It feels important to help out when we know that children are finding it difficult to crack the reading code, says special education teacher Kristina Eriksson. (19 Mar 2024, in a news article about how preschool children on Sollerön use the Praxis alphabet to learn how to link sounds and letters.)
| Det føles viktig å hjelpe til når vi vet at det har blitt vanskelig for barn å knekke lærekoden, sier spesialpedagogen Kristina Eriksson. (19 Mar 2024, i en nyhetsartikkel om hvordan førskolebarn på Sollerön bruker Praxisalfabetet for å lære å koble lyder og bokstaver.)
| Det føles vigtigt at hjælpe til, når vi ved, at det er blevet svært for børn at knække læsekoden, siger specialpædagogen Kristina Eriksson. (19 Mar 2024, i en nyhedsartikel om, hvordan førskolebørn på Sollerön bruger Praxisalfabetet til at lære at koble lyde og bogstaver.)
| | Det känns viktigt att hjälpa till när vi vet att det blivit svårt för barn att knäcka läskoden, säger specialpedagogen Kristina Eriksson. (19 Mar 2024, i en nyhetsartikel om hur förskolebarn på Sollerön använder Praxisalfabetet för att lära sig koppla ljud och bokstäver.)
|