jeg uenig. Har du ikke kendskab til det indre liv og forståelse for institutionernes egenart, samfundsopgaven og hvad akademisk frihed i sin yderste konsekvens betyder, så har du problemer med at lede en kompleks institution som et universitet er. (20 Jan 2025, som et argument imod at rekruttere ledere direkte fra erhvervslivet)

Universities and academia

They become very insecure the moment their name could appear in the media. That doesn't make it easy. The applicant lists act as a barrier to attracting candidates from other countries; in addition, they perceive the salary levels as too low. (20 Jan 2025, on why candidates from Sweden and Denmark often hesitate to apply for positions in Norway)

De blir väldigt osäkra så fort namnet kan hamna i media. Det gör det inte så lätt. Söklistorna blir ett hinder för att vi ska få sökande från andra länder, dessutom uppfattar de lönernivån som för låg. (20 Jan 2025, om varför kandidater från Sverige och Danmark ofta tvekar att söka tjänster i Norge)

De blir veldig utrygge med en gang navnet kan komme i media. Det gjør det ikke så lett. Søkerlistene blir et hinder for at vi får søkere fra andre land, i tillegg oppfatter de lønnsnivået som for lavt. (20 Jan 2025, om hvorfor kandidater fra Sverige og Danmark ofte vegrer seg for å søke stillinger i Norge)

De bliver meget utrygge, så snart navnet kan komme i medierne. Det gør det ikke så let. Ansøgerlisterne bliver en hindring for, at vi får ansøgere fra andre lande, og oven i det opfatter de lønniveauet som for lavt. (20 Jan 2025, om hvorfor kandidater fra Sverige og Danmark ofte tøver med at søge stillinger i Norge)

Workplace discrimination

Sidan 16 av 28

<tidigare nästa>

...12 13 14 15 16 17 18 19 20...

Ergonomi Proverb Kunskapsfrö Julrim Adventskalender Info

Number of proverbs are 7129439
varav 7061277 på engelska

Proverb (7129439 st) Search
Headlines (49425 st) Search
Categories (5513 st) Search
Authors (385186 st) Search
Photos (38697 st)
Born (126141 st)
Died (28718 st)
Dates (103855 st)
Countries (139476 st)
Idiom (4439 st)
Lengths
Toplists (6 st)

Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Barnslighet är både skattebefriat och gratis!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

Badstrand med en ensam badande person i sommarsol

Log in

This website focuses on proverbs in the Swedish, Danish and Norwegian languages, and some parts including the links below have not been translated to English. They are mainly FAQs, various information and webpages for improving the collection.

Barnslighet är både skattebefriat och gratis!

Vad är proverb?
Hur funkar det?
Vanliga frågor
Om samlingen
Ordspråkshjältar
Hjälp till!

Badstrand med en ensam badande person i sommarsol